KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
Mengevaluasi derajat kebugaran jasmani terkaitkesehatan dan keterampilan secara
pribadi berdasarkan instrument yang dipakai.
4.8 Mempraktikkan keterampilan 4 gaya renang,dan keterampilanrenang
penyelamatanpertolongan kegawatdaruratan di air, serta tindakan
lanjutan di darat contoh: tindakanresusitasi jantung dan paru
RJP.
4.9 Menyajikan berbagai peraturan
perundangan serta konsekuensi hukum bagi para pengguna dan pengedar
NARKOBA dan psikotropika.
4.10 Menyajikan berbagai upaya untuk mencegah perilaku terkait yang menjurus kepada STDS
Sexually Transmitted Disease, AIDS dan kehamilan.
4.11
Menyajikan dampak dan penanggulangan Penyakit Menular Seksual PMS terhadap diri sendiri,
keluarga, dan masyarakat.
9. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan
KURIKULUM 2013 SMK AL FALAH PAKET KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN
Page 90
KELAS: X
KERAJINAN KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR 1. Menghayati dan mengamalkan
1.1 Menghayati keberhasilan dan kegagalan ajaran agama yang dianutnya
wirausahawan dan keberagaman produk kerajinan di wilayah setempat dan
lainnya sebagai anugerah Tuhan
2. Menghayati dan 2.1 Menunjukkan motivasi internal dan
mengamalkan perilaku peduli lingkungan dalam menggali
jujur, disiplin, informasi tentang keberagaman produk
tanggungjawab, peduli kerajinan dan kewirausahaan di wilayah
gotong royong, kerjasama, setempat dan lainnya
toleran, damai, santun, 2.2 Menghayati perilaku jujur, percaya diri,
responsif dan pro-aktif dan dan mandiri dalam memperkenalkan
menunjukkan sikap sebagai karya kerajinan di wilayah setempat dan
bagian dari solusi atas lainnya dan menerapkan wirausaha
berbagai permasalahan 2.3 Menghayati sikap bekerjasama, gotong
dalam berinteraksi secara royong, bertoleransi, disiplin,
efektif dengan lingkungan bertanggung jawab, kreatif dan inovatif
sosial dan alam serta dalam dalam memahami kewirausahaan dan
menempatkan diri sebagai membuat karya kerajinan di wilayah
cerminan bangsa dalam setempat dan lainnya dengan
pergaulan dunia. memperhatikan estetika produk akhir
untuk membangun semangat usaha
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
3. Memahami ,menerapkan, 3.1 Mengidentifikasi desain produk dan
menganalisis pengetahuan pengemasan karya kerajinan tekstil
faktual, konseptual, berdasarkan konsep berkarya dengan
prosedural berdasarkan pendekatan budaya setempat dan lainnya
rasa ingintahunya tentang 3.2 Mengidentifikasi sumber daya yang
ilmu pengetahuan, dibutuhkan dalam mendukung proses
teknologi, seni, budaya, dan produksi kerajinan tekstil
humaniora dengan 3.3 Memahami proses produksi kerajinan
wawasan kemanusiaan, tekstil di wilayah setempat melalui
kebangsaan, kenegaraan, pengamatan dari berbagai sumber
dan peradaban terkait 3.4 Memahami konsep kewirausahaan dalam
penyebab fenomena dan menjalankan sebuah wirausaha kerajinan
kejadian, serta menerapkan tekstil
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
3.5 Mengidentifikasi desain produk dan spesifik sesuai dengan
pengemasan karya kerajinan limbah bakat dan minatnya untuk
tekstil berdasarkan konsep berkarya memecahkan masalah
dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya
3.6 Memahami sumber daya yang dibutuhkan dalam mendukung proses
produksi kerajinan limbah tekstil 3.7 Menganalisis proses produksi kerajinan
limbah tekstil di wilayah setempat melalui pengamatan dari berbagai sumber
KURIKULUM 2013 SMK AL FALAH PAKET KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN
Page 91
3.8 Menganalisis sikap dan perilaku wirausaha kerajinan limbah tekstil yang
dapat mendukung keberhasilan dalam menjalankan sebuah usaha
4. Mengolah, menalar, dan 4.1 Mendesain produk dan pengemasan
menyaji dalam ranah karya kerajinan tekstil berdasarkan
konkret dan ranah abstrak konsep berkarya dengan pendekatan
terkait dengan budaya setempat dan lainnya
pengembangan dari yang 4.2 Mendesain prosesproduksi karya
dipelajarinya di sekolah kerajinan tekstil berdasarkan identifikasi
secara mandiri, dan mampu kebutuhan sumberdaya dan
menggunakan metoda prosedurberkarya dengan pendekatan
sesuai kaidah keilmuan budaya setempat dan lainnya
4.3 Membuat karya kerajinan tekstil yang berkembang di wilayah setempat dan
lainnya sesuai teknik dan prosedur 4.4 Menyajikan konsep kewirausahaan
berdasarkan pengalaman keberhasilan tokoh-tokoh wirausaha kerajinan tekstil
4.5 Mendesain produk dan pengemasan karya kerajinan limbah tekstil
berdasarkan konsep berkarya dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
4.6 Mendesain prosesproduksi karya kerajinan limbah tekstil berdasarkan
identifikasi kebutuhan sumberdaya dan prosedur berkarya dengan pendekatan
budaya setempat dan lainnya
4.7 Membuat karya kerajinan limbah tekstil yang berkembang di wilayah setempat
dan lainnya sesuai teknik dan prosedur. 4.8 Menyajikan hasil analisa sikap dan
perilaku wirausaha kerajinan limbah tekstil
REKAYASA KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR 1. Menghayati dan mengamalkan
1.1 Menghayati keberhasilan dan kegagalan ajaran agama yang dianutnya
wirausahawan dan keberagaman produk rekayasa di wilayah setempat dan lainnya
sebagai anugerah Tuhan
2. Menghayati dan 2.1 Menunjukkan motivasi internal dan
mengamalkan perilaku peduli lingkungan dalam menggali
jujur, disiplin, informasi tentang keberagaman produk
tanggungjawab, peduli rekayasa dan kewirausahaan di wilayah
KURIKULUM 2013 SMK AL FALAH PAKET KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN
Page 92
gotong royong, kerjasama, setempat dan lainnya
toleran, damai, santun, 2.2 Menghayati perilaku jujur, percaya diri,
responsif dan pro-aktif dan dan mandiri dalam memperkenalkan
menunjukkan sikap sebagai karya rekayasa di wilayah setempat dan
bagian dari solusi atas lainnya dan menerapkan wirausaha
berbagai permasalahan 2.3 Menghayati sikap bekerjasama, gotong
dalam berinteraksi secara royong, bertoleransi, disiplin,
efektif dengan lingkungan bertanggung jawab, kreatif dan inovatif
sosial dan alam serta dalam dalam memahami kewirausahaan dan
menempatkan diri sebagai membuat karya rekayasa di wilayah
cerminan bangsa dalam setempat dan lainnya dengan
pergaulan dunia. memperhatikan estetika produk akhir
untuk membangun semangat usaha 3. Memahami , menerapkan,
3.1 Mengidentifikasi desain produk dan menganalisis pengetahuan
pengemasan karya rekayasa sebagai alat faktual, konseptual,
komunikasi sederhana dengan sumber prosedural berdasarkan
arus listrik DC berdasarkan konsep rasa ingintahunya tentang
berkarya dengan pendekatan budaya ilmu pengetahuan,
setempat dan lainnya. teknologi, seni, budaya, dan
3.2 Mengidentifikasi sumber daya yang humaniora dengan
dibutuhkan dalam mendukung proses wawasan kemanusiaan,
produksi karya rekayasa sebagai alat kebangsaan, kenegaraan,
komunikasi sederhana dengan sumber dan peradaban terkait
arus listrik DC. penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
spesifik sesuai dengan 3.3 Memahami proses produksi rekayasa
bakat dan minatnya untuk sebagai alat komunikasi sederhana
memecahkan masalah dengan sumber arus listrik DC di
wilayah setempat melalui pengamatan dari berbagai sumber.
3.4 Memahami konsep kewirausahaan dalam menjalankan sebuah wirausaha rekayasa
sebagai alat komunikasi sederhana dengan sumber arus listrik DC.
3.5 Mengidentifikasi desain produk dan pengemasan karya rekayasa sebagai alat
pengatur gerak sederhana dengan sumber arus listrik berdasarkan konsep berkarya
dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya.
3.6 Memahami sumber daya yang dibutuhkan dalam mendukung proses
produksi rekayasa sebagai alat pengatur gerak sederhana dengan sumber arus
listrik.
3.7 Memahami proses produksi karya rekayasa sebagai alat pengatur gerak
sederhana dengan sumber arus listrik di wilayah setempat melalui pengamatan
KURIKULUM 2013 SMK AL FALAH PAKET KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN
Page 93
dari berbagai sumber. 3.8 Menganalisis sikap dan perilaku
wirausaha karya rekayasa sebagai alat pengatur gerak sederhana dengan sumber
arus listrik yang dapat mendukung keberhasilan dalam menjalankan sebuah
usaha
4. Mengolah, menalar, dan 4.1 Mendesain produk dan pengemasan
menyaji dalam ranah karya rekayasa sebagai alat komunikasi
konkret dan ranah abstrak sederhana dengan sumber arus listrik DC
terkait dengan berdasarkan konsep dengan pendekatan
pengembangan dari yang budaya setempat dan lainnya
dipelajarinya di sekolah 4.2 Mendesain prosesproduksi karya
secara mandiri, dan mampu rekayasa sebagai alat komunikasi
menggunakan metoda sederhana dengan sumber arus listrik
sesuai kaidah keilmuan DCberdasarkan identifikasi kebutuhan
sumber daya, teknologi, dan prosedur berkarya dengan pendekatan budaya
setempat dan lainnya.
4.3 Membuat karya rekayasa sebagai alat komunikasi sederhana dengan sumber
arus listrik DC yang berkembang di wilayah setempat dan lainnya sesuai
teknik dan prosedur
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
4.4 Menyajikan konsep kewirausahaan berdasarkan pengalaman keberhasilan
tokoh-tokoh wirausaha produk rekayasa sebagai alat komunikasi dengan sumber
arus listrik DC
4.5 Mendesain produk dan pengemasan karya rekayasa sebagai alat pengatur
gerak sederhana dengan sumber arus listrik berdasarkan konsep berkarya
dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya
4.6 Mendesain prosesproduksi karya rekayasa sebagai alat pengatur gerak
sederhana dengan sumber arus listrik berdasarkan identifikasi kebutuhan
sumber daya, teknologi, dan prosedur berkaryadengan pendekatan budaya
setempat dan lainnya
4.7 Membuat karya rekayasa sebagai alat pengatur gerak sederhana dengan sumber
arus listrik yang berkembang di wilayah setempat dan lainnya sesuai teknik dan
prosedur
4.8 Menyajikan hasil analisa sikap dan
KURIKULUM 2013 SMK AL FALAH PAKET KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN
Page 94
perilaku wirausaha produk rekayasa alat pengatur gerak sederhana dengan sumber
arus listrik
BUDIDAYA KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR 1. Menghayati dan mengamalkan
1.1 Menghayati keberhasilan dan kegagalan ajaran agama yang dianutnya
wirausahawan dan keberagaman produk budidaya di wilayah setempat dan lainnya
sebagai anugerah Tuhan
2. Menghayati dan 2.1 Menunjukkan motivasi internal dan
mengamalkan perilaku peduli lingkungan dalam menggali
jujur, disiplin, informasi tentang keberagaman produk
tanggungjawab, peduli budidaya dan kewirausahaan di wilayah
gotong royong, kerjasama, setempat dan lainnya
toleran, damai, santun, 2.2 Menghayati perilaku jujur, percaya diri,
responsif dan pro-aktif dan dan mandiri dalam memperkenalkan
menunjukkan sikap sebagai produk budidaya di wilayah setempat dan
bagian dari solusi atas lainnya dan menerapkan wirausaha
berbagai permasalahan 2.3 Menghayati sikap bekerjasama, gotong
dalam berinteraksi secara royong, bertoleransi, disiplin,
efektif dengan lingkungan bertanggung jawab, kreatif dan inovatif
sosial dan alam serta dalam dalam memahami kewirausahaan dan
menempatkan diri sebagai melaksanakan budidaya di wilayah
cerminan bangsa dalam setempat dan lainnya dengan
pergaulan dunia. memperhatikan estetika produk akhir
untuk membangun semangat usaha
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
3. Memahami ,menerapkan, 3.1 Mengidentifikasi desain produk dan
menganalisis pengetahuan pengemasan hasil budidaya tanaman
faktual, konseptual, hias berdasarkan konsep berkarya
prosedural berdasarkan dengan pendekatan budaya setempat dan
rasa ingintahunya tentang lainnya
ilmu pengetahuan, 3.2 Mengidentifikasi sumber daya yang
teknologi, seni, budaya, dan dibutuhkan dalam mendukung proses
humaniora dengan produksi budidaya tanaman hias
wawasan kemanusiaan, 3.3 Memahami proses produksi budidaya
kebangsaan, kenegaraan, tanaman hias di wilayah setempat melalui
dan peradaban terkait pengamatan dari berbagai sumber
penyebab fenomena dan kejadian, 3.4 Memahami konsep kewirausahaan dalam
serta menerapkan pengetahuan menjalankan sebuah wirausaha budidaya
prosedural pada bidang kajian yang tanaman hias
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
3.5 Mengidentifikasi desain produk dan Masalah.
pengemasan hasil budidaya tanaman pangan berdasarkan konsep berkarya
dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya
3.6 Mengidentifikasi sumber daya yang dibutuhkan dalam mendukung proses
produksi budidaya tanaman pangan 3.7 Memahami proses produksi budidaya
KURIKULUM 2013 SMK AL FALAH PAKET KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN
Page 95
tanaman pangan di wilayah setempat melalui pengamatan dari berbagai sumber
3.8 Menganalisis sikap dan perilaku wirausaha budidaya tanaman pangan
yang dapat mendukung keberhasilan dalam menjalankan sebuah usaha
4. Mengolah, menalar, dan 4.1 Mendesain produk dan pengemasan hasil
menyaji dalam ranah budidaya tanaman hias berdasarkan
konkret dan ranah abstrak konsep berkarya dengan pendekatan
terkait dengan budaya setempat dan lainnya
pengembangan dari yang 4.2 Mendesain prosesproduksiusaha
dipelajarinya di sekolah budidaya tanaman hias berdasarkan
secara mandiri, dan mampu identifikasi kebutuhan sumberdaya dan
menggunakan metoda prosedurberkarya dengan pendekatan
sesuai kaidah keilmuan budaya setempat dan lainnya
4.3 Mempraktikan budidaya tanaman hias yang berkembang di wilayah setempat
dan lainnya sesuai teknik dan prosedur 4.4 Menyajikan konsep kewirausahaan
berdasarkan pengalaman keberhasilan tokoh-tokoh wirausaha budidaya
tanaman hias
4.5 Mendesain produk dan pengemasan hasil budidaya tanaman pangan berdasarkan
konsep berkarya dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
4.6 Mendesain prosesproduksibudidaya tanaman pangan berdasarkan identifikasi
kebutuhan sumberdaya dan prosedur berkarya dengan pendekatan budaya
setempat dan lainnya
4.7 Mempraktikan budidaya tanaman pangan sesuai teknik dan prosedur.
4.8 Menyajikan hasil analisa sikap dan perilaku wirausaha budidaya tanaman
pangan
PENGOLAHAN KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR 1. Menghayati dan mengamalkan
1.1 Menghayati keberhasilan dan kegagalan ajaran agama yang dianutnya
wirausahawan dan keberagaman produk pengolahan di wilayah setempat dan
lainnya sebagai anugerah Tuhan
2. Menghayati dan 2.1 Menunjukkan motivasi internal dan
mengamalkan perilaku peduli lingkungan dalam menggali
KURIKULUM 2013 SMK AL FALAH PAKET KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN
Page 96
jujur, disiplin, informasi tentang keberagaman produk
tanggungjawab, peduli pengolahan dan kewirausahaan di
gotong royong, kerjasama, wilayah setempat dan lainnya
toleran, damai, santun, 2.2 Menghayati perilaku jujur, percaya diri,
responsif dan pro-aktif dan dan mandiri dalam memperkenalkan
menunjukkan sikap sebagai produk pengolahan di wilayah setempat
bagian dari solusi atas dan lainnya dan menerapkan wirausaha
berbagai permasalahan 2.3 Menghayati sikap bekerjasama, gotong
dalam berinteraksi secara royong, bertoleransi, disiplin,
efektif dengan lingkungan bertanggung jawab, kreatif dan inovatif
sosial dan alam serta dalam dalam memahami kewirausahaan dan
menempatkan diri sebagai membuat produk pengolahan di wilayah
cerminan bangsa dalam setempat dan lainnya dengan
pergaulan dunia. memperhatikan estetika produk akhir
untuk membangun semangat usaha 3. Memahami ,menerapkan,
3.1 Mengidentifikasi desain produk dan menganalisis pengetahuan
pengemasan karya pengawetan bahan faktual, konseptual,
nabati dan hewani berdasarkan konsep prosedural berdasarkan
berkarya dengan pendekatan budaya rasa ingintahunya tentang
setempat dan lainnya ilmu pengetahuan,
3.2 Mengidentifikasi sumber daya yang teknologi, seni, budaya, dan
dibutuhkan dalam mendukung proses humaniora dengan
produksi pengawetan bahan nabati dan wawasan kemanusiaan,
hewani kebangsaan, kenegaraan,
3.3 Memahami proses produksi pengawetan dan peradaban terkait
bahan nabati dan hewani di wilayah penyebab fenomena dan
setempat melalui pengamatan dari kejadian, serta menerapkan
berbagai sumber pengetahuan procedural pada
3.4 Memahami konsep kewirausahaan dalam bidang kajian yang spesifik sesuai
menjalankan sebuah wirausaha dengan bakat dan minatnya untuk
pengawetan bahan nabati dan hewani memecahkan masalah.
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
3.5 Mengidentifikasi desain produk dan pengemasan karya pengolahan bahan
pangan nabati dan hewani menjadi produk pembersih berdasarkan konsep
berkarya dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya
3.6 Mengidentifikasi sumber daya yang dibutuhkan dalam mendukung proses
produksi pengolahan bahan pangan nabati dan hewani menjadi produk
pembersih
3.7 Memahami proses produksi pengolahan bahan pangan nabati dan hewani menjadi
produk pembersih di wilayah setempat melalui pengamatan dari berbagai sumber
3.8 Menganalisis sikap dan perilaku wirausaha pengolahan bahan pangan
nabati dan hewani menjadi produk pembersih yang dapat mendukung
KURIKULUM 2013 SMK AL FALAH PAKET KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN
Page 97
keberhasilan dalam menjalankan sebuah usaha. 4. Mengolah, menalar, dan
4.1 Mendesain produk dan pengemasan menyaji dalam ranah
pengawetan bahan nabati dan hewani konkret dan ranah abstrak
yang diawetkan berdasarkan konsep terkait dengan
berkarya dengan pendekatan budaya pengembangan dari yang
setempat dan lainnya dipelajarinya di sekolah
4.2 Mendesain prosesproduksi pengawetan secara mandiri, dan mampu
bahan nabati dan hewani berdasarkan menggunakan metoda
identifikasi kebutuhan sumberdaya dan sesuai kaidah keilmuan
prosedurberkarya dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya
4.3 Membuat karya pengolahan pengawetan bahan nabati dan hewani yang
berkembang di wilayah setempat dan lainnya sesuai teknik dan prosedur
4.4 Menyajikan konsep kewirausahaan berdasarkan pengalaman keberhasilan
tokoh-tokoh wirausaha pengawetan bahan nabati dan hewani.
4.5 Mendesain produk dan pengemasan karya pengolahan bahan pangan nabati
dan hewani menjadi produk pembersih berdasarkan konsep berkarya dengan
pendekatan budaya setempat dan lainnya
4.6 Mendesain prosesproduksi karya pengolahan bahan pangan nabati dan
hewani menjadi produk pembersih berdasarkan identifikasi kebutuhan
sumberdaya dan prosedur berkarya dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya
4.7 Membuat karya pengolahan bahan pangan nabati 4
dan hewani menjadi produk pembersih yang 4.7 berkembang di wilayah setempat dan lainnya sesuai
teknik dan prosedur. 4.8 Menyajikan hasil analisa sikap dan perilaku
wirausaha karya pengolahan bahan pangan nabati dan hewani menjadi produk pembersih.
KELAS: XI KERAJINAN
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan mengamalkan 1.1 Menghayati keberhasilan dan kegagalan
ajaran agama yang dianutnya wirausahawan dan keberagaman produk
kerajinan di wilayah setempat dan lainnya sebagai anugerah Tuhan
2. Menghayati dan 2.1 Menunjukkan motivasi internal dan
mengamalkan perilaku peduli lingkungan dalam menggali
jujur, disiplin, informasi tentang keberagaman produk
tanggungjawab, peduli kerajinan dan kewirausahaan di wilayah
gotong royong, kerjasama, setempat dan lainnya
toleran, damai, santun, 2.2 Menghayati perilaku jujur, percaya diri,
responsif dan pro-aktif dan dan mandiri dalam memperkenalkan
menunjukkan sikap sebagai karya kerajinan di wilayah setempat dan
KURIKULUM 2013 SMK AL FALAH PAKET KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN
Page 98
bagian dari solusi atas lainnya dan menerapkan wirausaha
berbagai permasalahan 2.3 Menghayati sikap bekerjasama, gotong
dalam berinteraksi secara royong, bertoleransi, disiplin,
efektif dengan lingkungan bertanggung jawab, kreatif dan inovatif
sosial dan alam serta dalam dalam memahami kewirausahaan dan
menempatkan diri sebagai membuat karya kerajinan di wilayah
cerminan bangsa dalam setempat dan lainnya dengan
pergaulan dunia memperhatikan estetika produk akhir
untuk membangun semangat usaha 3. Memahami, menerapkan,
3.1 Memahami desain produk dan
dan menganalisis pengemasan karya kerajinan dari bahan
pengetahuan faktual, lunak berdasarkan konsep berkarya
konseptual, prosedural, dan dengan pendekatan budaya setempat dan
metakognitif berdasarkan lainnya
rasa ingin tahunya tentang 3.2
Memahami sumber daya yang ilmu pengetahuan,
dibutuhkan dalam mendukung proses teknologi, seni, budaya, dan
produksi kerajinan dari bahan lunak humaniora dengan
3.3 Memahami proses produksi kerajinan
wawasan kemanusiaan, dari bahan lunak di wilayah setempat
kebangsaan, kenegaraan, melalui pengamatan dari berbagai
dan peradaban terkait sumber
penyebab fenomena dan 3.4 Menganalisis peluang usaha kerajinan
kejadian, serta menerapkan dari bahan lunak berdasarkan
pengetahuan prosedural pengamatan pasar di lingkungan wilayah
pada bidang kajian yang setempat
spesifik sesuai dengan
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
bakat dan minatnya untuk 3.5 Memahami desain produk dan
memecahkan masalah pengemasan karya kerajinan dari bahan
keras berdasarkan konsep berkarya dan peluang usaha dengan pendekatan
budaya setempat dan lainnya
3.6 Memahami sumber daya yang dibutuhkan dalam mendukung proses
produksi usaha kerajinan dari bahan keras
3.7 Menganalisis proses produksi usaha kerajinan dari bahan keras di wilayah
setempat melalui pengamatan dari berbagai sumber
3.8 Menganalisis aspek-aspek perencanaan usaha kerajinan dari bahan
kerasberdasarkan pengamatan peluang usaha
4. Mengolah, menalar, dan 4.1 Mendesain produk dan pengemasan
menyaji dalam ranah karya kerajinan dari bahan lunak
konkret dan ranah abstrak berdasarkan konsep berkarya dengan
terkait dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya
pengembangan dari yang 4.2 Mendesain prosesproduksi karya
dipelajarinya di sekolah kerajinan dari bahan lunak berdasarkan
secara mandiri, bertindak identifikasi kebutuhan sumberdaya dan
secara efektif dan kreatif, prosedurberkarya dengan pendekatan
KURIKULUM 2013 SMK AL FALAH PAKET KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN
Page 99
serta mampu menggunakan budaya setempat dan lainnya
metoda sesuai kaidah 4.3 Membuat karya kerajinan dari bahan
keilmuan lunak yang berkembang di wilayah
setempat dan lainnya sesuai teknik dan prosedur
4.4 Menciptakan peluang usaha sesuai dengan produk kerajinan dari bahan
lunak yang dihasilkan berdasarkan pengamatan pasar
4.5 Mendesain produk dan pengemasan karya dari bahan keras berdasarkan
konsep berkarya dan peluang usaha dengan pendekatan budaya setempat dan
lainnya
4.6 Mendesain proses produksi usaha kerajinan dari bahan keras berdasarkan
identifikasi kebutuhan sumberdaya dan prosedur berkarya dengan pendekatan
budaya setempat dan lainnya
4.7 Menciptakan usaha karya kerajinan dari bahan keras yang berkembang di wilayah
setempat dan lainnya sesuai teknik dan prosedur
4.8 Menyusun aspek perencanaan usaha kerajinan dari bahan keras
REKAYASA
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan mengamalkan 1.1 Menghayati keberhasilan dan kegagalan
ajaran agama yang dianutnya wirausahawan dan keberagaman produk
rekayasa di wilayah setempat dan lainnya sebagai anugerah Tuhan
2. Menghayati dan 2.1 Menunjukkan motivasi internal dan
mengamalkan perilaku peduli lingkungan dalam menggali
jujur, disiplin, informasi tentang keberagaman produk
tanggungjawab, peduli rekayasa dan kewirausahaan di wilayah
gotong royong, kerjasama, setempat dan lainnya
toleran, damai, santun, 2.2 Menghayati perilaku jujur, percaya diri,
responsif dan pro-aktif dan dan mandiri dalam memperkenalkan
menunjukkan sikap sebagai produk rekayasa di wilayah setempat dan
bagian dari solusi atas lainnya dan menerapkan wirausaha
berbagai permasalahan 2.3 Menghayati sikap bekerjasama, gotong
dalam berinteraksi secara royong, bertoleransi, disiplin,
efektif dengan lingkungan bertanggung jawab, kreatif dan inovatif
sosial dan alam serta dalam dalam memahami kewirausahaan dan
menempatkan diri sebagai membuat produk rekayasa di wilayah
cerminan bangsa dalam setempat dan lainnya dengan
pergaulan dunia memperhatikan estetika produk akhir
untuk membangun semangat usaha 3. Memahami, menerapkan,
3.1 Memahami desain produk dan dan menganalisis
pengemasan karya rekayasa sebagai
KURIKULUM 2013 SMK AL FALAH PAKET KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN
Page 100
pengetahuan faktual, pembangkit listrik sederhana
konseptual, prosedural, dan berdasarkan konsep berkarya dengan
metakognitif berdasarkan pendekatan budaya setempat dan lainnya
rasa ingin tahunya tentang 3.2 Memahami sumber daya yang
ilmu pengetahuan, dibutuhkan dalam mendukung proses
teknologi, seni, budaya, dan produksi rekayasa sebagai pembangkit
humaniora dengan listrik sederhana
wawasan kemanusiaan, 3.3 Memahami proses produksi rekayasa
kebangsaan, kenegaraan, sebagai pembangkit listrik sederhana di
dan peradaban terkait wilayah setempat melalui pengamatan
penyebab fenomena dan dari berbagai sumber
kejadian, serta menerapkan 3.4 Menganalisis peluang usaha rekayasa
pengetahuan prosedural sebagai pembangkit listrik sederhana
pada bidang kajian yang berdasarkan pengamatan pasar di
spesifik sesuai dengan lingkungan wilayah setempat
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
3.5 Memahami desain produk dan pengemasan karya rekayasa inovatif yang
menggunakan teknologi tepat guna dan produk sekitar berdasarkan konsep
berkarya dan peluang usaha dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya
3.6 Memahami sumber daya yang dibutuhkan dalam mendukung proses
produksi usaha rekayasa inovatif yang menggunakan teknologi tepat guna dan
produk sekitar
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
3.7 Menganalisis proses produksi usaha rekayasa inovatif yang menggunakan
teknologi tepat guna dan produk sekitar di wilayah setempat melalui pengamatan
dari berbagai sumber
3.8 Menganalisis aspek-aspek perencanaan usaha rekayasa inovatif yang
menggunakan teknologi tepat guna dan produk sekitar berdasarkan pengamatan
peluang usaha
4. Mengolah, menalar, dan 4.1 Mendesain produk dan pengemasan
menyaji dalam ranah karya rekayasa sebagai pembangkit listrik
konkret dan ranah abstrak sederhana berdasarkan konsep berkarya
terkait dengan dengan pendekatan budaya setempat dan
pengembangan dari yang lainnya
dipelajarinya di sekolah 4.2 Mendesain prosesproduksi karya
secara mandiri, bertindak rekayasa sebagai pembangkit listrik
secara efektif dan kreatif, sederhanaberdasarkan identifikasi
serta mampu menggunakan kebutuhan sumber daya, teknologi, dan
metoda sesuai kaidah keilmuan. prosedur berkarya dengan pendekatan
budaya setempat dan lainnya. 4.3 Membuat karya rekayasa sebagai
pembangkit listrik sederhana yang
KURIKULUM 2013 SMK AL FALAH PAKET KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN
Page 101
berkembang di wilayah setempat dan lainnya sesuai dengan teknik dan
prosedur
4.4 Menciptakan peluang usaha sesuai dengan produk rekayasa sebagai
pembangkit listrik sederhana yang dihasilkan berdasarkan pengamatan
pasar
4.5 Mendesain produk dan pengemasan karya rekayasa inovatif yang
menggunakan teknologi tepat guna dan produk sekitar berdasarkan konsep
berkarya dan peluang usahadengan pendekatan budaya setempat dan lainnya
4.6 Mendesain prosesproduksi usaha rekayasa inovatif yang menggunakan
teknologi tepat guna dan produk sekitar berdasarkan identifikasi kebutuhan
sumber daya, teknologi, dan prosedur berkarya dengan pendekatan budaya
setempat dan lainnya.
4.7 Membuat karya rekayasa inovatif yang menggunakan teknologi tepat guna dan
produk sekitar yang berkembang di wilayah setempat dan lainnya sesuai
dengan teknik dan prosedur.
4.8 Menyusun aspek perencanaan usaha rekayasa inovatif yang menggunakan
teknologi tepat guna dan produk sekitar
BUDIDAYA
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan mengamalkan 1.1 Menghayati keberhasilan dan kegagalan
ajaran agama yang dianutnya wirausahawan dan keberagaman produk
budidaya di wilayah setempat dan lainnya sebagai anugerah Tuhan
2. Menghayati dan 2.1 Menunjukkan motivasi internal dan
mengamalkan perilaku peduli lingkungan dalam menggali
jujur, disiplin, tanggungjawab, informasi tentang keberagaman produk
peduligotong royong, kerjasama, budidaya dan kewirausahaan di wilayah
toleran, damai, santun, responsif setempat dan lainnya
dan pro-aktif dan menunjukkan 2.2 Menghayati perilaku jujur, percaya diri,
sikap sebagai bagian dari solusi dan mandiri dalam memperkenalkan
atas berbagai permasalahan dalam produk budidaya di wilayah setempat dan
berinteraksi secara efektif dengan lainnya dan menerapkan wirausaha
lingkungan sosial dan alam serta 2.3 Menghayati sikap bekerjasama, gotong
dalam menempatkan diri sebagai royong, bertoleransi, disiplin,
cerminan bangsa dalam bertanggung jawab, kreatif dan inovatif
pergaulan dunia. dalam memahami kewirausahaan dan
melaksanakan kegiatan budidaya di wilayah setempat dan lainnya dengan
memperhatikan estetika produk akhir
KURIKULUM 2013 SMK AL FALAH PAKET KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN
Page 102
untuk membangun semangat usaha 3. Memahami, menerapkan,
3.1 Memahami desain produk dan dan menganalisis
pengemasan hasil budidaya pembenihan pengetahuan faktual,
ikan konsumsi berdasarkan konsep konseptual, prosedural, dan
berkarya dengan pendekatan budaya metakognitif berdasarkan
setempat dan lainnya rasa ingin tahunya tentang
3.2 Memahami sumber daya yang ilmu pengetahuan,
dibutuhkan dalam mendukung proses teknologi, seni, budaya, dan
produksi budidaya pembenihan ikan humaniora dengan
konsumsi wawasan kemanusiaan,
3.3 Menganalisis proses produksi budidaya kebangsaan, kenegaraan,
pembenihan ikan konsumsi di wilayah dan peradaban terkait
setempat melalui pengamatan dari penyebab fenomena dan
berbagai sumber kejadian, serta menerapkan
3.4 Menganalisis peluang usahabudidaya pengetahuan prosedural
pembenihan ikan konsumsi berdasarkan pada bidang kajian yang
pengamatan pasar di lingkungan wilayah spesifik sesuai dengan
setempat bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah 3.5 Memahami desain produk dan
pengemasan hasil budidaya pembenihan ikan hias berdasarkan konsep berkarya
dan peluang usaha dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya
3.6 Memahami sumber daya yang dibutuhkan dalam mendukung proses
produksi usaha budidaya pembenihan ikan hias
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
3.7 Menganalisis proses produksi usaha budidaya pembenihan ikan hias di
wilayah setempat melalui pengamatan dari berbagai sumber
3.8 Menganalisis aspek-aspek perencanaan usaha budidaya pembenihan ikan hias
berdasarkan pengamatan peluang usaha 4. Mengolah, menalar, dan
4.1 Mendesain produk dan pengemasan hasil menyaji dalam ranah
budidaya pembenihan ikan konsumsi konkret dan ranah abstrak
berdasarkan konsep berkarya dengan terkait dengan
pendekatan budaya setempat dan lainnya pengembangan dari yang
4.2 Mendesain prosesproduksibudidaya dipelajarinya di sekolah
pembenihan ikan konsumsiberdasarkan secara mandiri, bertindak
identifikasi kebutuhan sumberdaya dan secara efektif dan kreatif,
prosedurberkarya dengan pendekatan serta mampu menggunakan
budaya setempat dan lainnya metoda sesuai kaidah keilmuan.
4.3 Mempraktikkan budidaya pembenihan ikan konsumsi yang berkembang di
wilayah setempat dan lainnya sesuai teknik dan prosedur
4.4 Menciptakan peluang usaha sesuai
KURIKULUM 2013 SMK AL FALAH PAKET KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN
Page 103
dengan produkbudidaya pembenihan ikan konsumsi yang dihasilkan
berdasarkan pengamatan pasar
4.5 Mendesain produk dan pengemasan hasil budidaya pembenihan ikan hias
berdasarkan konsep berkarya dan peluang usaha dengan pendekatan
budaya setempat dan lainnya
4.6 Mendesain proses produksiusaha budidaya pembenihan ikan hias
berdasarkan identifikasi kebutuhan sumberdaya dan prosedur berkarya
dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya
4.7 Mempraktikanbudidaya pembenihan ikan hias yang berkembang di wilayah
setempat dan lainnya sesuai teknik dan prosedur
4.8 Menyusun aspek perencanaan usaha budidaya pembenihan ikan hias
PENGOLAHAN
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan mengamalkan 1.1 Menghayati keberhasilan dan kegagalan
ajaran agama yang dianutnya wirausahawan dan keberagaman produk
pengolahan di wilayah setempat dan lainnya sebagai anugerah Tuhan
2. Menghayati dan 2.1 Menunjukkan motivasi internal dan
mengamalkan perilaku peduli lingkungan dalam menggali
jujur, disiplin, informasi tentang keberagaman produk
tanggungjawab, peduli pengolahan dan kewirausahaan di
gotong royong, kerjasama, wilayah setempat dan lainnya
toleran, damai, santun, 2.2 Menghayati perilaku jujur, percaya diri,
responsif dan pro-aktif dan dan mandiri dalam memperkenalkan
menunjukkan sikap sebagai produk pengolahan di wilayah setempat
bagian dari solusi atas dan lainnya dan menerapkan wirausaha
berbagai permasalahan 2.3 Menghayati sikap bekerjasama, gotong
dalam berinteraksi secara royong, bertoleransi, disiplin,
efektif dengan lingkungan bertanggung jawab, kreatif dan inovatif
sosial dan alam serta dalam dalam memahami kewirausahaan dan
menempatkan diri sebagai membuat produk pengolahan di wilayah
cerminan bangsa dalam setempat dan lainnya dengan
pergaulan dunia memperhatikan estetika produk akhir
untuk membangun semangat usaha 3. Memahami, menerapkan,
3.1 Memahami desain produk dan dan menganalisis
pengemasan pengolahan dari bahan pengetahuan faktual,
nabati dan hewani menjadi makanan konseptual, prosedural, dan
khas daerah berdasarkan konsep metakognitif berdasarkan
berkarya dengan pendekatan budaya rasa ingin tahunya tentang
setempat dan lainnya
KURIKULUM 2013 SMK AL FALAH PAKET KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN
Page 104
ilmu pengetahuan, 3.2 Memahami sumber daya yang
teknologi, seni, budaya, dan dibutuhkan dalam mendukung proses
humaniora dengan produksi usaha pengolahan dari bahan
wawasan kemanusiaan, nabati dan hewani menjadi makanan
kebangsaan, kenegaraan, khas daerah
dan peradaban terkait 3.3 Menganalisis proses produksi
penyebab fenomena dan pengolahan dari bahan nabati dan hewani
kejadian, serta menerapkan menjadi makanan khas daerah di
pengetahuan prosedural wilayah setempat melalui pengamatan
pada bidang kajian yang dari berbagai sumber
spesifik sesuai dengan 3.4 Menganalisis peluang usahapengolahan
bakat dan minatnya untuk dari bahan nabati dan hewani menjadi
memecahkan masalah makanan khas daerah berdasarkan
pengamatan pasar di lingkungan wilayah setempat
3.5 Memahami desain produk dan pengemasan pengolahan dari bahan
nabati dan hewani menjadi produk kosmetik berdasarkan konsep berkarya
dan peluang usaha dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya
KURIKULUM 2013 SMK AL FALAH PAKET KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN
Page 105
Kurikulum SMK Al Falah 2013 Page 1
Paket Keahlian Teknik Kendaraan Ringan
3.6 Memahami sumber daya yang dibutuhkan dalam mendukung proses
produksi usaha pengolahan dari bahan nabati dan hewani menjadi produk
kosmetik
3.7 Memahami proses produksi usaha pengolahan dari bahan nabati dan hewani
menjadi produk kosmetik di wilayah setempat melalui pengamatan dari
berbagai sumber
3.8 Menganalisis aspek-aspek perencanaan usaha pengolahan dari bahan nabati dan
hewani menjadi produk kosmetik berdasarkan pengamatan peluang usaha
4. Mengolah, menalar, dan 4.1 Mendesain produk dan pengemasan
menyaji dalam ranah pengolahan dari bahan nabati dan hewani
konkret dan ranah abstrak menjadi produk kosmetik berdasarkan
terkait dengan konsep berkarya dengan pendekatan
pengembangan dari yang budaya setempat dan lainnya
dipelajarinya di sekolah 4.2 Mendesain prosesproduksipengolahan
secara mandiri, bertindak dari bahan nabati dan hewani menjadi
secara efektif dan kreatif, produk kosmetikberdasarkan identifikasi
serta mampu menggunakan kebutuhan sumberdaya dan
metoda sesuai kaidah keilmuan. prosedurberkarya dengan pendekatan
budaya setempat dan lainnya 4.3 Membuat karya pengolahan dari bahan
nabati dan hewani menjadi produk kosmetik yang berkembang di wilayah
setempat dan lainnya sesuai teknik dan prosedur
4.4 Menciptakan peluang usaha sesuai dengan produkpengolahan dari bahan
nabati dan hewani menjadi produk kosmetikyang dihasilkan berdasarkan
pengamatan pasar
4.5 Mendesain produk dan pengemasan pengolahan dari bahan nabati dan hewani
menjadi produk kosmetik berdasarkan konsep berkarya dan peluang usaha
dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya
4.6 Mendesain proses produksi usaha pengolahan dari bahan nabati dan hewani
menjadi produk kosmetik berdasarkan identifikasi kebutuhan sumberdaya dan
prosedur berkarya dengan pendekatan
Kurikulum SMK Al Falah 2013 Page 2
Paket Keahlian Teknik Kendaraan Ringan
budaya setempat dan lainnya 4.7 Membuat pengolahan dari bahan nabati
dan hewani menjadi produk kosmetik yang berkembang di wilayah setempat
dan lainnya sesuai teknik dan prosedur
4.8 Menyusun aspek perencanaan usaha pengolahan dari bahan nabati dan hewani
menjadi produk kosmetik
KELAS: XII KERAJINAN
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan mengamalkan 1.1 Menghayati keberhasilan dan kegagalan
ajaran agama yang dianutnya wirausahawan dan keberagaman produk
kerajinan di wilayah setempat dan lainnya sebagai anugerah Tuhan
2. Menghayati dan 2.1 Menunjukkan motivasi internal dan
mengamalkan perilaku peduli lingkungan dalam menggali
jujur, disiplin, informasi tentang keberagaman produk
tanggungjawab, peduli kerajinan dan kewirausahaan di wilayah
gotong royong, kerjasama, setempat dan lainnya
toleran, damai, santun, 2.2 Menghayati perilaku jujur, percaya diri,
responsif dan pro-aktif dan dan mandiri dalam memperkenalkan
menunjukkan sikap sebagai karya kerajinan di wilayah setempat dan
bagian dari solusi atas lainnya dan menerapkan wirausaha
berbagai permasalahan 2.3 Menghayati sikap bekerjasama, gotong
dalam berinteraksi secara royong, bertoleransi, disiplin,
efektif dengan lingkungan bertanggung jawab, kreatif dan inovatif
sosial dan alam serta dalam dalam memahami kewirausahaan dan
menempatkan diri sebagai membuat karya kerajinan di wilayah
cerminan bangsa dalam setempat dan lainnya dengan
pergaulan dunia memperhatikan estetika produk akhir
untuk membangun semangat usaha 3. Memahami, menerapkan,
3.1 Memahami desain produk dan menganalisis dan
pengemasan karya kerajinan fungsi hias mengevaluasi pengetahuan
dari berbagai bahan limbah berdasarkan faktual, konseptual,
konsep berkarya dan peluang usaha prosedural, dan
dengan pendekatan budaya setempat dan metakognitif berdasarkan
lainnya rasa ingin tahunya tentang
3.2 Memahami sumber daya yang ilmu pengetahuan,
dibutuhkan dalam mendukung proses teknologi, seni, budaya, dan
Kurikulum SMK Al Falah 2013 Page 3
Paket Keahlian Teknik Kendaraan Ringan
produksi usaha kerajinan fungsi hias dari humaniora dengan
berbagai bahan limbah wawasan kemanusiaan,
3.3 Menganalisis proses produksi usaha kebangsaan, kenegaraan,
kerajinan fungsi hias dari berbagai bahan dan peradaban terkait
limbah di wilayah setempat melalui penyebab fenomena dan
pengamatan dari berbagai sumber kejadian, serta menerapkan
3.4 Memahami pembuatan proposal pengetahuan prosedural
usahakerajinan fungsi hias dari berbagai pada bidang kajian yang
bahan limbah spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk 3.5 Memahami desain produk dan
memecahkan masalah pengemasan karya kerajinan fungsi
pakai dari berbagai bahan limbah berdasarkan konsep berkarya dan
peluang usaha dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya
3.6 Memahami sumber daya yang dibutuhkan dalam mendukung proses
produksi usaha kerajinan fungsi pakai dari berbagai bahan limbah
3.7 Menganalisis proses produksi usaha kerajinan fungsi pakai dari berbagai
bahan limbah di wilayah setempat melalui pengamatan dari berbagai sumber.
3.8 Menganalisis hasil usaha kerajinan fungsi pakai dari berbagai bahan limbah
berdasarkan kriteria keberhasilan usaha 4. Mengolah, menalar, menyaji, dan 4.1 Mendesain produk dan pengemasan
mencipta dalam ranah konkret dan karya kerajinan fungsi hias dari berbagai
ranah abstrak terkait dengan bahan limbah berdasarkan konsep
pengembangan dari yang berkarya dan peluang usaha dengan
dipelajarinya di sekolah secara pendekatan budaya setempat dan lainnya
mandiri serta bertindak secara 4.2 Mendesain prosesproduksi usaha kerajinan fungsi
efektif dan kreatif, dan mampu hias dari berbagai bahan limbah berdasarkan
menggunakan metoda sesuai identifikasi kebutuhan sumberdaya dan prosedur
kaidah keilmuan. berkarya dengan pendekatan budaya setempat
dan lainnya 4.3 Mencipta karya kerajinan fungsi hias dari
berbagai bahan limbah yang berkembang di wilayah setempat dan lainnya sesuai teknik dan prosedur
4.4 Membuat proposal dan mempraktekkan usaha kerajinan fungsi hias dari berbagai limbah.
4.5 Mendesain produk dan pengemasan karya kerajinan fungsi pakai dari berbagai bahan
limbah berdasarkan konsep berkarya dan peluang usaha dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya.
4.6 Mendesain prosesproduksi usaha kerajinan fungsi pakai dari berbagai bahan limbah berdasarkan
Kurikulum SMK Al Falah 2013 Page 4
Paket Keahlian Teknik Kendaraan Ringan
identifikasi kebutuhan sumberdaya dan prosedur berkarya dengan pendekatan budaya setempat
dan lainnya
4.7 Mencipta karya kerajinan fungsi pakai dari berbagai bahan limbah yang berkembang di
wilayah setempat dan dari berbagai bahan limbah yang Sesuai teknik dan prosedur.
4.8 Menyajikan hasil evaluasi usaha kerajinan fungsi pakai dari berbagai bahan limbah berdasarkan
kriteria keberhasilan usaha
REKAYASA KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR 1. Menghayati dan mengamalkan
1.1 Menghayati keberhasilan dan kegagalan ajaran agama yang dianutnya
wirausahawan dan keberagaman produk rekayasa di wilayah setempat dan lainnya
sebagai anugerah Tuhan
2. Menghayati dan 2.1 Menunjukkan motivasi internal dan
mengamalkan perilaku peduli lingkungan dalam menggali
jujur, disiplin, informasi tentang keberagaman produk
tanggungjawab, peduli rekayasa dan kewirausahaan di wilayah
gotong royong, kerjasama, setempat dan lainnya
toleran, damai, santun, 2.2 Menghayati perilaku jujur, percaya diri,
responsif dan pro-aktif dan dan mandiri dalam memperkenalkan
menunjukkan sikap sebagai karya rekayasa di wilayah setempat dan
bagian dari solusi atas lainnya dan menerapkan wirausaha
berbagai permasalahan 2.3 Menghayati sikap bekerjasama, gotong
dalam berinteraksi secara royong, bertoleransi, disiplin,
efektif dengan lingkungan bertanggung jawab, kreatif dan inovatif
sosial dan alam serta dalam dalam memahami kewirausahaan dan
menempatkan diri sebagai membuat karya rekayasa di wilayah
cerminan bangsa dalam setempat dan lainnya dengan
pergaulan dunia memperhatikan estetika produk akhir
untuk membangun semangat usaha 3. Memahami, menerapkan,
3.1 Memahami desain produk dan menganalisis dan
pengemasan karya rekayasa elektronika mengevaluasi pengetahuan
praktis berdasarkan konsep berkarya dan faktual, konseptual,
peluang usaha dengan pendekatan prosedural, dan
budaya setempat dan lainnya metakognitif berdasarkan
3.2 Memahami sumber daya yang rasa ingin tahunya tentang
dibutuhkan dalam mendukung proses ilmu pengetahuan,
produksi usaha rekayasa elektronika teknologi, seni, budaya, dan
praktis humaniora dengan
Kurikulum SMK Al Falah 2013 Page 5
Paket Keahlian Teknik Kendaraan Ringan
3.3 Menganalisis proses produksi usaha wawasan kemanusiaan,
rekayasa elektronika praktis di wilayah kebangsaan, kenegaraan,
setempat melalui pengamatan dari dan peradaban terkait
berbagai sumber penyebab fenomena dan
3.4 Memahami pembuatan proposal usaha kejadian, serta menerapkan
rekayasa elektronika praktis pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
Kurikulum SMK Al Falah 2013 Page 6
Paket Keahlian Teknik Kendaraan Ringan
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
bakat dan minatnya untuk 3.5 Memahami desain produk dan
memecahkan masalah pengemasan karya rekayasa elektronika
dengan kendali otomatis berdasarkan konsep berkarya dan peluang usaha
dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya
3.6 Memahami sumber daya yang dibutuhkan dalam mendukung proses
produksi usaha rekayasa elektronika dengan kendali otomatis
3.7 Menganalisis proses produksi usaha rekayasa elektronika dengan kendali
otomatis di wilayah setempat melalui pengamatan dari berbagai sumber
3.8 Menganalisis hasil usaha rekayasa elektronika dengan kendali otomatis
berdasarkan kriteria keberhasilan usaha 4. Mengolah, menalar,
4.1 Mendesain produk dan pengemasan menyaji, dan mencipta
karya rekayasa elektronika praktis dalam ranah konkret dan
berdasarkan konsep berkarya dan ranah abstrak terkait
peluang usaha dengan pendekatan dengan pengembangan dari
budaya setempat dan lainnya yang dipelajarinya di
4.2 Mendesain prosesproduksi karya sekolah secara mandiri
rekayasa elektronika praktis berdasarkan serta bertindak secara
identifikasi kebutuhan sumber daya, efektif dan kreatif, dan
teknologi, dan prosedur berkarya dengan mampu menggunakan
pendekatan budaya setempat dan metoda sesuai kaidah keilmuan.
lainnya. 4.3 Membuat karya rekayasa elektronika
praktis yang berkembang di wilayah setempat dan lainnya sesuai dengan
teknik dan prosedur
4.4 Membuat proposal dan mempraktikkan usaha rekayasa elektronika praktis
4.5 Mendesain produk dan pengemasan karya rekayasa elektronika dengan
kendali otomatis berdasarkan konsep berkarya dan peluang usaha dengan
pendekatan budaya setempat dan lainnya
4.6 Mendesain prosesproduksi karya rekayasa elektronika dengan kendali
otomatis berdasarkan identifikasi kebutuhan sumber daya, teknologi, dan
prosedur berkaryadengan pendekatan budaya setempat dan lainnya
Kurikulum SMK Al Falah 2013 Page 7
Paket Keahlian Teknik Kendaraan Ringan
4.7 Membuat karya rekayasa elektronika dengan kendali otomatis yang
berkembang di wilayah setempat dan lainnya sesuai teknik dan prosedur
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
4.8 Menyajikan hasil evaluasi usaha rekayasa elektronika dengan kendali otomatis
berdasarkan kriteria keberhasilan usaha
BUDIDAYA KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR 1. Menghayati dan mengamalkan
1.1 Menghayati keberhasilan dan kegagalan ajaran agama yang dianutnya
wirausahawan dan keberagaman produk budidaya di wilayah setempat dan lainnya
sebagai anugerah Tuhan
2. Menghayati dan 2.1 Menunjukkan motivasi internal dan
mengamalkan perilaku peduli lingkungan dalam menggali
jujur, disiplin, informasi tentang keberagaman produk
tanggungjawab, peduli budidaya dan kewirausahaan di wilayah
gotong royong, kerjasama, setempat dan lainnya
toleran, damai, santun, 2.2 Menghayati perilaku jujur, percaya diri,
responsif dan pro-aktif dan dan mandiri dalam memperkenalkan
menunjukkan sikap sebagai produk budidaya di wilayah setempat dan
bagian dari solusi atas lainnya dan menerapkan wirausaha
berbagai permasalahan 2.3 Menghayati sikap bekerjasama, gotong
dalam berinteraksi secara royong, bertoleransi, disiplin,
efektif dengan lingkungan bertanggung jawab, kreatif dan inovatif
sosial dan alam serta dalam dalam memahami kewirausahaan dan
menempatkan diri sebagai melaksanakan kegiatan budidaya di
cerminan bangsa dalam wilayah setempat dan lainnya dengan
pergaulan dunia memperhatikan estetika produk akhir
untuk membangun semangat usaha 3. Memahami, menerapkan,
3.1 Memahami desain produk dan menganalisis dan
pengemasan hasilbudidaya ternak unggas mengevaluasi pengetahuan
petelur berdasarkan konsep berkarya dan faktual, konseptual,
peluang usaha dengan pendekatan prosedural, dan
budaya setempat dan lainnya metakognitif berdasarkan
3.2 Memahami sumber daya yang rasa ingin tahunya tentang
dibutuhkan dalam mendukung proses ilmu pengetahuan,
produksi usaha budidaya ternak unggas
Kurikulum SMK Al Falah 2013 Page 8
Paket Keahlian Teknik Kendaraan Ringan
teknologi, seni, budaya, dan petelur
humaniora dengan 3.3 Menganalisis proses produksi usaha
wawasan kemanusiaan, budidaya ternak unggas petelur di
kebangsaan, kenegaraan, wilayah setempat melalui pengamatan
dan peradaban terkait dari berbagai sumber
penyebab fenomena dan 3.4 Memahami pembuatan proposal usaha
kejadian, serta menerapkan budidaya ternak unggas petelur
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
3.5 Memahami desain produk dan spesifik sesuai dengan
pengemasan budidaya ternak unggas bakat dan minatnya untuk
pedaging berdasarkan konsep berkarya memecahkan masalah
dan peluang usaha dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya
3.6 Memahami sumber daya yang dibutuhkan dalam mendukung proses produksi usaha budidaya ternak
ternak unggas pedaging 3.7 Menganalisis proses produksi usaha budidaya ternak
unggas pedaging di wilayah setempat melalui pengamatan dari berbagai sumber
3.8 Menganalisis hasil usaha budidaya ternak unggas pedaging berdasarkan kriteria keberhasilan usaha
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan 4.1 Mendesain produk dan pengemasan hasil
mencipta dalam ranah konkret dan budidaya ternak unggas petelur berdasarkan konsep
ranah abstrak terkait dengan berkarya dan peluang usaha dengan pendekatan
pengembangan dari yang budaya setempat dan lainnya
dipelajarinya di sekolah secara 4.2 Mendesain prosesproduksiusahabudidaya ternak
mandiri serta bertindak secara unggas petelur berdasarkan identifikasi kebutuhan
efektif dan kreatif, dan mampu sumberdaya dan prosedur berkarya dengan
menggunakan metoda sesuai kaidah pendekatan budaya setempat dan lainnya.
keilmuan. 4.3 Mempraktikkan usahabudidaya ternak unggas
petelur yang berkembang di wilayah setempat dan lainnya sesuai teknik dan prosedur.
4.4 Mengevaluasi proposal dan mempraktikkan usaha budidaya ternak unggas petelur.
4.5 Mendesain produk dan pengemasan hasil budidaya ternak unggas pedaging berdasarkan konsep berkarya
dan peluang usaha dengan pendekatan budaya
Kurikulum SMK Al Falah 2013 Page 9
Paket Keahlian Teknik Kendaraan Ringan
setempat dan lainnya. 4.6 Mendesain prosesproduksiusaha budidaya ternak
unggas pedaging berdasarkan identifikasi kebutuhan sumberdaya dan prosedur berkarya dengan
pendekatan budaya setempat dan lainnya. 4.7 Mempraktikkan usaha budidaya ternak unggas
pedaging yang berkembang di wilayah setempat dan lainnya sesuai teknik dan prosedur.
4.8 Menyajikan hasil evaluasi usaha budidaya ternak unggas pedaging berdasarkan kriteria keberhasilan
usaha PENGOLAHAN
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan mengamalkan 1.1 Menghayati keberhasilan dan kegagalan
ajaran agama yang dianutnya wirausahawan dan keberagaman produk
pengolahan di wilayah setempat dan lainnya sebagai anugerah Tuhan
2. Menghayati dan 2.1 Menunjukkan motivasi internal dan
mengamalkan perilaku peduli lingkungan dalam menggali
jujur, disiplin, informasi tentang keberagaman produk
tanggungjawab, peduli pengolahan dan kewirausahaan di
gotong royong, kerjasama, wilayah setempat dan lainnya
toleran, damai, santun, 2.2 Menghayati perilaku jujur, percaya diri,
responsif dan pro-aktif dan dan mandiri dalam memperkenalkan
menunjukkan sikap sebagai karya produk pengolahn di wilayah
bagian dari solusi atas setempat dan lainnya dan menerapkan
berbagai permasalahan wirausaha
dalam berinteraksi secara 2.3 Menghayati sikap bekerjasama, gotong
efektif dengan lingkungan royong, bertoleransi, disiplin,
sosial dan alam serta dalam bertanggung jawab, kreatif dan inovatif
menempatkan diri sebagai dalam memahami kewirausahaan dan
cerminan bangsa dalam membuat produk pengolahan di wilayah
pergaulan dunia setempat dan lainnya dengan
memperhatikan estetika produk akhir untuk membangun semangat usaha
3. Memahami, menerapkan, 3.1 Memahami desain produk dan
menganalisis dan pengemasan pengolahan dari bahan
mengevaluasi pengetahuan nabati dan hewani menjadi makanan
faktual, konseptual, khas daerah yang dimodifikasi
Kurikulum SMK Al Falah 2013 Page 10
Paket Keahlian Teknik Kendaraan Ringan
prosedural, dan berdasarkan konsep berkarya dan
metakognitif berdasarkan peluang usaha dengan pendekatan
rasa ingin tahunya tentang budaya setempat dan lainnya
ilmu pengetahuan, 3.2 Memahami sumber daya yang
teknologi, seni, budaya, dan dibutuhkan dalam mendukung proses
humaniora dengan produksi usaha pengolahan dari bahan
wawasan kemanusiaan, nabati dan hewani menjadi makanan
kebangsaan, kenegaraan, khas daerah yang dimodifikasi
dan peradaban terkait 3.3 Menganalisis proses produksi usaha
penyebab fenomena dan pengolahan dari bahan nabati dan hewani
kejadian, serta menerapkan menjadi makanan khas daerah yang
pengetahuan prosedural dimodifikasi di wilayah setempat melalui
pada bidang kajian yang pengamatan dari berbagai sumber
spesifik sesuai dengan 3.4 Memahami pembuatan proposal usaha
bakat dan minatnya untuk pengolahan dari bahan nabati dan hewani
memecahkan masalah menjadi makanan khas daerah yang
dimodifikasi 3.5 Memahami desain produk dan
pengemasan pengolahan dari bahan nabati dan hewani menjadi produk
kesehatan berdasarkan konsep berkarya dan peluang usaha dengan pendekatan
budaya setempat dan lainnya
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
3.6 Memahami sumber daya yang dibutuhkan dalam mendukung proses
produksi usaha pengolahan dari bahan nabati dan hewani menjadi produk
kesehatan
3.7 Memahami proses produksi usaha pengolahan dari bahan nabati dan hewani
menjadi produk kesehatan di wilayah setempat melalui pengamatan dari
berbagai sumber
3.8 Menganalisis hasil usaha pengolahan dari bahan nabati dan hewani menjadi produk
kesehatan berdasarkan kriteria keberhasilan usaha
4. Mengolah, menalar, 4.1 Mendesain produk dan pengemasan
menyaji, dan mencipta pengolahan dari bahan nabati dan hewani
dalam ranah konkret dan menjadi makanan khas daerah yang
ranah abstrak terkait dimodifikasi berdasarkan konsep
dengan pengembangan dari berkarya dan peluang usaha dengan
yang dipelajarinya di pendekatan budaya setempat dan lainnya
sekolah secara mandiri 4.2 Mendesain prosesproduksi usaha
serta bertindak secara pengolahan dari bahan nabati dan hewani
Kurikulum SMK Al Falah 2013 Page 11
Paket Keahlian Teknik Kendaraan Ringan
efektif dan kreatif, dan menjadi makanan khas daerah yang
mampu menggunakan metode sesuai dimodifikasi berdasarkan identifikasi
kaidah keilmuan. kebutuhan sumberdaya dan prosedur
berkarya dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya
4.3 Mencipta pengolahan dari bahan nabati dan hewani menjadi makanan khas
daerah yang dimodifikasi yang berkembang di wilayah setempat dan
lainnya sesuai teknik dan prosedur
4.4 Mengevaluasi proposal dan mempraktikkan usaha pengolahan dari
bahan nabati dan hewani menjadi makanan khas daerah yang dimodifikasi
4.5 Mendesain produk dan pengemasan pengolahan dari bahan nabati dan hewani
menjadi produk kesehatan berdasarkan konsep berkarya dan peluang
usahadengan pendekatan budaya setempat dan lainnya
4.6 Mendesain prosesproduksi usaha pengolahan dari bahan nabati dan hewani
menjadi produk kesehatan berdasarkan identifikasi kebutuhan sumberdaya dan
prosedur berkarya dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya
4.7 Mencipta karya pengolahan dari bahan nabati dan hewani menjadi produk kesehatan yang
berkembang di wilayah setempat dan lainnya sesuai teknik dan prosedur
4.8 Menyajikan hasil evaluasi usaha pengolahan produk kesehatan berdasarkan kriteria keberhasilan usaha
Kurikulum SMK Al Falah 2013 Page 12
Paket Keahlian Teknik Kendaraan Ringan
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PADA KELOMPOK MATA PELAJARAN DASAR BIDANG KEAHLIAN TEKNOLOGI DAN REKAYASA
10. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar pada Mata Pelajaran Fisika