1. Home
  2. Bisnis

Aktif Berdiskusi dalam Kelompok

v. Aktif Berdiskusi dalam Kelompok

Skor rata-rata yang diperoleh pada indikator ini ialah 3.46.Padapertemuan pertama siswa mampu memperoleh skor rata-rata 3.46, dan pada pertemuamn kedua siswa mampu memperoleh skor rata-rata 3.46. Pertemuan pertama siswa yang memperoleh skor empat sejumlah 16 siswa sedangkan 19 siswa lainya mendapatkan skor 3. Pertemuan kedua siswa mendapat skor 4 sejumlah 28 siswa dan 7 siswa lainya mendapat skor 3. vi. Menulis Laporan Kelompok Indikator menulis laporan kelompok siswa mampu memperoleh skor rata- rata 2.89. Pada pertemuan pertama siswa mampu mendapatkan skor rata-rata 2.8 sedangkan pada pertemuan kedua siswa mampu memperoleh skor rata-rata 2.97. Pada pertemuan pertama siswa yang memperoleh skor 4 antara lain MAT, TIKNO dan ZMH. Sedangkan siswa yang memperoleh skor 2 adalah BPW, DNR, ENW, FL, KAH, NHR, dan NAP. Pertemuan kedua siswa yang memperoleh skor 4 antara lain DNR, MAT, TIKNO dan ZMH. Sedangkan siswa yang memperoleh skor 2 antara lain NAA, NHR dan MRN. vii. Mempresentasikan Hasil Diskusi Skor rata-rata yang diperoleh siswa dalam indikator mempresentasikan hasil diskusi kelompok ialah 3.69. Pertemuan pertama siswa mampu memperoleh skor rata-rata369 dan pada pertemuan kedua siswa kembali memperoleh skor rata-rata 3.69. Pertemuan pertama siswa yang memperoleh skor 4 sejumlah 23 siswa sedangkan 12 siswa lainya mendapatkan skor 3. Pertemuan kedua siswa yang memeperoleh skor 4 sejumlah 21 siswa dan 14 siswa lainya memperoleh skor 3. viii. Menanggapi Hasil Diskusi Pada indikator ini siswa mendapatkan skor rata-rata 2.49. Pada pertemuan pertama siswa mampu menampakan skor rata-rata 2.37 sedangkan pada pertemuan kedua siswa mampu menampakan skor rata-rata 2.6.Pada pertemuan pertama Pada pertemuan pertama siswa yang mampu menampakan 3 deskriptor sejumlah 10 siswa dan sejumlah 25 siswa lainya hanya mampu menampakkan 2 deskriptor. Pada pertemuan kedua siswa yang mampu menampakakn 3 deskriptor sejumlah 17 siswa dan siswa yang mampu menampakkan 2 deskriptor sebanyak 18 siswa.

c. Hasil Belajar Siswa

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI MODEL THINK TALK WRITE BERBANTUAN MEDIA GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS IV SDN SEKARAN 02 SEMARANG

3 21 216

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI MELALUI MODEL THINK TALK WRITE DENGAN MEDIA VISUAL PADA SISWA KELAS IV SDN PAKINTELAN 03

1 13 229

Peningkatan Keterampilan Menulis Narasi Melalui Model Quantum Teaching Berbantuan Media Puzzle Pada Siswa Kelas IVB SD Negeri Ngaliyan 01 Semarang

0 5 257

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI MIND MAPPING BERBANTUAN GAMBAR PADA SISWA KELAS IVD SDN NGALIYAN 01 SEMARANG

0 12 231

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS IV SD

0 12 228

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PETUNJUK BERBAHASA JAWA MELALUI STRATEGI THINK TALK WRITE (TTW) PADA SISWA KELAS IVA SDN TAMBAKAJI 01 SEMARANG

0 8 225

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI MELALUI MODEL THINK TALK WRITE (TTW) BERBANTUAN MEDIA GRAFIS PADA SISWA KELAS IV A SDN TAMBAKAJI 04 NGALIYAN

1 19 235

IMPLEMENTASI MODEL THINK TALK WRITE MENGGUNAKAN MEDIA AUDIOVISUAL UNTUK PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI PADA SISWA KELAS III SDN NGIJO 01 SEMARANG

0 9 263

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI MELALUI MODEL THINK-TALK-WRITE (TTW) BERBANTUAN MEDIA GRAFIS PADA SISWA KELAS IV-A SDN TAMBAKAJI 04 NGALIYAN.

0 2 209

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI MODEL THINK TALK WRITE DENGAN MEDIA GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS VB SD Hj. ISRIATI BAITURRAHMAN 1 SEMARANG

1 1 82