Kegiatan Inti PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DAN JIGSAW TERHADAP PENGUASAAN MATERI OLEH SISWA PADA MATERI POKOK SISTEM GERAK PADA MANUSIA (Studi Ekperimen Siswa Kelas VIII Semester Ganjil SMP Negeri 2 Way Seputih Tahun Pelajaran 2013/2014)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelas Eksperimen 1 dan Eksperimen 11 | Ruwanti RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS EKSPERIMEN I Sekolah : SMP Negeri 2 Way Seputih Mata Pelajaran : IPA Biologi Kelas Semester : VIII I Satu Pertemuan ke- : II Alokasi Waktu : 2 x 40 menit A. Standar Kompetensi 1. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia

B. Kompetensi Dasar

1.3 Mendeskripsikan sistem gerak pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan

C. Indikator

1 Kognitif

a. Produk

1. Menjelaskan macam-macam sendi. 2. Membedakan jenis otot berdasarkan struktur, cara kerja dan lokasi dalam tubuh. 3. Menjelaskan mekanisme gerak pada sistem gerak manusia.

b. Proses

1. Mendiskusikan LKS tentang macam-macam sendi dan fungsinya, jenis otot berdasarkan struktur, cara kerja dan lokasi dalam tubuh dan mekanisme gerak otot pada manusia dengan menggunakan model pembelajaran tipe STAD. 2. Mempresentasikan hasil diskusi sesuai dengan kaidah.

2 Afektif

1. Nilai karakter : jujur, kerja keras, rasa ingin tahu, menghargai prestasi, toleransi, bersahabat komunikatif, gemar membaca. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelas Eksperimen 1 dan Eksperimen 11 | Ruwanti 2. Keterampilan sosial : mengemukakan pendapatide, bertukar informasi, mempresentasikan hasil diskusi, dan kemampuan bertanya.

D. Tujuan Pembelajaran

1. Kognitif

Setelah melakukan kegiatan diskusi dengan model STAD siswa mampu:

a. Produk

1. Menyebutkan macam-macam sendi pada sistem gerak manusia. 2. Menunjukkan letak setiap sendi pada sistem gerak manusia. 3. Membedakan 3 jenis otot berdasarkan strukturnya. 4. Membedakan 3 jenis otot berdasarkan cara kerjanya. 5. Membedakan 3 jenis otot berdasarkan lokasi dalam tubuh. 6. Menjelaskan mekanisme gerak otot pada sistem gerak manusia.

b. Proses

1. Mendiskusikan LKS tentang macam sendi dan fungsinya serta jenis otot berdasarkan struktur, cara kerja dan lokasi dengan menggunakan model tipe STAD. 2. Mempresentasikan hasil diskusi sesuai dengan kaidah. 2. Afektif Setalah melakukan kegiatan diskusi dengan model STAD siswa mampu mengembangkan: 1. Nilai karakter : jujur, kerja keras, rasa ingin tahu, menghargai prestasi, toleransi, bersahabat komunikatif, gemar membaca. 2. Keterampilan sosial : mengemukakan pendapatide, bertukar informasi, mempresentasikan hasil diskusi, dan kemampuan bertanya.

E. Materi Pembelajaran

- Macam sendi dan fungsinya. - Jenis otot berdasarkan struktur, cara kerja dan lokasi dalam tubuh. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelas Eksperimen 1 dan Eksperimen 11 | Ruwanti - Mekanisme gerak pada manusia. F. Strategi Pembelajaran Model pembelajaran kooperatif tipe STAD.

G. Langkah Pembelajaran

Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Sintak Model STAD Waktu I Pendahuluan a. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran b. Guru memberikan apersepsi: guru menunjuk salah satu siswa untuk melakukan kegiatan mengambil pensil dengan jari tangan diikat dengan benda kaku, seperti kertas karton jika jari- jari tangan kalian dalam keadaan seperti ini, apakah kalian dapat melakukan kegiatan kalian dengan leluasa? Kenapa demikian? c. Memberikan motivasi: guru memberikan penjelasan bahwa tanpa sendi dan otot, antartulang kita tidak akan menyatu dan sulit melakukan gerakan. a. Siswa memperhatikan tujuan pembelajaran yang disampaikan oleh guru. b. Siswa memperhatikan apersepsi dan menjawab pertanyaan dari guru. c. Siswa mendengarkan motivasi dari guru. Penyampaian tujuan dan motivasi 10 menit

II. Kegiatan Inti

a. Guru memintai siswa duduk dalam kelompoknya masing- masing. a. Siswa mengkondisikan diri berada dalam kelompok masing-masing. Pembagian kelompok 65 menit