Pengertian Perhatian Orang Tua

Untuk memberikan contoh yang baik, ketika anak belajar sebisa mungkin orang tua menemani anak, sehingga anak merasa bahwa orang tuanya pun terlibat dalam kegiatan belajarnya. 4 Membantu kesulitan anak Karena alasan lelah, tidak punya waktu atau sibuk dengan pekerjaannya, banyak orang tua yang tidak sempat menyediakan waktu untuk membantu anak apabila anak mengalami kesulitan belajar. Bahkan tak jarang terjadi, ketika anak bertanya orang tua tidak membantu dan justru memarahi anak. Tentu saja hal ini akan menurunkan semangat belajar anak karena ia menganggap orang yang paling dekat dengan dirinya tidak mau mengerti kesulitan yang ia hadapi. Akibatnya ketika anak mengalami kesulitan lagi, yang ia lakukan adalah berusaha menyembunyikan kesulitan itu. Ia tidak lagi percaya bahwa orang tuanya akan membantu kesulitannya. Hal tersebut dikuatkan oleh pendapat yang dikutip dari http:zanikhan.multiply.comjournalitem1206Minat_Belajar_Siswa 2009 yang menyebutkan bahwa : Perhatian orang tua, terutama dalam hal pendidikan anak, sangatlah diperlukan. Terlebih lagi yang harus difokuskan adalah perhatian orang tua terhadap aktivitas belajar yang dilakukan anak sehari-hari dalam kapasitasnya sebagai pelajar dan penuntut ilmu, yang akan diproyeksikan kelak sebagai pemimpin masa depan. Bentuk perhatian orang tua terhadap belajar anak dapat berupa : 1 Pemberian bimbingan dan nasihat, 2 Pengawasan terhadap belajar anak, 3 Pemberian motivasi dan penghargaan, 4 Pemenuhan kebutuhan belajar anak. Berdasarkan pendapat tersebut dapat disimpulkan, bentuk perhatian orang tua kepada anak dalam hal belajar dilakukan dengan lima cara, yaitu memberikan kebebasan, memberikan penghargaan reward dan hukuman punishment , memberi contoh atau teladan, membantu kesulitan anak, dan pemenuhan kebutuhan belajar. Perhatian orang tua dapat mempengaruhi prestasi belajar anak. Anak yang cukup mendapatkan perhatian dari orang tua akan cenderung memperoleh hasil belajar yang baik, berbeda dengan anak yang kurang mendapat perhatian maupun kasih sangang kedua orang tuanya.

B. Hasil Penelitian yang Relevan

Penelitian-penelitian yang relevan yaitu : 1. Penelitian yang dilakukan oleh Harman Wusono 2010 dengan judul “Hubungan antara Perhatian Orang Tua dan Minat Belajar Kearsipan dengan Prestasi Belajar Kearsipan Siswa Kelas XI Jurusan Administrasi Perkantoran SMK Negeri 2 Kutoarjo ”, yang menunjukkan hasil positif dan signifikan antara perhatian orang tua dengan prestasi belajar. 2. Hasil penelitian yang dilakukan oleh Efendi Hatta 2008 yang berjudul “Pengaruh Perhatian Orang Tua dan Lingkungan Fisik Tempat Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas XI SMK Negeri 1 Yogyakarta”, yang menunjukkan hasil positif dan signifikan antara perhatian orang tua dengan prestasi belajar.