b. Bagi Orang Tua Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi masukan dalam
mengarahkan dan mendidik anak. c. Bagi Peserta Didik
Hasil penelitian ini diharapkan dapat menambah wawasan peserta didik tentang faktor yang mempengaruhi prestasi belajar,
sehingga dapat meningkatkan prestasi belajar yang dicapai. d. Bagi Sekolah
Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi yang bermanfaat bagi pengelola pendidikan, sehingga dapat
digunakan untuk meningkatkan kualitas pendidikan. e. Bagi Universitas Negeri Yogyakarta
Hasil penelitian ini sebagai sumbangan koleksi berupa bahan pustaka dan bahan bacaan bagi mahasiswa Pendidikan Adminitrasi
Perkantoran pada khususnya dan mahasiswa Universitas Negeri Yogyakarta pada umumnya.
BAB II KAJIAN TEORI
A. Deskripsi Teori
Beberapa hal yang dikemukakan dalam kajian teori ini yaitu prestasi belajar, minat belajar siswa dan perhatian orang tua.
1. Belajar dan Prestasi Belajar
a. Pengertian Belajar dan Prestasi Belajar
Dunia pendidikan, khususnya dunia persekolahan guru wajib mengetahui sejauh mana keberhasilan siswanya dalam mengikuti
pelajaran yang diberikan. Mengukur prestasi belajar, guru harus memberikan penilaian kepada siswa dalam bentuk angka dan ditulis
sebagai laporan pendidikan yang biasanya tercantum dalam raport. Prestasi belajar adalah sebuah kalimat yang terdiri dari dua kata,
prestasi dan belajar. Memahami lebih jauh tentang pengertian prestasi belajar, peneliti menjabarkan makna dari kedua kata tersebut.
1 Pengertian Belajar Upaya peserta didik untuk mencapai prestasi belajar yang
tinggi yaitu dengan cara belajar. Memahami pengertian tentang belajar, berikut dikemukakan beberapa pengertian belajar
diantaranya menurut Slameto 2010: 2 bahwa: Belajar ialah suatu usaha yang dilakukan seseorang untuk
memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang baru secara keseluruhan, sebagai hasil pengalamannya sendiri dalam
interaksi dengan lingkungannya.
10
