Berdasarkan data di atas, dapat disimpulkan bahwa secara klasikal rata- rata kompetensi siswa dalam bermain gitar ditinjau dari aspek aransemen lagu
sebesar 15,63. Dari rata-rata tersebut dapat diketahui bahwa secara umum aransemen lagu yang dibuat siswa sudah cukup.
Siswa memperoleh nilai rata-rata karena aransemen yang mereka buat sudah cukup baik.Siswa yang memperoleh nilai tinggi disebabkan bentuk
aransemen mereka sudah baik serta penciptaan nada dan birama mereka sudah tepat.Siswa yang memperoleh nilai rendah disebabkan aransemen mereka belum
baik..
4.1.5 Hasil Penelitian Nontes Siklus II
Hasil penelitian nontes pada siklus II ini didapatkan dari hasil observasi, jurnal, wawancara, dan dokumentasi foto.Hasil selengkapnya pada uraian
berikut.
4.1.5.1 Hasil Observasi
Pada siklus II ini terdapat perilaku siswa yang terdeskripsi melalui kegiatan observasi yang dilakukan peneliti, terasa adanya perubahan perilaku
siswa.Siswa yang sebagian besar pada siklus I kurang mengikuti pembelajaran dengan baik, pada siklus II ini sebagian besar sudah mulai mengikuti dan
menikmati pembelajaran yang diterapkan peneliti.Siswa sudah memberikan respon yang positif terhadap kegiatan pembelajaran.
Berdasarkan hasil observasi, dapat diketahui bahwa hampir seluruh siswa sudah aktif mengikuti kegiatan selama proses pembelajaran berlangsung. Secara
lebih rinci dapat dipaparkan bahwa siswa yang sangat aktif dalam mengikuti
pembelajaran sebanyak 11,09. Siswa yang aktif sebanyak 73,81. Sisanya sebanyak 14,29siswa cukup aktif mengikuti kegiatan pembelajaran bermain
gitar. Siswa yang berani bertanya serta menjawab pertanyaan-pertanyaan yang
diajukan guru sebesar 78,57. Sedangkan 21,43 siswa cukup berani dalam bertanya dan menjawab pertanyaan-pertanyaan dari guru. Mereka kadang
bertanya dan juga kadang menjawab pertanyaan dari guru. Siswa yang aktif mempraktikan bermain gitar sebesar 78,57. Sedangkan
21,43 siswa termasuk dalam kategori cukup aktif. Siswa yang serius ketika mengamati media pembelajaran sebesar 80,96. 19,05 siswa termasuk cukup
serius dalam mengamati media. Pada umumnya siswa sudah terlihat antusias terhadap media-media yang
dihadirkan ke dalam kelas. Siswa yang sangat antusias dalam berinteraksi dengan media sebesar 23,81. 61.09 siswa merasa antusias. Siswa yang cukup antusias
sebanyak 14,29. Dalam kegiatan mempraktikan bermain gitar diketahui bahwa siswa yang
sangat aktif dalam mempraktikan bermain gitarsebesar 19,05. Sebagian besar siswa sudah aktif dalam mempraktikan bermain gitar yaitu sebesar 69,05
sisanya sebanyak 11,09 siswa tampak cukup aktif dalam kegiatan mempraktikan bermain gitar.
Dalam mengerjakan tugas bermain gitar, dapat diketahui bahwa terdapat 80,95 siswa yang memberikan tanggapan baik terhadap tugas yang diberikan
guru. Keseriusan ini tampak dari masing-masing siswa yang terlihat sibuk sendiri
dengan tugas-tugas mereka. 19,05 siswa tampak cukup serius dalam mengerjakan tugas. Mereka langsung mengerjakan tugas tanpa harus mendapat
teguran dari guru.Mereka sudah diberikan pengertian tentang pemanfaatan waktu yang sudah direncanakan.Pada siklus II ini, siswa sudah banyak yang mampu
mengerjakan tugas bermain gitar lagu daerah dalam waktu yang telah ditentukan. Berdasarkan hasil observasi tersebut, secara keseluruhan dapat
disimpulkan bahwa perilaku negatif siswa sudah banyak mengalami perubahan menuju pada perilaku positif.Sebagaian besar siswa sudah mampu mengikuti
pembelajaran dengan baik.
4.1.5.2 Hasil Jurnal
