Variabel Peningkatan Kemampuan Bermain Gitar Variabel Penggunaan Media Gambar

44 BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Subjek Penelitian

Subjek dalam penelitian ini yaitu kompetensi bermain gitar siswa kelas VIII-A SMP N 2 Banjarharjo Kabupaten Brebes tahun ajaran 20112012. Kelas VIII-A terdiri atas 40 siswa yaitu 20 orang siswa laki-laki dan 20 orang siswa perempuan. Peneliti memilih kompetensi bermain gitar siswa kelas VIII-A sebagai subjek penelitian ini berdasarkan pertimbangan bahwa apabila dibandingkan dengan kelas lain, yaitu kelas VIII-B, C, D, E, F, G, dan kelas VIII-H, kompetensi bermain gitar tergolong masih rendah. Sebagian besar siswa kelas VIII-A masih belum mampu bermain gitar dengan baik. Siswa kelas tersebut acuh tak acuh, suka membuat gaduh, dan tidak berpartisipasi secara aktif saat proses pembelajaran yang dilakukan.

3.2 Variabel Penelitian

Variabel dalam penelitian ini ada dua yaitu variabel peningkatan kompetensi bermain gitar dan variabel media gambar.

3.2.1 Variabel Peningkatan Kemampuan Bermain Gitar

Variabel kemampuan bermain gitar merupakan kompetensi siswa dalam kompetensi dasar mengaransir secara sederhana lagu etnik nusantara. Hasil yang ditargetkan yaitu siswa mampu mengaransir secara sederhana lagu daerah dan mampu memainkan lagu tradisional tersebut dengan menggunakan alat musik gitar. Kompetensi siswa dalam bermain gitar akan terlihat dalam aspek-aspek sebagai berikut, yaitu mengenal bagian-bagian alat musik gitar, memahami nada dasar gitar, memberikan rangkaian gerak akor yang sesuai dengan lagu daerah, membuat variasi pola iramapengiring, membuat variasi nada-nada melodi, mengaransir secara sederhana lagu daerah, dan memainkan lagu daerah dengan menggunakan alat musik gitar. Dalam penelitian tindakan kelas ini, siswa dikatakan berhasil dalam pembelajaran bermain gitar apabila telah mencapai nilai ketuntasan belajar sebesar 70.

3.2.2 Variabel Penggunaan Media Gambar

Pembelajaran kooperatif dan interaktif yang bertujuan untuk menggali kreativitas siswa dengan menggunakan berbagai alat bantu dan lingkungan sebagai sumber belajar untuk menjadikan pembelajaran menarik, menyenangkan, dan cocok bagi siswa. Penggunaan media gambar melalui LCD dengan alat musik gitar merupakan alternatif pembelajaran yang menyenangkan. Hal ini dikarenakan siswa akan mendapat pengetahuan dan pengalaman yang utuh, lengkap, dan langsung. Siswa dapat memainkan alat musik gitar yang diperolehnya lewat leraning by doing di kelas, sehingga kemungkinan kesalahan-kesalahan dalam bermain gitar dapat diminimalisir. Penggunaan media gambar melalui LCD dengan alat musik gitar merupakan media pembelajaran yang digunakan dalam penelitian tindakan kelas ini, yaitu dalam KD mengaransir secara sederhana lagu etnik nusantara. Untuk dapat belajar bermain gitar dengan baik, dibutuhkan suatu pembelajaran yang lebih merangsang siswa, materi lebih mudah dipahami, dan lebih mudah dipraktikan siswa secara riil.

3.3 Desain Penelitian