Uji Proporsi Teknik Analisis Data dan Pengujian Hipotesis
45 2. Peneliti lain yang ingin mengembangkan penelitian mengenai efektivitas
model pembelajaran kooperatif tipe TPS
hendaknya memperhatikan pembagian waktu sebaik mungkin agar proses pembelajaran sesuai dengan
yang diharapkan.
DAFTAR PUSTAKA
Aqib, Zainal. 2013. Model-model, Media, dan Staregi pembelajaran Kontekstual Inovatif. Bandung: Yrama Widya.
Arends, R. 1997. Classroom Intructionaland Management. New York: McGraw Hill Comapanies.
Arikunto, Suharsimi. 2011. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan Edisi Revisi. Jakarta: Bumi Aksara.
. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka.
Astuti, Sri Yarsi. 2010. Efektifitas Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament TGT dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa pada Mata
Pelajaran Akuntansi Kelas XI IPS 4 SMA Negeri 2 Surakarta Tahun Ajaran 20092010. Penelitian Tindakan Kelas pada Program Studi Pendidikan
Ekonomi UNS Surakarta: tidak diterbitkan
Daryanto dan Muljo Rahardjo. 2012. Model Pembelajaran Inovatif. Yogyakarta: Gava Media.
Depdiknas. 2006. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar
dan Menengah. Jakarta: Depdiknas.
. 2014. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 58 Tahun 2014 Jakarta: Depdiknas.
Fristady, Restu. 2014. Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Terhadap Pemahaman Konsep Matematis Siswa Studi pada
Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Gedongtataan Kabupaten Pesawaran Semester Genap Tahun Pelajaran 20132014. Skripsi. Bandar Lampung:
Universitas Lampung.
Hamalik, Oemar. 2004. Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem. Jakarta: Bumi Aksara.
47 Huda, Miftahul. 2011. Cooperative Learning Metode, Teknik, Struktur dan Model
Penerapan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. . 2014. Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran: Isu-Isu
Metodis dan Paradigmatis. Cetakan IV. Yogyakarta: Pustaka pelajar. Iberita 19 Januari 2015. Pengumuman Hasil UN SMP 2014: Kelulusan Capai
9,94 Persen. [online]. Tersedia: http:www.iberita.com31969pengumu an-hasil-un-smp-2014-kelulusan-capai-9994-persen [14 September 2015].
Kompas. 2 Juni 2012. Banyak Siswa Tak Lulus Ujian Matematika. [online]. ersedia:http:sains.kompas.comread2012060210035432Banyak.Sisw.T
ak.Lulus.Ujian.Matematika [14 September 2015].
Lie, Anita. 2004. Cooperative Learning. Jakarta: Gramedia Widiasarana: Indonesia.
___ . 2007. Cooperative Learning: Mempraktikkan Cooperative Learning di Ruang-Ruang Kelas. Jakarta: Grasindo.
Magfiroh, Qori dkk. 2013. Penerapan Model Pembelajaran Konseptual Interaktif Interactive Conceptual Instruction Untuk Meningkatkan Kemampuan
Pemahaman Konsep Matematis Siswa SMP. Jurnal Online Pendidikan Matematika Kontemporer Vol 1 No 1. Universitas Pendidikan Indonesia.
[Online].aTersedia: http:journal.fpmipa.upi.eduindex.phpjopmkarticleview6757
diakses pada tanggal 10 September 2015.
Muhkal, Mappaita. 1999. Modul Kuliah. Pengembangan Rencana Penbelajaran Matematika di SLTP dan SMU. Makassar: FMIPA UNM.
Nurhadi. 2004. Pembelajaran Konstekstual Cooperatif Learning di Ruang ruang Kelas. Jakarta: Gramedia Widiasarana.
______, dkk. 2004. Pembelajaran Konstektual Contextual Teaching and LearningCTL dan Penerapannya dalam KBK. Malang: UM Press.
Purwanto, M.N. 1994. Prinsip-prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Ruseffendi. 1998. Statistika Dasar untuk Penelitian Pendidikan. Bandung: IKIP Bandung Press.
Rusman. 2010. Model Model Pembelajaran. Bandung: Rajagrafindo Persada. Sahrudin. Model Pembelajaran Think Pair Share. Jan.2011.http: s1pgsd.
blogspot.com201207model-pembelajaran-think-pair-share.html. Salim, Peter. 1991. Kamus BesarBahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.