4
Salah satu cara yang dapat digunakan dalam menilai kinerja kualitas pendidikan di Kota Yogyakarta adalah dengan menggunakan analisis value for
money. Analisis ini memiliki tiga elemen penilaian atau pengukuran, yaitu ekonomi, efisiensi, dan efektivitas. Analisis ini juga penting untuk mengetahui
kinerja Dinas
Pendidikan Kota
Yogyakarta dalam
merelaisasikan program-program kerjanya.
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang ditelah dipaparkan di atas, maka penulis merumuskan pokok permasalahan yang akan dibahas adalah:
“Bagaimana kinerja Dinas Pendidikan Kota Yogyakarta pada tahun 2012 sampai dengan tahun 2014 yang diukur dengan metode value for money?”
C. Batasan Masalah
Pada penelitian kali ini, penulis menjadikan Dinas Pendidikan Kota Yogyakarta sebagai objek penelitian serta menganalisis kinerjanya pada tahun 2012 sampai
dengan tahun 2014 dengan menggunakan pendekatan value for money.
D. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah yang ada, maka yang menjadi tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kinerja pada Dinas Pendidikan Kota Yogyakarta pada
tahun 2012 sampai dengan tahun 2014 yang diukur dengan menggunakan pendekatan value for money.
5
E. Manfaat Penelitian
Penulis mengharapkan penelitian ini akan bermanfaat bagi: 1. Bagi Universitas Sanata Dharma
Penulis berharap penelitian ini dapat menambah acuan, bahan baca, dan kepustakaan
bagi Universitas,
sehingga mampu
memberikan masukan-masukan bagi pihak yang akan mendalami topik yang sama.
2. Bagi Dinas Pendidikan Kota Yogyakarta Penelitian ini diharapkan dapat memberikan masukan bagi Dinas
Pendidikan Kota Yogyakarta dalam mengukur kinerja Dinas Pendidikan Kota Yogyakarta yang diukur dengan metode value for money.
3. Bagi Penulis Penelitian ini menjadi tahap dalam menerapkan beberapa teori akuntansi,
khususnya akuntansi keuangan serta organisasi sektor publik selain itu, untuk menambah pengetahuan penulis.
F. Sistematika Penulisan
Dalam penelitian ini terdapat enam bab, dengan sistematika penulisan sebagai berikut:
BAB I : Pendahuluan
Bab ini menguraikan latar belakang masalah, rumusan masalah, tujuan penelitian, batasan masalah, manfaat penelitian, dan
sistematika penulisan.
6
BAB II : Landasan Teori
Bab ini menguraikan penjelaan atas teori-teori pendukung yang berkaitan dengan topik penelitian yang akan digunakan sebagai
acuan dalam melakukan pembahasan masalah. BAB III
: Metode Penelitian Bab ini menjelaskan cara-cara yang penulis gunakan dalam
melakukan penelitian, yang meliputi jenis penelitian, tempat dan waktu penelitian, subjek dan objek penelitian, data yang dibutuhkan,
teknik pengumpulan data, jenis data, serta sumber data. BAB IV
: Gambaran Umum Bab ini menjelaskan visi dan misi Dinas Pendidikan Kota
Yogyakarta, sasaran pembangunan Dinas Pendidikan Kota Yogyakarta serta strategi yang dimiiki.
BAB V : Analisis Data dan Pembahasan
Bab ini menjelaskan dekripsi data yang telah diperoleh dan analisis data dari penelitian yang telah dilakukan.
BAB VI : Penutup
Bab ini merupakan bagian ahir dari penelitian yang telah dilakukan yang menjelaskan tentang kesimpulan dari hasil penelitian serta
sasaran dari penulis.
7
BAB II LANDASAN TEORI
