Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR Mengevaluasi derajat kebugaran jasmani terkaitkesehatan dan keterampilan secara pribadi berdasarkan instrument yang dipakai. 4.8 Mempraktikkan keterampilan 4 gaya renang,dan keterampilanrenang penyelamatanpertolongan kegawatdaruratan di air, serta tindakan lanjutan di darat contoh: tindakanresusitasi jantung dan paru RJP. 4.9 Menyajikan berbagai peraturan perundangan serta konsekuensi hukum bagi para pengguna dan pengedar NARKOBA dan psikotropika. 4.10 Menyajikan berbagai upaya untuk mencegah perilaku terkait yang menjurus kepada STDS Sexually Transmitted Disease, AIDS dan kehamilan. 4.11 Menyajikan dampak dan penanggulangan Penyakit Menular Seksual PMS terhadap diri sendiri, keluarga, dan masyarakat.

9. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan

KURIKULUM 2013 SMK AL FALAH PAKET KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN Page 90 KELAS: X KERAJINAN KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR 1. Menghayati dan mengamalkan 1.1 Menghayati keberhasilan dan kegagalan ajaran agama yang dianutnya wirausahawan dan keberagaman produk kerajinan di wilayah setempat dan lainnya sebagai anugerah Tuhan 2. Menghayati dan 2.1 Menunjukkan motivasi internal dan mengamalkan perilaku peduli lingkungan dalam menggali jujur, disiplin, informasi tentang keberagaman produk tanggungjawab, peduli kerajinan dan kewirausahaan di wilayah gotong royong, kerjasama, setempat dan lainnya toleran, damai, santun, 2.2 Menghayati perilaku jujur, percaya diri, responsif dan pro-aktif dan dan mandiri dalam memperkenalkan menunjukkan sikap sebagai karya kerajinan di wilayah setempat dan bagian dari solusi atas lainnya dan menerapkan wirausaha berbagai permasalahan 2.3 Menghayati sikap bekerjasama, gotong dalam berinteraksi secara royong, bertoleransi, disiplin, efektif dengan lingkungan bertanggung jawab, kreatif dan inovatif sosial dan alam serta dalam dalam memahami kewirausahaan dan menempatkan diri sebagai membuat karya kerajinan di wilayah cerminan bangsa dalam setempat dan lainnya dengan pergaulan dunia. memperhatikan estetika produk akhir untuk membangun semangat usaha KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR 3. Memahami ,menerapkan, 3.1 Mengidentifikasi desain produk dan menganalisis pengetahuan pengemasan karya kerajinan tekstil faktual, konseptual, berdasarkan konsep berkarya dengan prosedural berdasarkan pendekatan budaya setempat dan lainnya rasa ingintahunya tentang 3.2 Mengidentifikasi sumber daya yang ilmu pengetahuan, dibutuhkan dalam mendukung proses teknologi, seni, budaya, dan produksi kerajinan tekstil humaniora dengan 3.3 Memahami proses produksi kerajinan wawasan kemanusiaan, tekstil di wilayah setempat melalui kebangsaan, kenegaraan, pengamatan dari berbagai sumber dan peradaban terkait 3.4 Memahami konsep kewirausahaan dalam penyebab fenomena dan menjalankan sebuah wirausaha kerajinan kejadian, serta menerapkan tekstil pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang 3.5 Mengidentifikasi desain produk dan spesifik sesuai dengan pengemasan karya kerajinan limbah bakat dan minatnya untuk tekstil berdasarkan konsep berkarya memecahkan masalah dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya 3.6 Memahami sumber daya yang dibutuhkan dalam mendukung proses produksi kerajinan limbah tekstil 3.7 Menganalisis proses produksi kerajinan limbah tekstil di wilayah setempat melalui pengamatan dari berbagai sumber KURIKULUM 2013 SMK AL FALAH PAKET KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN Page 91 3.8 Menganalisis sikap dan perilaku wirausaha kerajinan limbah tekstil yang dapat mendukung keberhasilan dalam menjalankan sebuah usaha 4. Mengolah, menalar, dan 4.1 Mendesain produk dan pengemasan menyaji dalam ranah karya kerajinan tekstil berdasarkan konkret dan ranah abstrak konsep berkarya dengan pendekatan terkait dengan budaya setempat dan lainnya pengembangan dari yang 4.2 Mendesain prosesproduksi karya dipelajarinya di sekolah kerajinan tekstil berdasarkan identifikasi secara mandiri, dan mampu kebutuhan sumberdaya dan menggunakan metoda prosedurberkarya dengan pendekatan sesuai kaidah keilmuan budaya setempat dan lainnya 4.3 Membuat karya kerajinan tekstil yang berkembang di wilayah setempat dan lainnya sesuai teknik dan prosedur 4.4 Menyajikan konsep kewirausahaan berdasarkan pengalaman keberhasilan tokoh-tokoh wirausaha kerajinan tekstil 4.5 Mendesain produk dan pengemasan karya kerajinan limbah tekstil berdasarkan konsep berkarya dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR 4.6 Mendesain prosesproduksi karya kerajinan limbah tekstil berdasarkan identifikasi kebutuhan sumberdaya dan prosedur berkarya dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya 4.7 Membuat karya kerajinan limbah tekstil yang berkembang di wilayah setempat dan lainnya sesuai teknik dan prosedur. 4.8 Menyajikan hasil analisa sikap dan perilaku wirausaha kerajinan limbah tekstil REKAYASA KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR 1. Menghayati dan mengamalkan 1.1 Menghayati keberhasilan dan kegagalan ajaran agama yang dianutnya wirausahawan dan keberagaman produk rekayasa di wilayah setempat dan lainnya sebagai anugerah Tuhan 2. Menghayati dan 2.1 Menunjukkan motivasi internal dan mengamalkan perilaku peduli lingkungan dalam menggali jujur, disiplin, informasi tentang keberagaman produk tanggungjawab, peduli rekayasa dan kewirausahaan di wilayah KURIKULUM 2013 SMK AL FALAH PAKET KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN Page 92 gotong royong, kerjasama, setempat dan lainnya toleran, damai, santun, 2.2 Menghayati perilaku jujur, percaya diri, responsif dan pro-aktif dan dan mandiri dalam memperkenalkan menunjukkan sikap sebagai karya rekayasa di wilayah setempat dan bagian dari solusi atas lainnya dan menerapkan wirausaha berbagai permasalahan 2.3 Menghayati sikap bekerjasama, gotong dalam berinteraksi secara royong, bertoleransi, disiplin, efektif dengan lingkungan bertanggung jawab, kreatif dan inovatif sosial dan alam serta dalam dalam memahami kewirausahaan dan menempatkan diri sebagai membuat karya rekayasa di wilayah cerminan bangsa dalam setempat dan lainnya dengan pergaulan dunia. memperhatikan estetika produk akhir untuk membangun semangat usaha 3. Memahami , menerapkan, 3.1 Mengidentifikasi desain produk dan menganalisis pengetahuan pengemasan karya rekayasa sebagai alat faktual, konseptual, komunikasi sederhana dengan sumber prosedural berdasarkan arus listrik DC berdasarkan konsep rasa ingintahunya tentang berkarya dengan pendekatan budaya ilmu pengetahuan, setempat dan lainnya. teknologi, seni, budaya, dan 3.2 Mengidentifikasi sumber daya yang humaniora dengan dibutuhkan dalam mendukung proses wawasan kemanusiaan, produksi karya rekayasa sebagai alat kebangsaan, kenegaraan, komunikasi sederhana dengan sumber dan peradaban terkait arus listrik DC. penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR spesifik sesuai dengan 3.3 Memahami proses produksi rekayasa bakat dan minatnya untuk sebagai alat komunikasi sederhana memecahkan masalah dengan sumber arus listrik DC di wilayah setempat melalui pengamatan dari berbagai sumber. 3.4 Memahami konsep kewirausahaan dalam menjalankan sebuah wirausaha rekayasa sebagai alat komunikasi sederhana dengan sumber arus listrik DC. 3.5 Mengidentifikasi desain produk dan pengemasan karya rekayasa sebagai alat pengatur gerak sederhana dengan sumber arus listrik berdasarkan konsep berkarya dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya. 3.6 Memahami sumber daya yang dibutuhkan dalam mendukung proses produksi rekayasa sebagai alat pengatur gerak sederhana dengan sumber arus listrik. 3.7 Memahami proses produksi karya rekayasa sebagai alat pengatur gerak sederhana dengan sumber arus listrik di wilayah setempat melalui pengamatan KURIKULUM 2013 SMK AL FALAH PAKET KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN Page 93 dari berbagai sumber. 3.8 Menganalisis sikap dan perilaku wirausaha karya rekayasa sebagai alat pengatur gerak sederhana dengan sumber arus listrik yang dapat mendukung keberhasilan dalam menjalankan sebuah usaha 4. Mengolah, menalar, dan 4.1 Mendesain produk dan pengemasan menyaji dalam ranah karya rekayasa sebagai alat komunikasi konkret dan ranah abstrak sederhana dengan sumber arus listrik DC terkait dengan berdasarkan konsep dengan pendekatan pengembangan dari yang budaya setempat dan lainnya dipelajarinya di sekolah 4.2 Mendesain prosesproduksi karya secara mandiri, dan mampu rekayasa sebagai alat komunikasi menggunakan metoda sederhana dengan sumber arus listrik sesuai kaidah keilmuan DCberdasarkan identifikasi kebutuhan sumber daya, teknologi, dan prosedur berkarya dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya. 4.3 Membuat karya rekayasa sebagai alat komunikasi sederhana dengan sumber arus listrik DC yang berkembang di wilayah setempat dan lainnya sesuai teknik dan prosedur KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR 4.4 Menyajikan konsep kewirausahaan berdasarkan pengalaman keberhasilan tokoh-tokoh wirausaha produk rekayasa sebagai alat komunikasi dengan sumber arus listrik DC 4.5 Mendesain produk dan pengemasan karya rekayasa sebagai alat pengatur gerak sederhana dengan sumber arus listrik berdasarkan konsep berkarya dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya 4.6 Mendesain prosesproduksi karya rekayasa sebagai alat pengatur gerak sederhana dengan sumber arus listrik berdasarkan identifikasi kebutuhan sumber daya, teknologi, dan prosedur berkaryadengan pendekatan budaya setempat dan lainnya 4.7 Membuat karya rekayasa sebagai alat pengatur gerak sederhana dengan sumber arus listrik yang berkembang di wilayah setempat dan lainnya sesuai teknik dan prosedur 4.8 Menyajikan hasil analisa sikap dan KURIKULUM 2013 SMK AL FALAH PAKET KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN Page 94 perilaku wirausaha produk rekayasa alat pengatur gerak sederhana dengan sumber arus listrik BUDIDAYA KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR 1. Menghayati dan mengamalkan 1.1 Menghayati keberhasilan dan kegagalan ajaran agama yang dianutnya wirausahawan dan keberagaman produk budidaya di wilayah setempat dan lainnya sebagai anugerah Tuhan 2. Menghayati dan 2.1 Menunjukkan motivasi internal dan mengamalkan perilaku peduli lingkungan dalam menggali jujur, disiplin, informasi tentang keberagaman produk tanggungjawab, peduli budidaya dan kewirausahaan di wilayah gotong royong, kerjasama, setempat dan lainnya toleran, damai, santun, 2.2 Menghayati perilaku jujur, percaya diri, responsif dan pro-aktif dan dan mandiri dalam memperkenalkan menunjukkan sikap sebagai produk budidaya di wilayah setempat dan bagian dari solusi atas lainnya dan menerapkan wirausaha berbagai permasalahan 2.3 Menghayati sikap bekerjasama, gotong dalam berinteraksi secara royong, bertoleransi, disiplin, efektif dengan lingkungan bertanggung jawab, kreatif dan inovatif sosial dan alam serta dalam dalam memahami kewirausahaan dan menempatkan diri sebagai melaksanakan budidaya di wilayah cerminan bangsa dalam setempat dan lainnya dengan pergaulan dunia. memperhatikan estetika produk akhir untuk membangun semangat usaha KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR 3. Memahami ,menerapkan, 3.1 Mengidentifikasi desain produk dan menganalisis pengetahuan pengemasan hasil budidaya tanaman faktual, konseptual, hias berdasarkan konsep berkarya prosedural berdasarkan dengan pendekatan budaya setempat dan rasa ingintahunya tentang lainnya ilmu pengetahuan, 3.2 Mengidentifikasi sumber daya yang teknologi, seni, budaya, dan dibutuhkan dalam mendukung proses humaniora dengan produksi budidaya tanaman hias wawasan kemanusiaan, 3.3 Memahami proses produksi budidaya kebangsaan, kenegaraan, tanaman hias di wilayah setempat melalui dan peradaban terkait pengamatan dari berbagai sumber penyebab fenomena dan kejadian, 3.4 Memahami konsep kewirausahaan dalam serta menerapkan pengetahuan menjalankan sebuah wirausaha budidaya prosedural pada bidang kajian yang tanaman hias spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan 3.5 Mengidentifikasi desain produk dan Masalah. pengemasan hasil budidaya tanaman pangan berdasarkan konsep berkarya dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya 3.6 Mengidentifikasi sumber daya yang dibutuhkan dalam mendukung proses produksi budidaya tanaman pangan 3.7 Memahami proses produksi budidaya KURIKULUM 2013 SMK AL FALAH PAKET KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN Page 95 tanaman pangan di wilayah setempat melalui pengamatan dari berbagai sumber 3.8 Menganalisis sikap dan perilaku wirausaha budidaya tanaman pangan yang dapat mendukung keberhasilan dalam menjalankan sebuah usaha 4. Mengolah, menalar, dan 4.1 Mendesain produk dan pengemasan hasil menyaji dalam ranah budidaya tanaman hias berdasarkan konkret dan ranah abstrak konsep berkarya dengan pendekatan terkait dengan budaya setempat dan lainnya pengembangan dari yang 4.2 Mendesain prosesproduksiusaha dipelajarinya di sekolah budidaya tanaman hias berdasarkan secara mandiri, dan mampu identifikasi kebutuhan sumberdaya dan menggunakan metoda prosedurberkarya dengan pendekatan sesuai kaidah keilmuan budaya setempat dan lainnya 4.3 Mempraktikan budidaya tanaman hias yang berkembang di wilayah setempat dan lainnya sesuai teknik dan prosedur 4.4 Menyajikan konsep kewirausahaan berdasarkan pengalaman keberhasilan tokoh-tokoh wirausaha budidaya tanaman hias 4.5 Mendesain produk dan pengemasan hasil budidaya tanaman pangan berdasarkan konsep berkarya dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR 4.6 Mendesain prosesproduksibudidaya tanaman pangan berdasarkan identifikasi kebutuhan sumberdaya dan prosedur berkarya dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya 4.7 Mempraktikan budidaya tanaman pangan sesuai teknik dan prosedur. 4.8 Menyajikan hasil analisa sikap dan perilaku wirausaha budidaya tanaman pangan PENGOLAHAN KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR 1. Menghayati dan mengamalkan 1.1 Menghayati keberhasilan dan kegagalan ajaran agama yang dianutnya wirausahawan dan keberagaman produk pengolahan di wilayah setempat dan lainnya sebagai anugerah Tuhan 2. Menghayati dan 2.1 Menunjukkan motivasi internal dan mengamalkan perilaku peduli lingkungan dalam menggali KURIKULUM 2013 SMK AL FALAH PAKET KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN Page 96 jujur, disiplin, informasi tentang keberagaman produk tanggungjawab, peduli pengolahan dan kewirausahaan di gotong royong, kerjasama, wilayah setempat dan lainnya toleran, damai, santun, 2.2 Menghayati perilaku jujur, percaya diri, responsif dan pro-aktif dan dan mandiri dalam memperkenalkan menunjukkan sikap sebagai produk pengolahan di wilayah setempat bagian dari solusi atas dan lainnya dan menerapkan wirausaha berbagai permasalahan 2.3 Menghayati sikap bekerjasama, gotong dalam berinteraksi secara royong, bertoleransi, disiplin, efektif dengan lingkungan bertanggung jawab, kreatif dan inovatif sosial dan alam serta dalam dalam memahami kewirausahaan dan menempatkan diri sebagai membuat produk pengolahan di wilayah cerminan bangsa dalam setempat dan lainnya dengan pergaulan dunia. memperhatikan estetika produk akhir untuk membangun semangat usaha 3. Memahami ,menerapkan, 3.1 Mengidentifikasi desain produk dan menganalisis pengetahuan pengemasan karya pengawetan bahan faktual, konseptual, nabati dan hewani berdasarkan konsep prosedural berdasarkan berkarya dengan pendekatan budaya rasa ingintahunya tentang setempat dan lainnya ilmu pengetahuan, 3.2 Mengidentifikasi sumber daya yang teknologi, seni, budaya, dan dibutuhkan dalam mendukung proses humaniora dengan produksi pengawetan bahan nabati dan wawasan kemanusiaan, hewani kebangsaan, kenegaraan, 3.3 Memahami proses produksi pengawetan dan peradaban terkait bahan nabati dan hewani di wilayah penyebab fenomena dan setempat melalui pengamatan dari kejadian, serta menerapkan berbagai sumber pengetahuan procedural pada 3.4 Memahami konsep kewirausahaan dalam bidang kajian yang spesifik sesuai menjalankan sebuah wirausaha dengan bakat dan minatnya untuk pengawetan bahan nabati dan hewani memecahkan masalah. KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR 3.5 Mengidentifikasi desain produk dan pengemasan karya pengolahan bahan pangan nabati dan hewani menjadi produk pembersih berdasarkan konsep berkarya dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya 3.6 Mengidentifikasi sumber daya yang dibutuhkan dalam mendukung proses produksi pengolahan bahan pangan nabati dan hewani menjadi produk pembersih 3.7 Memahami proses produksi pengolahan bahan pangan nabati dan hewani menjadi produk pembersih di wilayah setempat melalui pengamatan dari berbagai sumber 3.8 Menganalisis sikap dan perilaku wirausaha pengolahan bahan pangan nabati dan hewani menjadi produk pembersih yang dapat mendukung KURIKULUM 2013 SMK AL FALAH PAKET KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN Page 97 keberhasilan dalam menjalankan sebuah usaha. 4. Mengolah, menalar, dan 4.1 Mendesain produk dan pengemasan menyaji dalam ranah pengawetan bahan nabati dan hewani konkret dan ranah abstrak yang diawetkan berdasarkan konsep terkait dengan berkarya dengan pendekatan budaya pengembangan dari yang setempat dan lainnya dipelajarinya di sekolah 4.2 Mendesain prosesproduksi pengawetan secara mandiri, dan mampu bahan nabati dan hewani berdasarkan menggunakan metoda identifikasi kebutuhan sumberdaya dan sesuai kaidah keilmuan prosedurberkarya dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya 4.3 Membuat karya pengolahan pengawetan bahan nabati dan hewani yang berkembang di wilayah setempat dan lainnya sesuai teknik dan prosedur 4.4 Menyajikan konsep kewirausahaan berdasarkan pengalaman keberhasilan tokoh-tokoh wirausaha pengawetan bahan nabati dan hewani. 4.5 Mendesain produk dan pengemasan karya pengolahan bahan pangan nabati dan hewani menjadi produk pembersih berdasarkan konsep berkarya dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya 4.6 Mendesain prosesproduksi karya pengolahan bahan pangan nabati dan hewani menjadi produk pembersih berdasarkan identifikasi kebutuhan sumberdaya dan prosedur berkarya dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya 4.7 Membuat karya pengolahan bahan pangan nabati 4 dan hewani menjadi produk pembersih yang 4.7 berkembang di wilayah setempat dan lainnya sesuai teknik dan prosedur. 4.8 Menyajikan hasil analisa sikap dan perilaku wirausaha karya pengolahan bahan pangan nabati dan hewani menjadi produk pembersih. KELAS: XI KERAJINAN KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR 1. Menghayati dan mengamalkan 1.1 Menghayati keberhasilan dan kegagalan ajaran agama yang dianutnya wirausahawan dan keberagaman produk kerajinan di wilayah setempat dan lainnya sebagai anugerah Tuhan 2. Menghayati dan 2.1 Menunjukkan motivasi internal dan mengamalkan perilaku peduli lingkungan dalam menggali jujur, disiplin, informasi tentang keberagaman produk tanggungjawab, peduli kerajinan dan kewirausahaan di wilayah gotong royong, kerjasama, setempat dan lainnya toleran, damai, santun, 2.2 Menghayati perilaku jujur, percaya diri, responsif dan pro-aktif dan dan mandiri dalam memperkenalkan menunjukkan sikap sebagai karya kerajinan di wilayah setempat dan KURIKULUM 2013 SMK AL FALAH PAKET KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN Page 98 bagian dari solusi atas lainnya dan menerapkan wirausaha berbagai permasalahan 2.3 Menghayati sikap bekerjasama, gotong dalam berinteraksi secara royong, bertoleransi, disiplin, efektif dengan lingkungan bertanggung jawab, kreatif dan inovatif sosial dan alam serta dalam dalam memahami kewirausahaan dan menempatkan diri sebagai membuat karya kerajinan di wilayah cerminan bangsa dalam setempat dan lainnya dengan pergaulan dunia memperhatikan estetika produk akhir untuk membangun semangat usaha 3. Memahami, menerapkan, 3.1 Memahami desain produk dan dan menganalisis pengemasan karya kerajinan dari bahan pengetahuan faktual, lunak berdasarkan konsep berkarya konseptual, prosedural, dan dengan pendekatan budaya setempat dan metakognitif berdasarkan lainnya rasa ingin tahunya tentang 3.2 Memahami sumber daya yang ilmu pengetahuan, dibutuhkan dalam mendukung proses teknologi, seni, budaya, dan produksi kerajinan dari bahan lunak humaniora dengan 3.3 Memahami proses produksi kerajinan wawasan kemanusiaan, dari bahan lunak di wilayah setempat kebangsaan, kenegaraan, melalui pengamatan dari berbagai dan peradaban terkait sumber penyebab fenomena dan 3.4 Menganalisis peluang usaha kerajinan kejadian, serta menerapkan dari bahan lunak berdasarkan pengetahuan prosedural pengamatan pasar di lingkungan wilayah pada bidang kajian yang setempat spesifik sesuai dengan KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR bakat dan minatnya untuk 3.5 Memahami desain produk dan memecahkan masalah pengemasan karya kerajinan dari bahan keras berdasarkan konsep berkarya dan peluang usaha dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya 3.6 Memahami sumber daya yang dibutuhkan dalam mendukung proses produksi usaha kerajinan dari bahan keras 3.7 Menganalisis proses produksi usaha kerajinan dari bahan keras di wilayah setempat melalui pengamatan dari berbagai sumber 3.8 Menganalisis aspek-aspek perencanaan usaha kerajinan dari bahan kerasberdasarkan pengamatan peluang usaha 4. Mengolah, menalar, dan 4.1 Mendesain produk dan pengemasan menyaji dalam ranah karya kerajinan dari bahan lunak konkret dan ranah abstrak berdasarkan konsep berkarya dengan terkait dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya pengembangan dari yang 4.2 Mendesain prosesproduksi karya dipelajarinya di sekolah kerajinan dari bahan lunak berdasarkan secara mandiri, bertindak identifikasi kebutuhan sumberdaya dan secara efektif dan kreatif, prosedurberkarya dengan pendekatan KURIKULUM 2013 SMK AL FALAH PAKET KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN Page 99 serta mampu menggunakan budaya setempat dan lainnya metoda sesuai kaidah 4.3 Membuat karya kerajinan dari bahan keilmuan lunak yang berkembang di wilayah setempat dan lainnya sesuai teknik dan prosedur 4.4 Menciptakan peluang usaha sesuai dengan produk kerajinan dari bahan lunak yang dihasilkan berdasarkan pengamatan pasar 4.5 Mendesain produk dan pengemasan karya dari bahan keras berdasarkan konsep berkarya dan peluang usaha dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya 4.6 Mendesain proses produksi usaha kerajinan dari bahan keras berdasarkan identifikasi kebutuhan sumberdaya dan prosedur berkarya dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya 4.7 Menciptakan usaha karya kerajinan dari bahan keras yang berkembang di wilayah setempat dan lainnya sesuai teknik dan prosedur 4.8 Menyusun aspek perencanaan usaha kerajinan dari bahan keras REKAYASA KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR 1. Menghayati dan mengamalkan 1.1 Menghayati keberhasilan dan kegagalan ajaran agama yang dianutnya wirausahawan dan keberagaman produk rekayasa di wilayah setempat dan lainnya sebagai anugerah Tuhan 2. Menghayati dan 2.1 Menunjukkan motivasi internal dan mengamalkan perilaku peduli lingkungan dalam menggali jujur, disiplin, informasi tentang keberagaman produk tanggungjawab, peduli rekayasa dan kewirausahaan di wilayah gotong royong, kerjasama, setempat dan lainnya toleran, damai, santun, 2.2 Menghayati perilaku jujur, percaya diri, responsif dan pro-aktif dan dan mandiri dalam memperkenalkan menunjukkan sikap sebagai produk rekayasa di wilayah setempat dan bagian dari solusi atas lainnya dan menerapkan wirausaha berbagai permasalahan 2.3 Menghayati sikap bekerjasama, gotong dalam berinteraksi secara royong, bertoleransi, disiplin, efektif dengan lingkungan bertanggung jawab, kreatif dan inovatif sosial dan alam serta dalam dalam memahami kewirausahaan dan menempatkan diri sebagai membuat produk rekayasa di wilayah cerminan bangsa dalam setempat dan lainnya dengan pergaulan dunia memperhatikan estetika produk akhir untuk membangun semangat usaha 3. Memahami, menerapkan, 3.1 Memahami desain produk dan dan menganalisis pengemasan karya rekayasa sebagai KURIKULUM 2013 SMK AL FALAH PAKET KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN Page 100 pengetahuan faktual, pembangkit listrik sederhana konseptual, prosedural, dan berdasarkan konsep berkarya dengan metakognitif berdasarkan pendekatan budaya setempat dan lainnya rasa ingin tahunya tentang 3.2 Memahami sumber daya yang ilmu pengetahuan, dibutuhkan dalam mendukung proses teknologi, seni, budaya, dan produksi rekayasa sebagai pembangkit humaniora dengan listrik sederhana wawasan kemanusiaan, 3.3 Memahami proses produksi rekayasa kebangsaan, kenegaraan, sebagai pembangkit listrik sederhana di dan peradaban terkait wilayah setempat melalui pengamatan penyebab fenomena dan dari berbagai sumber kejadian, serta menerapkan 3.4 Menganalisis peluang usaha rekayasa pengetahuan prosedural sebagai pembangkit listrik sederhana pada bidang kajian yang berdasarkan pengamatan pasar di spesifik sesuai dengan lingkungan wilayah setempat bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah 3.5 Memahami desain produk dan pengemasan karya rekayasa inovatif yang menggunakan teknologi tepat guna dan produk sekitar berdasarkan konsep berkarya dan peluang usaha dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya 3.6 Memahami sumber daya yang dibutuhkan dalam mendukung proses produksi usaha rekayasa inovatif yang menggunakan teknologi tepat guna dan produk sekitar KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR 3.7 Menganalisis proses produksi usaha rekayasa inovatif yang menggunakan teknologi tepat guna dan produk sekitar di wilayah setempat melalui pengamatan dari berbagai sumber 3.8 Menganalisis aspek-aspek perencanaan usaha rekayasa inovatif yang menggunakan teknologi tepat guna dan produk sekitar berdasarkan pengamatan peluang usaha 4. Mengolah, menalar, dan 4.1 Mendesain produk dan pengemasan menyaji dalam ranah karya rekayasa sebagai pembangkit listrik konkret dan ranah abstrak sederhana berdasarkan konsep berkarya terkait dengan dengan pendekatan budaya setempat dan pengembangan dari yang lainnya dipelajarinya di sekolah 4.2 Mendesain prosesproduksi karya secara mandiri, bertindak rekayasa sebagai pembangkit listrik secara efektif dan kreatif, sederhanaberdasarkan identifikasi serta mampu menggunakan kebutuhan sumber daya, teknologi, dan metoda sesuai kaidah keilmuan. prosedur berkarya dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya. 4.3 Membuat karya rekayasa sebagai pembangkit listrik sederhana yang KURIKULUM 2013 SMK AL FALAH PAKET KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN Page 101 berkembang di wilayah setempat dan lainnya sesuai dengan teknik dan prosedur 4.4 Menciptakan peluang usaha sesuai dengan produk rekayasa sebagai pembangkit listrik sederhana yang dihasilkan berdasarkan pengamatan pasar 4.5 Mendesain produk dan pengemasan karya rekayasa inovatif yang menggunakan teknologi tepat guna dan produk sekitar berdasarkan konsep berkarya dan peluang usahadengan pendekatan budaya setempat dan lainnya 4.6 Mendesain prosesproduksi usaha rekayasa inovatif yang menggunakan teknologi tepat guna dan produk sekitar berdasarkan identifikasi kebutuhan sumber daya, teknologi, dan prosedur berkarya dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya. 4.7 Membuat karya rekayasa inovatif yang menggunakan teknologi tepat guna dan produk sekitar yang berkembang di wilayah setempat dan lainnya sesuai dengan teknik dan prosedur. 4.8 Menyusun aspek perencanaan usaha rekayasa inovatif yang menggunakan teknologi tepat guna dan produk sekitar BUDIDAYA KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR 1. Menghayati dan mengamalkan 1.1 Menghayati keberhasilan dan kegagalan ajaran agama yang dianutnya wirausahawan dan keberagaman produk budidaya di wilayah setempat dan lainnya sebagai anugerah Tuhan 2. Menghayati dan 2.1 Menunjukkan motivasi internal dan mengamalkan perilaku peduli lingkungan dalam menggali jujur, disiplin, tanggungjawab, informasi tentang keberagaman produk peduligotong royong, kerjasama, budidaya dan kewirausahaan di wilayah toleran, damai, santun, responsif setempat dan lainnya dan pro-aktif dan menunjukkan 2.2 Menghayati perilaku jujur, percaya diri, sikap sebagai bagian dari solusi dan mandiri dalam memperkenalkan atas berbagai permasalahan dalam produk budidaya di wilayah setempat dan berinteraksi secara efektif dengan lainnya dan menerapkan wirausaha lingkungan sosial dan alam serta 2.3 Menghayati sikap bekerjasama, gotong dalam menempatkan diri sebagai royong, bertoleransi, disiplin, cerminan bangsa dalam bertanggung jawab, kreatif dan inovatif pergaulan dunia. dalam memahami kewirausahaan dan melaksanakan kegiatan budidaya di wilayah setempat dan lainnya dengan memperhatikan estetika produk akhir KURIKULUM 2013 SMK AL FALAH PAKET KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN Page 102 untuk membangun semangat usaha 3. Memahami, menerapkan, 3.1 Memahami desain produk dan dan menganalisis pengemasan hasil budidaya pembenihan pengetahuan faktual, ikan konsumsi berdasarkan konsep konseptual, prosedural, dan berkarya dengan pendekatan budaya metakognitif berdasarkan setempat dan lainnya rasa ingin tahunya tentang 3.2 Memahami sumber daya yang ilmu pengetahuan, dibutuhkan dalam mendukung proses teknologi, seni, budaya, dan produksi budidaya pembenihan ikan humaniora dengan konsumsi wawasan kemanusiaan, 3.3 Menganalisis proses produksi budidaya kebangsaan, kenegaraan, pembenihan ikan konsumsi di wilayah dan peradaban terkait setempat melalui pengamatan dari penyebab fenomena dan berbagai sumber kejadian, serta menerapkan 3.4 Menganalisis peluang usahabudidaya pengetahuan prosedural pembenihan ikan konsumsi berdasarkan pada bidang kajian yang pengamatan pasar di lingkungan wilayah spesifik sesuai dengan setempat bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah 3.5 Memahami desain produk dan pengemasan hasil budidaya pembenihan ikan hias berdasarkan konsep berkarya dan peluang usaha dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya 3.6 Memahami sumber daya yang dibutuhkan dalam mendukung proses produksi usaha budidaya pembenihan ikan hias KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR 3.7 Menganalisis proses produksi usaha budidaya pembenihan ikan hias di wilayah setempat melalui pengamatan dari berbagai sumber 3.8 Menganalisis aspek-aspek perencanaan usaha budidaya pembenihan ikan hias berdasarkan pengamatan peluang usaha 4. Mengolah, menalar, dan 4.1 Mendesain produk dan pengemasan hasil menyaji dalam ranah budidaya pembenihan ikan konsumsi konkret dan ranah abstrak berdasarkan konsep berkarya dengan terkait dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya pengembangan dari yang 4.2 Mendesain prosesproduksibudidaya dipelajarinya di sekolah pembenihan ikan konsumsiberdasarkan secara mandiri, bertindak identifikasi kebutuhan sumberdaya dan secara efektif dan kreatif, prosedurberkarya dengan pendekatan serta mampu menggunakan budaya setempat dan lainnya metoda sesuai kaidah keilmuan. 4.3 Mempraktikkan budidaya pembenihan ikan konsumsi yang berkembang di wilayah setempat dan lainnya sesuai teknik dan prosedur 4.4 Menciptakan peluang usaha sesuai KURIKULUM 2013 SMK AL FALAH PAKET KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN Page 103 dengan produkbudidaya pembenihan ikan konsumsi yang dihasilkan berdasarkan pengamatan pasar 4.5 Mendesain produk dan pengemasan hasil budidaya pembenihan ikan hias berdasarkan konsep berkarya dan peluang usaha dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya 4.6 Mendesain proses produksiusaha budidaya pembenihan ikan hias berdasarkan identifikasi kebutuhan sumberdaya dan prosedur berkarya dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya 4.7 Mempraktikanbudidaya pembenihan ikan hias yang berkembang di wilayah setempat dan lainnya sesuai teknik dan prosedur 4.8 Menyusun aspek perencanaan usaha budidaya pembenihan ikan hias PENGOLAHAN KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR 1. Menghayati dan mengamalkan 1.1 Menghayati keberhasilan dan kegagalan ajaran agama yang dianutnya wirausahawan dan keberagaman produk pengolahan di wilayah setempat dan lainnya sebagai anugerah Tuhan 2. Menghayati dan 2.1 Menunjukkan motivasi internal dan mengamalkan perilaku peduli lingkungan dalam menggali jujur, disiplin, informasi tentang keberagaman produk tanggungjawab, peduli pengolahan dan kewirausahaan di gotong royong, kerjasama, wilayah setempat dan lainnya toleran, damai, santun, 2.2 Menghayati perilaku jujur, percaya diri, responsif dan pro-aktif dan dan mandiri dalam memperkenalkan menunjukkan sikap sebagai produk pengolahan di wilayah setempat bagian dari solusi atas dan lainnya dan menerapkan wirausaha berbagai permasalahan 2.3 Menghayati sikap bekerjasama, gotong dalam berinteraksi secara royong, bertoleransi, disiplin, efektif dengan lingkungan bertanggung jawab, kreatif dan inovatif sosial dan alam serta dalam dalam memahami kewirausahaan dan menempatkan diri sebagai membuat produk pengolahan di wilayah cerminan bangsa dalam setempat dan lainnya dengan pergaulan dunia memperhatikan estetika produk akhir untuk membangun semangat usaha 3. Memahami, menerapkan, 3.1 Memahami desain produk dan dan menganalisis pengemasan pengolahan dari bahan pengetahuan faktual, nabati dan hewani menjadi makanan konseptual, prosedural, dan khas daerah berdasarkan konsep metakognitif berdasarkan berkarya dengan pendekatan budaya rasa ingin tahunya tentang setempat dan lainnya KURIKULUM 2013 SMK AL FALAH PAKET KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN Page 104 ilmu pengetahuan, 3.2 Memahami sumber daya yang teknologi, seni, budaya, dan dibutuhkan dalam mendukung proses humaniora dengan produksi usaha pengolahan dari bahan wawasan kemanusiaan, nabati dan hewani menjadi makanan kebangsaan, kenegaraan, khas daerah dan peradaban terkait 3.3 Menganalisis proses produksi penyebab fenomena dan pengolahan dari bahan nabati dan hewani kejadian, serta menerapkan menjadi makanan khas daerah di pengetahuan prosedural wilayah setempat melalui pengamatan pada bidang kajian yang dari berbagai sumber spesifik sesuai dengan 3.4 Menganalisis peluang usahapengolahan bakat dan minatnya untuk dari bahan nabati dan hewani menjadi memecahkan masalah makanan khas daerah berdasarkan pengamatan pasar di lingkungan wilayah setempat 3.5 Memahami desain produk dan pengemasan pengolahan dari bahan nabati dan hewani menjadi produk kosmetik berdasarkan konsep berkarya dan peluang usaha dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya KURIKULUM 2013 SMK AL FALAH PAKET KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN Page 105 Kurikulum SMK Al Falah 2013 Page 1 Paket Keahlian Teknik Kendaraan Ringan 3.6 Memahami sumber daya yang dibutuhkan dalam mendukung proses produksi usaha pengolahan dari bahan nabati dan hewani menjadi produk kosmetik 3.7 Memahami proses produksi usaha pengolahan dari bahan nabati dan hewani menjadi produk kosmetik di wilayah setempat melalui pengamatan dari berbagai sumber 3.8 Menganalisis aspek-aspek perencanaan usaha pengolahan dari bahan nabati dan hewani menjadi produk kosmetik berdasarkan pengamatan peluang usaha 4. Mengolah, menalar, dan 4.1 Mendesain produk dan pengemasan menyaji dalam ranah pengolahan dari bahan nabati dan hewani konkret dan ranah abstrak menjadi produk kosmetik berdasarkan terkait dengan konsep berkarya dengan pendekatan pengembangan dari yang budaya setempat dan lainnya dipelajarinya di sekolah 4.2 Mendesain prosesproduksipengolahan secara mandiri, bertindak dari bahan nabati dan hewani menjadi secara efektif dan kreatif, produk kosmetikberdasarkan identifikasi serta mampu menggunakan kebutuhan sumberdaya dan metoda sesuai kaidah keilmuan. prosedurberkarya dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya 4.3 Membuat karya pengolahan dari bahan nabati dan hewani menjadi produk kosmetik yang berkembang di wilayah setempat dan lainnya sesuai teknik dan prosedur 4.4 Menciptakan peluang usaha sesuai dengan produkpengolahan dari bahan nabati dan hewani menjadi produk kosmetikyang dihasilkan berdasarkan pengamatan pasar 4.5 Mendesain produk dan pengemasan pengolahan dari bahan nabati dan hewani menjadi produk kosmetik berdasarkan konsep berkarya dan peluang usaha dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya 4.6 Mendesain proses produksi usaha pengolahan dari bahan nabati dan hewani menjadi produk kosmetik berdasarkan identifikasi kebutuhan sumberdaya dan prosedur berkarya dengan pendekatan Kurikulum SMK Al Falah 2013 Page 2 Paket Keahlian Teknik Kendaraan Ringan budaya setempat dan lainnya 4.7 Membuat pengolahan dari bahan nabati dan hewani menjadi produk kosmetik yang berkembang di wilayah setempat dan lainnya sesuai teknik dan prosedur 4.8 Menyusun aspek perencanaan usaha pengolahan dari bahan nabati dan hewani menjadi produk kosmetik KELAS: XII KERAJINAN KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR 1. Menghayati dan mengamalkan 1.1 Menghayati keberhasilan dan kegagalan ajaran agama yang dianutnya wirausahawan dan keberagaman produk kerajinan di wilayah setempat dan lainnya sebagai anugerah Tuhan 2. Menghayati dan 2.1 Menunjukkan motivasi internal dan mengamalkan perilaku peduli lingkungan dalam menggali jujur, disiplin, informasi tentang keberagaman produk tanggungjawab, peduli kerajinan dan kewirausahaan di wilayah gotong royong, kerjasama, setempat dan lainnya toleran, damai, santun, 2.2 Menghayati perilaku jujur, percaya diri, responsif dan pro-aktif dan dan mandiri dalam memperkenalkan menunjukkan sikap sebagai karya kerajinan di wilayah setempat dan bagian dari solusi atas lainnya dan menerapkan wirausaha berbagai permasalahan 2.3 Menghayati sikap bekerjasama, gotong dalam berinteraksi secara royong, bertoleransi, disiplin, efektif dengan lingkungan bertanggung jawab, kreatif dan inovatif sosial dan alam serta dalam dalam memahami kewirausahaan dan menempatkan diri sebagai membuat karya kerajinan di wilayah cerminan bangsa dalam setempat dan lainnya dengan pergaulan dunia memperhatikan estetika produk akhir untuk membangun semangat usaha 3. Memahami, menerapkan, 3.1 Memahami desain produk dan menganalisis dan pengemasan karya kerajinan fungsi hias mengevaluasi pengetahuan dari berbagai bahan limbah berdasarkan faktual, konseptual, konsep berkarya dan peluang usaha prosedural, dan dengan pendekatan budaya setempat dan metakognitif berdasarkan lainnya rasa ingin tahunya tentang 3.2 Memahami sumber daya yang ilmu pengetahuan, dibutuhkan dalam mendukung proses teknologi, seni, budaya, dan Kurikulum SMK Al Falah 2013 Page 3 Paket Keahlian Teknik Kendaraan Ringan produksi usaha kerajinan fungsi hias dari humaniora dengan berbagai bahan limbah wawasan kemanusiaan, 3.3 Menganalisis proses produksi usaha kebangsaan, kenegaraan, kerajinan fungsi hias dari berbagai bahan dan peradaban terkait limbah di wilayah setempat melalui penyebab fenomena dan pengamatan dari berbagai sumber kejadian, serta menerapkan 3.4 Memahami pembuatan proposal pengetahuan prosedural usahakerajinan fungsi hias dari berbagai pada bidang kajian yang bahan limbah spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk 3.5 Memahami desain produk dan memecahkan masalah pengemasan karya kerajinan fungsi pakai dari berbagai bahan limbah berdasarkan konsep berkarya dan peluang usaha dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya 3.6 Memahami sumber daya yang dibutuhkan dalam mendukung proses produksi usaha kerajinan fungsi pakai dari berbagai bahan limbah 3.7 Menganalisis proses produksi usaha kerajinan fungsi pakai dari berbagai bahan limbah di wilayah setempat melalui pengamatan dari berbagai sumber. 3.8 Menganalisis hasil usaha kerajinan fungsi pakai dari berbagai bahan limbah berdasarkan kriteria keberhasilan usaha 4. Mengolah, menalar, menyaji, dan 4.1 Mendesain produk dan pengemasan mencipta dalam ranah konkret dan karya kerajinan fungsi hias dari berbagai ranah abstrak terkait dengan bahan limbah berdasarkan konsep pengembangan dari yang berkarya dan peluang usaha dengan dipelajarinya di sekolah secara pendekatan budaya setempat dan lainnya mandiri serta bertindak secara 4.2 Mendesain prosesproduksi usaha kerajinan fungsi efektif dan kreatif, dan mampu hias dari berbagai bahan limbah berdasarkan menggunakan metoda sesuai identifikasi kebutuhan sumberdaya dan prosedur kaidah keilmuan. berkarya dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya 4.3 Mencipta karya kerajinan fungsi hias dari berbagai bahan limbah yang berkembang di wilayah setempat dan lainnya sesuai teknik dan prosedur 4.4 Membuat proposal dan mempraktekkan usaha kerajinan fungsi hias dari berbagai limbah. 4.5 Mendesain produk dan pengemasan karya kerajinan fungsi pakai dari berbagai bahan limbah berdasarkan konsep berkarya dan peluang usaha dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya. 4.6 Mendesain prosesproduksi usaha kerajinan fungsi pakai dari berbagai bahan limbah berdasarkan Kurikulum SMK Al Falah 2013 Page 4 Paket Keahlian Teknik Kendaraan Ringan identifikasi kebutuhan sumberdaya dan prosedur berkarya dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya 4.7 Mencipta karya kerajinan fungsi pakai dari berbagai bahan limbah yang berkembang di wilayah setempat dan dari berbagai bahan limbah yang Sesuai teknik dan prosedur. 4.8 Menyajikan hasil evaluasi usaha kerajinan fungsi pakai dari berbagai bahan limbah berdasarkan kriteria keberhasilan usaha REKAYASA KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR 1. Menghayati dan mengamalkan 1.1 Menghayati keberhasilan dan kegagalan ajaran agama yang dianutnya wirausahawan dan keberagaman produk rekayasa di wilayah setempat dan lainnya sebagai anugerah Tuhan 2. Menghayati dan 2.1 Menunjukkan motivasi internal dan mengamalkan perilaku peduli lingkungan dalam menggali jujur, disiplin, informasi tentang keberagaman produk tanggungjawab, peduli rekayasa dan kewirausahaan di wilayah gotong royong, kerjasama, setempat dan lainnya toleran, damai, santun, 2.2 Menghayati perilaku jujur, percaya diri, responsif dan pro-aktif dan dan mandiri dalam memperkenalkan menunjukkan sikap sebagai karya rekayasa di wilayah setempat dan bagian dari solusi atas lainnya dan menerapkan wirausaha berbagai permasalahan 2.3 Menghayati sikap bekerjasama, gotong dalam berinteraksi secara royong, bertoleransi, disiplin, efektif dengan lingkungan bertanggung jawab, kreatif dan inovatif sosial dan alam serta dalam dalam memahami kewirausahaan dan menempatkan diri sebagai membuat karya rekayasa di wilayah cerminan bangsa dalam setempat dan lainnya dengan pergaulan dunia memperhatikan estetika produk akhir untuk membangun semangat usaha 3. Memahami, menerapkan, 3.1 Memahami desain produk dan menganalisis dan pengemasan karya rekayasa elektronika mengevaluasi pengetahuan praktis berdasarkan konsep berkarya dan faktual, konseptual, peluang usaha dengan pendekatan prosedural, dan budaya setempat dan lainnya metakognitif berdasarkan 3.2 Memahami sumber daya yang rasa ingin tahunya tentang dibutuhkan dalam mendukung proses ilmu pengetahuan, produksi usaha rekayasa elektronika teknologi, seni, budaya, dan praktis humaniora dengan Kurikulum SMK Al Falah 2013 Page 5 Paket Keahlian Teknik Kendaraan Ringan 3.3 Menganalisis proses produksi usaha wawasan kemanusiaan, rekayasa elektronika praktis di wilayah kebangsaan, kenegaraan, setempat melalui pengamatan dari dan peradaban terkait berbagai sumber penyebab fenomena dan 3.4 Memahami pembuatan proposal usaha kejadian, serta menerapkan rekayasa elektronika praktis pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan Kurikulum SMK Al Falah 2013 Page 6 Paket Keahlian Teknik Kendaraan Ringan KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR bakat dan minatnya untuk 3.5 Memahami desain produk dan memecahkan masalah pengemasan karya rekayasa elektronika dengan kendali otomatis berdasarkan konsep berkarya dan peluang usaha dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya 3.6 Memahami sumber daya yang dibutuhkan dalam mendukung proses produksi usaha rekayasa elektronika dengan kendali otomatis 3.7 Menganalisis proses produksi usaha rekayasa elektronika dengan kendali otomatis di wilayah setempat melalui pengamatan dari berbagai sumber 3.8 Menganalisis hasil usaha rekayasa elektronika dengan kendali otomatis berdasarkan kriteria keberhasilan usaha 4. Mengolah, menalar, 4.1 Mendesain produk dan pengemasan menyaji, dan mencipta karya rekayasa elektronika praktis dalam ranah konkret dan berdasarkan konsep berkarya dan ranah abstrak terkait peluang usaha dengan pendekatan dengan pengembangan dari budaya setempat dan lainnya yang dipelajarinya di 4.2 Mendesain prosesproduksi karya sekolah secara mandiri rekayasa elektronika praktis berdasarkan serta bertindak secara identifikasi kebutuhan sumber daya, efektif dan kreatif, dan teknologi, dan prosedur berkarya dengan mampu menggunakan pendekatan budaya setempat dan metoda sesuai kaidah keilmuan. lainnya. 4.3 Membuat karya rekayasa elektronika praktis yang berkembang di wilayah setempat dan lainnya sesuai dengan teknik dan prosedur 4.4 Membuat proposal dan mempraktikkan usaha rekayasa elektronika praktis 4.5 Mendesain produk dan pengemasan karya rekayasa elektronika dengan kendali otomatis berdasarkan konsep berkarya dan peluang usaha dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya 4.6 Mendesain prosesproduksi karya rekayasa elektronika dengan kendali otomatis berdasarkan identifikasi kebutuhan sumber daya, teknologi, dan prosedur berkaryadengan pendekatan budaya setempat dan lainnya Kurikulum SMK Al Falah 2013 Page 7 Paket Keahlian Teknik Kendaraan Ringan 4.7 Membuat karya rekayasa elektronika dengan kendali otomatis yang berkembang di wilayah setempat dan lainnya sesuai teknik dan prosedur KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR 4.8 Menyajikan hasil evaluasi usaha rekayasa elektronika dengan kendali otomatis berdasarkan kriteria keberhasilan usaha BUDIDAYA KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR 1. Menghayati dan mengamalkan 1.1 Menghayati keberhasilan dan kegagalan ajaran agama yang dianutnya wirausahawan dan keberagaman produk budidaya di wilayah setempat dan lainnya sebagai anugerah Tuhan 2. Menghayati dan 2.1 Menunjukkan motivasi internal dan mengamalkan perilaku peduli lingkungan dalam menggali jujur, disiplin, informasi tentang keberagaman produk tanggungjawab, peduli budidaya dan kewirausahaan di wilayah gotong royong, kerjasama, setempat dan lainnya toleran, damai, santun, 2.2 Menghayati perilaku jujur, percaya diri, responsif dan pro-aktif dan dan mandiri dalam memperkenalkan menunjukkan sikap sebagai produk budidaya di wilayah setempat dan bagian dari solusi atas lainnya dan menerapkan wirausaha berbagai permasalahan 2.3 Menghayati sikap bekerjasama, gotong dalam berinteraksi secara royong, bertoleransi, disiplin, efektif dengan lingkungan bertanggung jawab, kreatif dan inovatif sosial dan alam serta dalam dalam memahami kewirausahaan dan menempatkan diri sebagai melaksanakan kegiatan budidaya di cerminan bangsa dalam wilayah setempat dan lainnya dengan pergaulan dunia memperhatikan estetika produk akhir untuk membangun semangat usaha 3. Memahami, menerapkan, 3.1 Memahami desain produk dan menganalisis dan pengemasan hasilbudidaya ternak unggas mengevaluasi pengetahuan petelur berdasarkan konsep berkarya dan faktual, konseptual, peluang usaha dengan pendekatan prosedural, dan budaya setempat dan lainnya metakognitif berdasarkan 3.2 Memahami sumber daya yang rasa ingin tahunya tentang dibutuhkan dalam mendukung proses ilmu pengetahuan, produksi usaha budidaya ternak unggas Kurikulum SMK Al Falah 2013 Page 8 Paket Keahlian Teknik Kendaraan Ringan teknologi, seni, budaya, dan petelur humaniora dengan 3.3 Menganalisis proses produksi usaha wawasan kemanusiaan, budidaya ternak unggas petelur di kebangsaan, kenegaraan, wilayah setempat melalui pengamatan dan peradaban terkait dari berbagai sumber penyebab fenomena dan 3.4 Memahami pembuatan proposal usaha kejadian, serta menerapkan budidaya ternak unggas petelur pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang 3.5 Memahami desain produk dan spesifik sesuai dengan pengemasan budidaya ternak unggas bakat dan minatnya untuk pedaging berdasarkan konsep berkarya memecahkan masalah dan peluang usaha dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya 3.6 Memahami sumber daya yang dibutuhkan dalam mendukung proses produksi usaha budidaya ternak ternak unggas pedaging 3.7 Menganalisis proses produksi usaha budidaya ternak unggas pedaging di wilayah setempat melalui pengamatan dari berbagai sumber 3.8 Menganalisis hasil usaha budidaya ternak unggas pedaging berdasarkan kriteria keberhasilan usaha 4. Mengolah, menalar, menyaji, dan 4.1 Mendesain produk dan pengemasan hasil mencipta dalam ranah konkret dan budidaya ternak unggas petelur berdasarkan konsep ranah abstrak terkait dengan berkarya dan peluang usaha dengan pendekatan pengembangan dari yang budaya setempat dan lainnya dipelajarinya di sekolah secara 4.2 Mendesain prosesproduksiusahabudidaya ternak mandiri serta bertindak secara unggas petelur berdasarkan identifikasi kebutuhan efektif dan kreatif, dan mampu sumberdaya dan prosedur berkarya dengan menggunakan metoda sesuai kaidah pendekatan budaya setempat dan lainnya. keilmuan. 4.3 Mempraktikkan usahabudidaya ternak unggas petelur yang berkembang di wilayah setempat dan lainnya sesuai teknik dan prosedur. 4.4 Mengevaluasi proposal dan mempraktikkan usaha budidaya ternak unggas petelur. 4.5 Mendesain produk dan pengemasan hasil budidaya ternak unggas pedaging berdasarkan konsep berkarya dan peluang usaha dengan pendekatan budaya Kurikulum SMK Al Falah 2013 Page 9 Paket Keahlian Teknik Kendaraan Ringan setempat dan lainnya. 4.6 Mendesain prosesproduksiusaha budidaya ternak unggas pedaging berdasarkan identifikasi kebutuhan sumberdaya dan prosedur berkarya dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya. 4.7 Mempraktikkan usaha budidaya ternak unggas pedaging yang berkembang di wilayah setempat dan lainnya sesuai teknik dan prosedur. 4.8 Menyajikan hasil evaluasi usaha budidaya ternak unggas pedaging berdasarkan kriteria keberhasilan usaha PENGOLAHAN KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR 1. Menghayati dan mengamalkan 1.1 Menghayati keberhasilan dan kegagalan ajaran agama yang dianutnya wirausahawan dan keberagaman produk pengolahan di wilayah setempat dan lainnya sebagai anugerah Tuhan 2. Menghayati dan 2.1 Menunjukkan motivasi internal dan mengamalkan perilaku peduli lingkungan dalam menggali jujur, disiplin, informasi tentang keberagaman produk tanggungjawab, peduli pengolahan dan kewirausahaan di gotong royong, kerjasama, wilayah setempat dan lainnya toleran, damai, santun, 2.2 Menghayati perilaku jujur, percaya diri, responsif dan pro-aktif dan dan mandiri dalam memperkenalkan menunjukkan sikap sebagai karya produk pengolahn di wilayah bagian dari solusi atas setempat dan lainnya dan menerapkan berbagai permasalahan wirausaha dalam berinteraksi secara 2.3 Menghayati sikap bekerjasama, gotong efektif dengan lingkungan royong, bertoleransi, disiplin, sosial dan alam serta dalam bertanggung jawab, kreatif dan inovatif menempatkan diri sebagai dalam memahami kewirausahaan dan cerminan bangsa dalam membuat produk pengolahan di wilayah pergaulan dunia setempat dan lainnya dengan memperhatikan estetika produk akhir untuk membangun semangat usaha 3. Memahami, menerapkan, 3.1 Memahami desain produk dan menganalisis dan pengemasan pengolahan dari bahan mengevaluasi pengetahuan nabati dan hewani menjadi makanan faktual, konseptual, khas daerah yang dimodifikasi Kurikulum SMK Al Falah 2013 Page 10 Paket Keahlian Teknik Kendaraan Ringan prosedural, dan berdasarkan konsep berkarya dan metakognitif berdasarkan peluang usaha dengan pendekatan rasa ingin tahunya tentang budaya setempat dan lainnya ilmu pengetahuan, 3.2 Memahami sumber daya yang teknologi, seni, budaya, dan dibutuhkan dalam mendukung proses humaniora dengan produksi usaha pengolahan dari bahan wawasan kemanusiaan, nabati dan hewani menjadi makanan kebangsaan, kenegaraan, khas daerah yang dimodifikasi dan peradaban terkait 3.3 Menganalisis proses produksi usaha penyebab fenomena dan pengolahan dari bahan nabati dan hewani kejadian, serta menerapkan menjadi makanan khas daerah yang pengetahuan prosedural dimodifikasi di wilayah setempat melalui pada bidang kajian yang pengamatan dari berbagai sumber spesifik sesuai dengan 3.4 Memahami pembuatan proposal usaha bakat dan minatnya untuk pengolahan dari bahan nabati dan hewani memecahkan masalah menjadi makanan khas daerah yang dimodifikasi 3.5 Memahami desain produk dan pengemasan pengolahan dari bahan nabati dan hewani menjadi produk kesehatan berdasarkan konsep berkarya dan peluang usaha dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR 3.6 Memahami sumber daya yang dibutuhkan dalam mendukung proses produksi usaha pengolahan dari bahan nabati dan hewani menjadi produk kesehatan 3.7 Memahami proses produksi usaha pengolahan dari bahan nabati dan hewani menjadi produk kesehatan di wilayah setempat melalui pengamatan dari berbagai sumber 3.8 Menganalisis hasil usaha pengolahan dari bahan nabati dan hewani menjadi produk kesehatan berdasarkan kriteria keberhasilan usaha 4. Mengolah, menalar, 4.1 Mendesain produk dan pengemasan menyaji, dan mencipta pengolahan dari bahan nabati dan hewani dalam ranah konkret dan menjadi makanan khas daerah yang ranah abstrak terkait dimodifikasi berdasarkan konsep dengan pengembangan dari berkarya dan peluang usaha dengan yang dipelajarinya di pendekatan budaya setempat dan lainnya sekolah secara mandiri 4.2 Mendesain prosesproduksi usaha serta bertindak secara pengolahan dari bahan nabati dan hewani Kurikulum SMK Al Falah 2013 Page 11 Paket Keahlian Teknik Kendaraan Ringan efektif dan kreatif, dan menjadi makanan khas daerah yang mampu menggunakan metode sesuai dimodifikasi berdasarkan identifikasi kaidah keilmuan. kebutuhan sumberdaya dan prosedur berkarya dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya 4.3 Mencipta pengolahan dari bahan nabati dan hewani menjadi makanan khas daerah yang dimodifikasi yang berkembang di wilayah setempat dan lainnya sesuai teknik dan prosedur 4.4 Mengevaluasi proposal dan mempraktikkan usaha pengolahan dari bahan nabati dan hewani menjadi makanan khas daerah yang dimodifikasi 4.5 Mendesain produk dan pengemasan pengolahan dari bahan nabati dan hewani menjadi produk kesehatan berdasarkan konsep berkarya dan peluang usahadengan pendekatan budaya setempat dan lainnya 4.6 Mendesain prosesproduksi usaha pengolahan dari bahan nabati dan hewani menjadi produk kesehatan berdasarkan identifikasi kebutuhan sumberdaya dan prosedur berkarya dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya 4.7 Mencipta karya pengolahan dari bahan nabati dan hewani menjadi produk kesehatan yang berkembang di wilayah setempat dan lainnya sesuai teknik dan prosedur 4.8 Menyajikan hasil evaluasi usaha pengolahan produk kesehatan berdasarkan kriteria keberhasilan usaha Kurikulum SMK Al Falah 2013 Page 12 Paket Keahlian Teknik Kendaraan Ringan KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PADA KELOMPOK MATA PELAJARAN DASAR BIDANG KEAHLIAN TEKNOLOGI DAN REKAYASA

10. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar pada Mata Pelajaran Fisika