1. Home
  2. Lainnya

MediaSumber belajar Kegiatan Inti

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelas Eksperimen 1 dan Eksperimen 11 | Ruwanti

G. Langkah Pembelajaran

Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Sintak Model Jigsaw Waktu I Pendahuluan a. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran b. Guru memberikan apersepsi: guru menunjuk salah satu siswa untuk melakukan kegiatan mengambil pensil dengan jari tangan diikat dengan benda kaku, seperti kertas karton jika jari-jari tangan kalian dalam keadaan seperti ini, apakah kalian dapat melakukan kegiatan kalian dengan leluasa? Kenapa demikian? c. Memberikan motivasi: guru memberikan penjelasan bahwa tanpa sendi dan otot, antartulang kita tidak akan menyatu dan sulit melakukan gerakan. a. Siswa memperhatikan tujuan pembelajaran yang disampaikan oleh guru. b. Siswa memperhatikan apersepsi dan menjawab pertanyaan dari guru c. Siswa mendengarkan motivasi dari guru. 10 menit

II. Kegiatan Inti

a. Guru menugaskan siswa duduk dalam kelompok ahli seperti pada pertemuan sebelumnya. b. Guru membimbing siswa selama diskusi dalam kelompok ahli untuk mendiskusikan a. Siswa mengkondisikan diri berada dalam kelompok ahli seperti pada pertemuan sebelumnya. b. Siswa berdiskusi dalam kelompok Menunjuk pakar Rapat ahli 65 menit Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelas Eksperimen 1 dan Eksperimen 11 | Ruwanti LKS c. Guru menugaskan siswa kembali ke kelompok asal dan menginformasikan kepada teman satu kelompoknya mengenai hasil diskusi dengan kelompok ahli. d. Guru menginstruksikan salah satu kelompok untuk presentasi mengenai hasil diskusi, dan kelompok lain memberikan tanggapan. e. Guru membahas kembali dan membenahi hasil diskusi LKS yang telah dipresentasikan. ahli. c. Siswa kembali kekelompok asal dan menjelaskan kepada teman satu kelompoknya mengenai hasil diskusi dengan kelompok ahli. d. mempresentasika n hasil diskusi kelompoknya e. Siswa mendengarkan dan memahami penjelasan dari guru Instruksi rekan Review Evaluasi III Penutup a. Guru mengarahkan siswa untuk menyimpulkan materi yang telah dipelajari b. Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang memeroleh nilai rata- rata LKS tertinggi dalam satu kelompok. c. Guru memberitahukan mengenai sub topik yang akan dipelajari pada pertemuan selanjutnya, guru juga meminta siswa a. Siswa membuat kesimpulan. b. Siswa menerima penghargaan dari guru c. Siswa memperhatikan penyampaian dari guru. Penghargaan kelompok dan penutup 5 menit

Dokumen yang terkait

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK KANCING GEMERINCING TERHADAP AKTIVITAS SISWA DAN PENGUASAAN MATERI POKOK SISTEM PERNAPASAN PADA MANUSIA (Studi Eksperimen pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Padangcermin Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2011/20

0 4 61

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK KANCING GEMERINCING TERHADAP AKTIVITAS SISWA DAN PENGUASAAN MATERI POKOK SISTEM PERNAPASAN PADA MANUSIA (Studi Eksperimen pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Padangcermin Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2011/20

0 6 48

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD TERHADAP PENGUASAAN MATERI POKOK SISTEM PERNAPASAN PADA MANUSIA (Studi Eksperimen Siswa Kelas VIII SMP Gajah Mada Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2011/2012)

0 4 55

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE Student Team Achievement Division (STAD) TERHADAP PENGUASAAN MATERI POKOK SISTEM PEREDARAN DARAH PADA MANUSIA OLEH SISWA (Studi Eksperimen Semu Siswa Kelas VIII Semester Ganjil SMP Mathla’ul Anwar Bandar Lampung

0 4 66

PENGARUH GAYA BELAJAR SISWA TERHADAP PENGUASAAN MATERI POKOK SISTEM GERAK PADA MANUSIA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (Studi Kuasi Eksperimen Pada Siswa Kelas XI di SMA Negeri 16 Bandar Lampung Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2011/2012)

1 7 57

PERBANDINGAN PENGUASAAN MATERI POKOK SISTEM PENCERNAAN PADA MANUSIA ANTARA MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DENGAN STAD

0 11 57

PENGARUH PENGGUNAAN BAHAN AJAR BROSUR TERHADAP AKTIVITAS DAN PENGUASAAN MATERI OLEH SISWA PADA MATERI POKOK SISTEM PEREDARAN DARAH (Kuasi Eksperimental pada Siswa Kelas VIII Semester Ganjil SMP Negeri 1 Seputih Surabaya Kabupaten Lampung Tengah Tahun Pela

0 8 60

PENGARUH PENGGUNAAN BAHAN AJAR BROSUR TERHADAP AKTIVITAS DAN PENGUASAAN MATERI OLEH SISWA PADA MATERI POKOK SISTEM PEREDARAN DARAH (Kuasi Eksperimental pada Siswa Kelas VIII Semester Ganjil SMP Negeri 1 Seputih Surabaya Kabupaten Lampung Tengah Tahun Pela

0 7 59

PENGARUH BAHAN AJAR LEAFLET TERHADAP PENGUASAAN MATERI DAN AKTIVITAS SISWA PADA MATERI POKOK SISTEM PERNAPASAN MANUSIA (Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas VIII Semester Ganjil SMP Negeri 28 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2013/2014)

0 7 50

PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DAN JIGSAW TERHADAP PENGUASAAN MATERI OLEH SISWA PADA MATERI POKOK SISTEM GERAK PADA MANUSIA (Studi Ekperimen Siswa Kelas VIII Semester Ganjil SMP Negeri 2 Way Seputih Tahun Pelajaran 2013/2014)

0 15 203