54
materi yang diajarkan, mampu menyampaikan ma- teri dengan baik sehingga mendorong siswa untuk
ikut aktif dalam pembelajaran, tutor juga disiplin waktu serta dapat memberikan layanan kepada sis-
wa yang kesulitan dalam belajar atau memahami materi.
Tabel 4.3 Tanggapan Siswa Terhadap TutorGuru di HSKS
TUTOR GURU Skor
Min Skor
Max Mean
Standar Deviasi
SD
1. Tutor sudah menguasai
materi yang diajarkan 1
5 4.13
0.76 2.
Tutor mampu menyampaikan materi
dengan baik 1
5 4.20
0.70 3.
Tutor dapat merangsang siswa untuk aktif dalam
kegiatan pembelajaran 1
5 3.88
1.02 4.
Tutor sudah disiplin waktu 1
5 4.05
0.93 5.
Tutor dapat memberikan layanan kepada siswa yang
kesulitan dalam belajar 1
5 4.30
0.90
Keseluruhan 5
25 4.12
0.86
Sumber: Data Primer diolah, 2013
4.3.3 Sarana Prasarana
Prasarana pendidikan merupakan fasilitas yang dapat mempermudah dan memperlacar proses
pendidikan dan pengajaran, tetapi sifatnya tidak langsung, misalnya ruang kelasgedung, meja kursi,
jalan-jalan yang ada di lembaga pendidikan. Sarana
55
pendidikan merupakan semua fasilitas yang mem- permudah dan memperlancar proses pendidikan dan
pengajaran dan yang sifatnya langsung, misalnya papan tulis, buku, LCD, dan sebagainya.
Sarana prasarana yang telah dimiliki oleh HSKS yang dapat mendukung proses pendidikan di
homeschooling diantaranya adalah:
Tabel 4.4 Fasilitas yang dimiliki oleh Homeschooling Kak Seto HSKS
Semarang No
FASILITAS LUAS AREA
1 Gedung Sekolah
700m² 2
Ruang Kelas 150m² 6 kelasindoor
100m² outdoor 3
Front Office 25m²
4 Ruang Kantor dan Guru
100m² 5
Ruang perpustakaan dengan koleksi 2500 judul buku
25m² 6
Ruang keterampilan 50m²
7 Outbond area
20.000m² 2 Ha 8
Gedung pertemuan 1.000m²
9 Mobil operasional
1 buah Avanza 10
Lapangan olahraga dan Kolam renang
1.000m² Sumber: Laporan akhir tahun ajaran 2012-2013 HSKS
Sarana prasarana yang telah dimiliki oleh HSKS tersebut bertujuan untuk mendukung dan
memfasilitasi siswa dalam proses belajar sehingga mampu menjamin mutu layanan akademik di HSKS.
Sarana prasarana yang ada dapat dimanfaatkan semaksimal mungkin bagi kebutuhan siswa untuk
56
belajar serta dengan fasilitas yang memadai, siswa dapat mengeskplorasi kegiatan belajar mereka deng-
an maksimal. Berdasarkan data sarana dan pra- sarana yang ada di HSKS dapat dilihat bahwa sa-
rana prasarana yang dimiliki dapat mendukung ke- giatan belajar siswa.
Hal tersebut juga didukung oleh hasil tang- gapan siswa di HSKS terhadap beberapa pertanyaan
yang diajukan mengenai sarana prasarana menda- patkan hasil rata-rata 3,59 yang berarti bahwa res-
ponden setuju jika sarana prasarana yang ada dapat membantu proses belajar dengan ruang kelas yang
bersih dan nyaman, fasilitas komputer, perpustaka- an area outbond, lapangan olahraga mampu mem-
berikan rasa nyaman dalam setiap kegiatan belajar yang mereka lakukan.
57
Tabel 4.5 Tanggapan Siswa Terhadap Sarana Prasarana di HSKS
