kondusif dan menyenangkan sehingga proses belajar anak berjalan dengan efektif. Serta diperlukan keseimbangan antara 2 faktor tersebut agar kesiapan, proses, dan
hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA kelas VB melalui model Team Assisted Individualization TAI berbantu media visual meningkat .
2.2.2 Hakikat Pembelajaran
Pembelajaran yang diidentikkan dengan kata “mengajar” berasal dari kata
dasar “ajar” yang berarti petunjuk yang diberikan kepada orang supaya diketahui diturut ditambah dengan awalan “pe” dan akhiran “an menjadi “pembelajaran”,
yang berarti proses, perbuatan, cara mengajar atau mengajarkan sehingga anak didik mau belajar. KBBI
Menurut UU No. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Pasal 1 Ayat 20, pembelajaran adalah suatu proses interaksi antara siswa dengan
pendidik, dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar. Dalam hal ini pendidik membantu siswa nya untuk memperoleh ilmu pengetahuan, kemahiran,
pembentukan sikap dan kepercayaan pada siswa. Winataputra 2006:2.20 mengemukakan bahwa pembelajaran adalah
sebagai suatu sistem lingkungan belajar yang terdiri atas beberapa unsur, yaitu tujuan, bahan pelajaran, strategi, alat, siswa, dan guru. Sebagai suatu sistem,
unsur-unsur pembelajaran tersebut saling berkaitan dan saling mempengaruhi. Hamdani 2011:23 menyatakan bahwa pembelajaran adalah usaha guru
membentuk tingkah laku yang di inginkan dengan menyediakan lingkungan atau stimulus. Selanjutnya menurut Suprijono 2013:13, pembelajaran berdasarkan
makna lesikalnya berarti proses, cara, dan perbuatan mempelajari. Subjek dari pembelajaran tersebut adalah siswa, dimana kegiatan berpusat pada siswa.
Piaget dalam Huda, 2014:42 mendefinisikan pembelajaran sebagai sebuah proses yang di dalamnya seorang anak, melalui asimilasi dan akomodasi,
mengembangkan struktur pengetahuannya agar bernilai guna. Kegiatan pembelajaran memiliki beberapa, antara lain: 1 Tujuan; 2
Subjek Belajar; 3 Materi Pelajaran; 4 Strategi Pembelajaran; 5 Media Pembelajaran; 6 Penunjang. Rifa’i dan Anni, 2011: 195-196
Dari beberapa pengertian mengenai pembelajaran di atas, dapat disimpukan bahwa pembelajaran adalah suatu proses interaksi antara guru, siswa,
sumber belajar, model pembelajaran serta lingkungan dengan tujuan yang telah ditentukan serta meningkatkan kualitas belajar siswa dalam pembelajaran IPA
pada KD 7.1 yaitu mendeskripsikan proses pembentukan tanah karena pelapukan, melalui model Team Assisted Individualization TAI berbantuan media visual.
Siswa dikondisikan untuk terlibat ke dalam pengalaman belajar yang difasilitasi oleh guru, sehingga siswa dapat melaksanakan kegiatan belajar secara efektif dan
efisien.
2.2.3 Kualitas Pembelajaran
