3.2.1 Proses Pelaksanaan Tindakan Siklus I
3.2.1.1 Perencanaan
Pada tahap perencanaan dilakukan persiapan pembelajaran bermain gitar. Langkah-lankah yang dilakukan adalah menyusun rencana pelaksanaan
pembelajaran RPP sesuai dengan tindakan yang dilakukan. Pada tahap ini selain menyusun rencana pembelajaran juga membuat instrument tes dan nontes.
Instrumen tes berupa perangkat tes, yaitu tes uji praktik kerja dan pedoman penilaian. Instrument nontes berupa observasi, jurnal, wawancara, dan dokumentsi
foto.
3.2.1.2 Tindakan
Tindakan merupakan pelaksanaan terhadap perencanaan pembelajaran yang telah dipersiapkan. Dalam tindakan ini, dilakukan langkah-langkah sebagai
berikut. a. Kegiatan Pendahuluan
Apresiasi dan motivasi : Tanya jawab sambil menjelaskan pokok materi yang akan dibahas.
b. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru: 1.
memberikan penjelasan tentang pembelajaran bermain gitar dengan menggunakan media gambar kepada siswa.
2. menjelaskan tentang bagian-bagian gitar
3. menjelaskan tentang sikap bermain gitar
4. Guru menjelaskan tentang kode jari tangan dan nada-nada dalam gitar
5. Guru memberikan penjelasan tentang akor dan teknik dalam mengiringi
pola lagu yang berbirama 24 dan 34 dengan menggunakan akor pokok 6.
Guru memberikan tugas kepada siswa untuk memainkan lagu mengikuti instruksi yang terdapat dalam media gambar.
7. Mengevaluasi kegiatan pembelajaran pada siklus I dalam praktek
bermain gitar dengan lagu-lagu sederhana. 8.
Menyanyikan lagu “Suwe Ora Jamu” bersama-sama. 9.
Mengaplikasikan unsur-unsur musik ke dalam lagu “Suwe Ora jamu,” seperti memberikan rangkaian gerak akor yang sesuai, membuat variasi
pola iramapengiring, dan memainkan variasi nada-nada melodi.. 10.
Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di depan kelas.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru: 1.
Berdiskusi kelompok untuk membuat aransir sederhana terhadap lagu“Suwe Ora Jamu.”
2. memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival,
serta produk yang dihasilkan;
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru: 1.
memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik,
2. memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta
didik melalui berbagai sumber, 3.
memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan,
4. memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang
bermakna dalam mencapai kompetensi dasar: 1
berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan, dengan
menggunakan bahasa yang baku dan benar; 2
membantu menyelesaikan masalah; 3
memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi;
4 memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh;
5 memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum
berpartisipasi aktif. c. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru: 1.
bersama-sama dengan peserta didik membuat rangkumansimpulan pelajaran;
2. melakukan penilaian danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan secara konsisten dan terprogram; 3.
memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
4. merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran
remidi, program pengayaan, layanan konseling danatau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar
peserta didik; 5.
Menanyakan kepada siswa bagaimana tanggapan dan perasaannya bisa menyusun membuat karya aransemen sendiri.
6. Membuat simpulan hasil lagu yang telah diaransir.
3.2.1.3 Observasi
Kategori