21
7. Quantum Teaching
Quantum Teaching adalah pengubahan belajar yang meriah, dengan segala nuansanya. Quantum Teaching juga menyertakan segala kaitan,
interaksi, dan perbedaan yang memaksimalkan momen belajar. Quantum Teaching ini berfokus pada hubungan dinamis dalam lingkungan kelas,
interaksi yang mendirikan landasan dan kerangka untuk belajar DePorter, 2000: 3.
Pengertian Quantum Teaching mencakup dan dapat dipahami melalui tiga hal, yaitu 1 Quantum, 2 Pemercepatan Belajar, 3
Fasilitas. Quantum berarti interaksi yang mengubah energi menjadi cahaya.
Teaching berarti pembelajaran, yang oleh Rusda Koto Sutadi dalam Sugandi 2007: 130 digunakan istilah pembelajaran, untuk
menghilangkan kesan “dominasi” tugas guru terhadap siswa, dan memberikan “pengakuan” lebih terhadap kemampuan siswa untuk belajar
dengan bantuan dan bimbingan guru. Jadi Quantum Teaching atau Pembelajaran kuantum adalah pembelajaran yang mengorkestrasikan
berbagai interaksi yang berada di dalam dan sekitar momen belajar, sehingga kemampuan dan bakat alamiah siswa berubah menjadi cahaya.
Percepatan Belajar, berarti menyingkirkan hambatan yang menghalangi proses belajar alamiah dengan cara sengaja menggunakan
musik, mewarnai lingkungan sekeliling, menyusun pengajaran yang sesuai, cara efektif penyajian, dan “keterlibatan aktif”.
22
Fasilitas, artinya memudahkan segala hal. Fasilitas dalam konteks ini merujuk kepada implementasi strategi yang menyingkirkan hambatan
belajar, mengembalikan proses belajar ke kedaannya yang “mudah” dan alami. Fasilitas juga termasuk penyediaan alat-alat bantu yang
memudahkan siswa belajar. Berdasarkan keterangan di atas disimpulkan bahwa inti Quantum
Teaching atau Pembelajaran Kuantum adalah adanya upaya guru untuk mengorkestrasikan berbagai interaksi dalam proses pembelajaran menjadi
cahaya yang melejitkan prestasi siswa, dengan menyingkirkan hambatan belajar melalui penggunaan cara dan alat yang tepat, sehingga siswa dapat
belajar secara mudah dan alami.
8. Aktif dalam Pembelajaran Seni Tari
Kategori