3.7 TEKNIK ANALISIS DATA
Dalam penelitian ini, teknik analisis data yang digunakan adalah sebagai berikut:
3.7.1 Kuantitatif
Data kuantitatif berupa hasil belajar siswa yang dianalisis dengan menggunakan teknik analisis statistik deskriptif dengan menentukan mean atau
rata-rata, nilai tertinggi, nilai terendah, dan ketuntasan belajar secara individual maupun klasikal yang ditampilkan dalam bentuk persentase.
Analisis tingkat keberhasilan atau ketuntasan belajar siswa setelah proses belajar mengajar berlangsung pada setiap siklusnya. Adapun langkah-langkahnya
adalah sebagai berikut: a.
Menentukan nilai dengan Pendekatan Acuan Patokan PAP Menurut Poerwanti 2008:6.13 PAP dipilih sebagai pendekatan untuk
membandingkan skor peserta didik dengan suatu nilai standar yang sudah ditentukan berdasarkan skor teoritisnya. Skor teoritis adalah skor maksimal
apabila menjawab benar semua butir soal dalam suatu perangkat tes. Metode PAP yang digunakan peneliti menggunakan sistem penilaian dengan skala 0-100.
Skala 100 berangkat dari persentase yang mengartikan skor prestasi sebagai proporsi penguasaan peserta didik pada suatu perangkat tes dengan batas
minimal angka 0 sampai 100 persen Poerwanti, 2008:6-15. Adapun langkah-langkah menentukan skor dengan PAP sebagai berikut:
Skor = x 100
Keterangan: B = banyaknya butir yang dijawab benar dalam bentuk pilihan ganda
atau jumlah skor jawaban benar pada tiap butir item soal pada tes bentuk penguraian.
= skor teoritis Poerwanti, 2008 :6.3
b. Menghitung Nilai Rata-Rata KelasMean
X =
i i
i
f x
f .
Keterangan : Somantri, 2011:126
i
x
= titik tengah masing- masing kelas
i
f
= frekuensi masing- masing kelas c.
Menghitung Persentase Ketuntasan Belajar Klasikal Hasil belajar dibandingkan dengan kriteria ketuntasan belajar siswa yang
dikelompokkan ke dalam dua kategori tuntas dan tidak tuntas, dengan kriteria sebagai berikut:
d.
Persentase ketuntasan belajar klasikal siswa dapat dihitung dengan rumus sebagai berikut:
KKM Kualifikasi
≥ 70 Tuntas
70 Tidak Tuntas
Tabel 3.1
KKM Mata Pelajaran IPA Kelas VB SDN Tambakaji 04 Kota Semarang
Keterangan: p = persentase ketuntasan belajar klasikal siswa
Aqib, 2010:41 Menurut Aqib 2010:41, kriteria tingkat keberhasilan belajar siswa bisa
dikatakan sangat baik apabila mencapai tingkat keberhasilan 80.
3.7.2 Kualitatif
Kategori