1. Home
  2. Lainnya

Prestasi Belajar Mata Pelajaran Mengelola Sistem Kearsipan

Gambar 3. Histogram Distribusi Frekuensi Variabel Prestasi Belajar Mata Pelajaran Mengelola Sistem Kearsipan Berdasarkan tabel 2 dan histogram pada gambar 3, frekuensi variabel Prestasi Belajar Mata Pelajaran Mengelola Sistem Kearsipan pada interval 70 – 72 sebanyak 10 peserta didik 11,62, interval 73 – 75 sebanyak 5 peserta didik 5,85, interval 76 – 78 sebanyak 62 peserta didik 72,09, interval 79 – 81 sebanyak 3 peserta didik 3,48, interval 82 – 84 sebanyak 2 peserta didik 2,32, interval 85 – 87 sebanyak 3 peserta didik 3,48, interval 88 – 90 sebanyak 1 peserta didik 1,16. Penentuan kecenderungan variabel, setelah nilai minimum X min dan nilai maksimum X max diketahui, maka selanjutnya mencari nilai rata-rata ideal M i dengan rumus M i = ½ X max + X min , mencari standar deviasi ideal SD i dengan rumus SD i = 16 X max – X min . 10 20 30 40 50 60 70 70 – 72 73 – 75 76 – 78 79 – 81 82 – 84 85 – 87 88 – 90 10 5 62 3 2 3 1 FRE K U E N S I INTERVAL PRESTASI BELAJAR SISWA PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN MENGELOLA SISTEM KEARSIPAN Berdasarkan acuan norma tersebut, mean ideal variabel Prestasi Belajar Mata Pelajaran Mengelola Sistem Kearsipan diperoleh hasil 80. Standar deviasi ideal variabel Prestasi Belajar Mata Pelajaran Mengelola Sistem Kearsipan diperoleh hasil 3,3. Dari perhitungan tersebut dapat dikategorikan dalam 3 kelas sebagai berikut : Rendah = M i – 1SD i = 80 – 3,3 = 76,67 Sedang = M i – 1SD i sampai dengan M i + 1SD i = 76,67 – 83,3 Tinggi = M i + 1SD i = 80 + 3,3 = 83,3 Berdasarkan perhitungan tersebut dapat dibuat tabel 3 distribusi kecenderungan sebagai berikut : Tabel 3. Distribusi Kecenderungan Frekuensi Variabel Prestasi Belajar Mata Pelajaran Mengelola Sistem Kearsipan No. Interval Frekuensi Persen Kategori 1. 76,67 10 11,62 Rendah 2. 76,67 – 83,3 71 82,55 Sedang 3. 83,3 5 5,83 Tinggi Total 86 100 Sumber : Data Primer Berdasarkan tabel 3 tersebut frekuensi variabel Prestasi Belajar Mata Pelajaran Mengelola Sistem Kearsipan pada kategori rendah sebanyak 10 peserta didik 11,62. Frekuensi variabel Prestasi

Dokumen yang terkait

Hubungan Antara Perhatian Orangtua Dengan Prestasi Belajar Siswa

1 6 100

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR, LINGKUNGAN KELUARGA DAN STRATEGI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN MENGELOLA SISTEM KEARSIPAN KELAS XI JURUSAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK TAMANSISWA KUDUS.

0 0 3

KOMUNIKASI EDUKATIF DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN KEARSIPAN KELAS XI KOMPETENSI KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK BHAKTI KARYA 1 MAGELANG.

0 0 183

HUBUNGAN ANTARA LINGKUNGAN BELAJAR DAN MINAT BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR PENGANTAR ADMINISTRASI PERKANTORAN SISWA KELAS X KOMPETENSI KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK NEGERI 1 BANTUL.

0 0 162

HUBUNGAN ANTARA KREATIVITAS GURU DAN FASILITAS PEMBELAJARAN DENGAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN MENGELOLA PERALATAN KANTOR SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK BHAKTI KARYA 1 MAGELANG.

0 0 145

HUBUNGAN ANTARA PERHATIAN ORANG TUA DAN MOTIVASI BERPRESTASI DENGAN PRESTASI BELAJAR KOMPETENSI KEAHLIAN ANIMASI SISWA KELAS XI SMK NEGERI 3 KASIHAN.

0 1 158

HUBUNGAN LATAR BELAKANG PENDIDIKAN DAN KONDISI EKONOMI ORANG TUA DENGAN MOTIVASI MELANJUTKAN PENDIDIKAN KE PERGURUAN TINGGI PADA SISWA KELAS XI ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK YPE SAWUNGGALIH KUTOARJO.

0 1 122

HUBUNGAN ANTARA MINAT BELAJAR SISWA DAN PERHATIAN ORANG TUA DENGAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN MENGELOLA SISTEM KEARSIPAN KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK YPE SAWUNGGALIH KUTOARJO.

0 0 13

PENERAPAN METODE DEMONSTRASI PADA MATA PELAJARAN KEARSIPAN GUNA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X KOMPETENSI KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK YPE SAWUNGGALIH KUTOARJO.

1 24 124

PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA DAN DISIPLIN BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR STANDAR KOMPETENSI MELAKUKAN PROSEDUR ADMINISTRASI SISWA KELAS XI KOMPETENSI KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK KRISTEN 2 KLATEN.

0 0 150