Tujuan Dan Sasaran Jangka Menegah Dinas Pendidikan Strategi dan Kebijakan Dinas Pendidikan

45

B. Tujuan Dan Sasaran Jangka Menegah Dinas Pendidikan

Tujuan dan sasaran jangka menengah Dinas Pendidikan Kota Yogyakarta lima tahun ke depan adalah: 1. Tujuan Meningkatkan kesempatan warga Kota Yogyakarta untuk mendapatkan pendidikan yang berkualitas dengan pengelolaan baik. 2. Sasaran Jangka Menengah Dinas Pendidikan a. Terwujudnya perluasan akses dan pemerataan pendidikan b. Terwujudnya peningkatan mutu, relevansi daya saing dan penguatan tata kelola serta akuntabilitas pendidikan 46 Tujuan dan sasaran jangka menengah Dinas Pendidikan Kota Yogyakarta tahun 2012-2016 adalah sebagai berikut: Tabel 4.1. Tujuan dan Sasaran Jangka Menengah Dinas Pendidikan Kota Yogyakarta Sumber: LAKIP Tahun 2012 No Tujuan Sasaran Indikator Sasaran Kondisi Kinerja Pada Awal Renstra 2011 Target Kinerja Sasaran Pada Tahun ke 1 2 3 4 5 1 Meningkatkan kesempatan warga Kota Yogyakarta untuk mendapatkan pendidikan yang berkualitas dengan pengelolaan baik Terwujunya perluasan akses dan pemerataan pendidikan Angka Partisipasi Sekolah APS 74 89 91 93 95 97 2 Terwujudnya peningkatan mutu, relevansi,daya saing, dan penguatan tata kelola serta akuntabilitas pendidikan Kelulusan Ujian Nasional UNUNPK 86 87 90 93 96 99 47

C. Strategi dan Kebijakan Dinas Pendidikan

Strategi merupakan upaya yang sistematis untuk mencapai tujuan Rencana Pembangunan-Jangka MenengahPanjang RP-JMP Kota Yogyakarta. Strategi dan kebijakan Dinas Pendidikan tahun 2012 sampai dengan tahun 2016 dirumuskan berdasarkan visi, misi, tujuan dan sasaran yang mengacu pada RP-JMP Yogyakarta tahun 2012 sampai dengan tahun 2016 dan evaluasi capaian kinerja Dinas Pendidikan sampai tahun 2011. Strategi dan kebijakan Dinas Pendidikan juga memperhatikan visi, misi, Walikota Yogyakarta khususnya pendidikan karakter dan untuk semua inklusif. Strategi dan kebijakan Dinas Pendidikan Tahun 2012 sampai dengan tahun 2016 disusun untuk memberikan arah dan pedoman dalam penyelenggaraan pendidikan di Kota Yogyakarta. Berdasarkan kajian pada tujuan dan sasaran diatas terlihat ada beberapa komponen yang dibutuhkan dalam pelayanan pendidikan secara prima pelayanan pendidikan yang optimal, komponen-komponen tersebut antara lain: pendidik dan tenaga kependidikan, sistem pembelajaran, sarana dan prasarana, prestasi siswa serta tata kelola yang akuntabel. 48 Tabel 4.2. Strategi dan Kebijakan Dinas Pendidikan Sumber: LAKIP Tahun 2012 No Strategi Kebijakan 1 Peningkatan Angka Melanjutkan AM sekolah a. Penyediaan Jaminan Pendidikan warga KMS b. Penguatan dan perluasan pendidikan inklusif c. Penguatan dan perluasan pendidikan non formal 2 Penurunan Angka Putus Sekolah APTs a. Peningkatan anggaran Bosda dan BOP serta Rawan Putus Sekolah RAPUS b. Fasilitasi Pendidikan Resource Center 3 Penguatan Pendidikan Karakter a. Pengembangan kurikulum muatan lokal b. Pengitegrasian Pendidikan karakter disemua mata pelajaran 4 Peningkatan Angka Kelulusan Ujian Nasional dan Ujian Nasional Program a. Peningkatan kompetensi pendidik dan pamong b. Pemberian subsidi biaya Ujian Nasional UN dan Ujian Nasional Program Kesetaraan UNPK c. Fasilitasi latihan UN dan UNPK ujian nasional d. Penguatan model pembelajaran di kalangan pendidik pamong e. Sister School dan kemitraan sekolah 5 Peningkatan Kualitas Penyelenggaraan Pendidikan Formal dan Non Formal a. Penguatan Kapasitas Pengawas dan Penilik b. Penguatan Kapasitas Kepala Sekolah c. Penguatan Kapasitas Konselor guru BK d. Fasilitasi Akreditasi Sekolah e. Penerapan EDS dan MSPD f. Penyediaan data dan informasi yang akurat 6 Peningkatan kualitas dan kuantitas Sarana dan Prasarana Pendidikan a. Penyediaan sarana dan prasarana UKS, Laboraturium, Perpustakaan b. Rehab ruang kelas c. Regruping sekolah 7 Pengembangan Sumber Belajar berbasis E-learning a. Penyediaan jaringan internet di sekolah b. Penguatan dan perluasan penggunaan TIK di sekolah c. Pelatian konten E-learning 49

D. Struktur Organisasi