dalam pengajaran sering kali paling baik, dalam menampilkan benda-benda nyata tentang ukuran, suara, gerak-gerik, permukaan, bobot badan, bau serta
manfaatnya. Manfaat benda-benda nyata sebagai media pembelajaran yaitu: 1 para siswa akan lebih banyak belajar; dan 2 siswa akan lebih terkesan dalam
pembelajaran. Penggunaan media gambar dalam penelitian ini diharapkan menjadi alternatif dalam pembelajaran bermain gitar.
1.2 Rumusan Masalah
Permasalahan yang menjadi bahan kajian dalam penelitian ini dapat dirumuskan sebagai berikut.
1. Bagaimana peningkatan kompetensi bermain gitar siswa kelas VIII-A
SMP N 2 Banjarharjo Kabupaten Brebes setelah diterapkan penggunaan media gambar pada pembelajaran bermain gitar?
2. Bagaimana perubahan perilaku siswa kelas VIII-A SMP N 2
Banjarharjo Kabupaten Brebes dalam proses pembelajaran dikelas setelah diterapkan penggunaan media gambar pada pembelajaran
bermain gitar?
1.3 Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian tindakan kelas ini yaitu sebagai berikut. 1.
Mendeskripsi peningkatan kompetensi bermain gitar siswa kelas VIII- A SMP N 2 Banjarharjo Kabupaten Brebes setelah diterapkan
penggunaan media gambar pada pembelajaran bermain gitar.
2. Mendeskripsi perubahan perilaku siswa kelas VIII-A SMP N 2
Banjarharjo Kabupaten Brebes dalam proses pembelajaran dikelas setelah diterapkan penggunaan media gambar pada pembelajaran
bermain gitar
1.4 Manfaat Penelitian
Peneliti berharap dari penelitian yang dilakukan ini diperoleh manfaat: 1.
Manfaat Teoretis 1.1
Hasil penelitian ini dapat memberikan masukan pengembangan teori pembelajaran, khususnya kompetensi bermain gitar.
1.2 Menambah khazanah telaah dalam bidang metode pembelajaran
bermain gitar hingga dapat memperbaiki mutu pendidikan dan mempertinggi interaksi belajar mengajar melalui penggunaan media
gambar. 2.
Manfaat Praktis 2.1
Bagi siswa; 1 untuk meningkatkan minat dan prestasi belajar bermain gitar siswa; 2 untuk memudahkan dalam pengembangan
kreativitas bermain gitar; 3 agar mempunyai variasi pengalaman belajar melalui penggunaan media gambar; 4 untuk meningkatkan kemampuan
intelektual siswa. 2.2
Bagi guru; 1 sebagai upaya memperbaharui cara pembelajaran bermain gitar; 2 sebagai upaya memotivasi siswa dalam kompetensi
bermain gitar; 3 sebagai upaya meningkatkan kualitas prestasi, khususnya
pembelajaran seni musik; 4 sebagai upaya membimbing siswa untuk berpikir sistematis dan logis.
2.3 Bagi sekolah; 1 hasil penelitian ini diharapkan dapat
dimanfaatkan sebagai bahan acuan dalam memperkaya referensi pembelajaran bermain gitar; 2 sebagai alternatif pembelajaran bermain
gitar; 3 sebagai bahan pertimbangan bagi sekolah untuk lebih meningkatkan dan melengkapi sarana dan prasarana penunjang
peningkatan kompetensi bermain gitar siswa.
1.5 Sistematika Skripsi
