dan 2 tahun meliputi awal masa remaja. Masa puber berlangsung dari usia 11 sampai 15 tahun pada gadis dan dari 12 sampai 16 tahun pada jejaka. Tubuh anak
sekarang berubah menjadi tubuh orang dewasa. Dari pendapat ahli diatas dapat disimpulkan bahwa perkembangan adalah
perubahan-perubahan yang dialami individu menuju tingkat kedewasaan atau kematangannya
yang berlangsung
secara sistematis,
progresif, dan
berkesinambungan, baik menyangkut fisik jasmaniah maupun psikis rohaniah. Sedangkan perkembangan anak terdiri dari dua bagian yaitu: Masa kanak-kanak
dini 2 smpai 6 tahun adalah usia pra sekolah atau kelompok”. Sedangkan akhir masa kanak-kanak 6 sampai 13 tahun pada anak perempuan dan 14 tahun pada
anak laki-laki adalah periode dimana terjadi kematangan seksual dan masa remaja dimulai. Masa puber 11 sampai 16 tahun.
2.3.1 Prinsip-Prinsip Perkembangan
Menurut Kartono 2007:28 prinsip-prinsip perkembangan sebagai berikut: 1 pertumbuhan sebagai proses menjadi, 2 panduan antara dorongan
mempertahankan diri dan pengembangan diri, 3 individualitas dan perbedaan individual, 4 anak sebagai makhluk social, 4 pemenuhan kebutuhan sebagai
sumber dinamika, 5 penggunaan fungsi-fungsi secara spontan, 6 tempo dan ritme perkembangan, 7 kematangan dan masa peka, 8 perjuangan sebagai ciri
dari perkembangan, 9 pemulihan diri dan revisi kebiasaan. Sedangkan menurut Yusuf 2009:17 prinsip-prinsip perkembangan adalah sebagai berikut: 1
perkembangan merupakan proses yang tidak pernah berhenti, 2 semua aspek
perkembangan saling memengaruhi, 3 perkembangan itu mengikuti pola atau arah tertentu, 4 perkembangan terjadi pada tempo yang berlainan, 5 setiap fase
perkembangan mempunyai ciri khas, dan 6 setiap individu yang normal akan mengalami tahapanfase perkembangan.
Perkembangan ketrampilan anak pada masa kanak –kanak dibagi mejadi
tiga, yaitu: 1 ketrampilan tangan pada awal masa kanak-kanak, 2 ketrampilan kaki pada awal masa kanak-kanak, 3 perkembangan ketrampilan akhir masa
kanak-kanak Rumini dan Siti 2004:39. Dengan pengajaran di sekolah anak dipersiapkan mampu melaksanakan tugas kewajiban yang baru khususnya
dipersiapkan untuk tugas-tugas hidup yang cukup berat pada usia dewasa. Yusuf 2009:69 menyataan bahwa tugas-tugas perkembangan pada masa
sekolah 6,0 – 12,0 yaitu: 1 belajar memperoleh ketrampilan fisik untuk
melakukan permainan. 2 belajar membentuk sikap yang sehat terhadap dirinya sendiri sebagai makhluk biologis. 3 belajar bergaul dengan teman-teman sebaya.
4 belajar memainkan peranan sesuai dengan jenis kelaminnya. 5 belajar ketrampilan dasar dalam membaca, menulis dan. 6 belajar mengembangkan
konsep sehari-hari. 7 mengembangkan kata hati. 8 belajar memperoleh kebebasan yang bersifat pribadi, dan 9 mengembangkan sikap yang positif
terhadap kelompok sosial dan lembaga-lembaga. Dari pendapat ahli diatas dapat disimpulkan bahwa tugas perkembangan
masa sekolah yaitu belajar memperoleh ketrampilan fisik untuk melakukan permainan, belajar membentuk sikap yang sehat terhadap dirinya sendiri sebagai
makhluk biologis, belajar bergaul dengan teman-teman sebaya, belajar
memainkan peranan sesuai dengan jenis kelaminnya, belajar ketrampilan dasar dalam membaca, menulis dan berhitung, belajar mengembangkan konsep sehari-
hari, mengembangkan kata hati, belajar memperoleh kebebasan yang bersifat pribadi, dan mengembangkan sikap yang positif terhadap kelompok sosial dan
lembaga-lembaga.
2.4 Layanan Informasi
