Perhatian orang tua dapat mempengaruhi prestasi belajar anak. Anak yang cukup mendapatkan perhatian dari orang tua akan cenderung
memperoleh hasil belajar yang baik, berbeda dengan anak yang kurang mendapat perhatian maupun kasih sangang kedua orang
tuanya.
B. Hasil Penelitian yang Relevan
Penelitian-penelitian yang relevan yaitu : 1. Penelitian yang dilakukan oleh Harman Wusono 2010 dengan judul
“Hubungan antara Perhatian Orang Tua dan Minat Belajar Kearsipan dengan Prestasi Belajar Kearsipan Siswa Kelas XI Jurusan Administrasi
Perkantoran SMK Negeri 2 Kutoarjo ”, yang menunjukkan hasil positif
dan signifikan antara perhatian orang tua dengan prestasi belajar. 2. Hasil penelitian yang dilakukan oleh Efendi Hatta 2008 yang berjudul
“Pengaruh Perhatian Orang Tua dan Lingkungan Fisik Tempat Belajar terhadap
Prestasi Belajar Siswa Kelas XI SMK Negeri 1 Yogyakarta”, yang menunjukkan hasil positif dan signifikan antara perhatian orang tua
dengan prestasi belajar.
C. Kerangka Pikir
1. Hubungan antara Minat Belajar Siswa dengan Prestasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Mengelola Sistem Kearsipan Kelas XI Kompetensi
Keahlian Administrasi Perkantoran SMK YPE Sawunggalih Kutoarjo. Minat didefinisikan sebagai gejala psikis yang menunjukkan
kekuatan, motif yang mendorong individu untuk memusatkan perhatian dan berbuat sesuatu terhadap objek. Mengetahui minat seseorang
terhadap suatu objek maka akan diketahui besar kecilnya perhatian yang ditujukan kepada objek tersebut. Adanya minat belajar pada diri peserta
didik, khususnya mata pelajaran Mengelola Sistem Kearsipan akan membuat peserta didik tersebut mempunyai rasa ketertarikan yang besar
terhadap mata pelajaran yang diminatinya, serta tidak mudah putus asa dan senang hati mengerjakan tugas yang berkaitan dengan objek
khususnya materi yang diminatinya. Minat merupakan langkah awal bagi seseorang untuk melakukan
pekerjaannya dengan baik. Apabila seorang peserta didik mempunyai minat belajar yang tinggi, maka peserta didik tersebut akan senang hati
dan penuh rasa perhatian melakukan kegiatan belajar dan terus menambah pengetahuan, pengalaman dan keterampilan baru yang
dilaksanakan di SMK, sehingga secara teoritik akan diperoleh hasil yang baik khususnya pada prestasi belajar mengelola sistem kearsipan.
Sedangkan peserta didik yang tidak mempunyai minat, maka dorongan
untuk menambah pengetahuan, pengalaman dan keterampilan barupun akan kurang, sehingga prestasi belajar yang diperoleh akan kurang baik.
2. Hubungan antara Perhatian Orang Tua dengan prestasi belajar siswa mata pelajaran Mengelola Sistem Kearsipan pada siswa kelas XI Program
