mempengaruhi pergeseran arah kesetimbangan yang diterapkan dalam industri.
4.9 Mengukur derajat keasaman larutan 4.10 Membuat larutan koloid
4.11 Mengklasifikasi berbagai senyawa karbon
halo alkana, alkanol, alkoksi alkana, alkanal, alkanon, asam alkanoat, dan
alkil alkanoat berdasarkan sifat-sifatnya
4.12 Memilih bahan polimer berdasarkan sifat-sifatnya.
12. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Gambar Teknik
KELAS: X KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR 1. Menghayati dan
1.1 Menyadari sempurnanya konsep Tuhan tentang benda-benda dengan
mengamalkan ajaran fenomenanya untuk dipergunakan
agama yang dianutnya sebagai aturan garis-garis gambar teknik
dan cara proyeksi untuk menggambarkan benda
1.2 Mengamalkan nilai-nilai ajaran agama sebagai tuntunan dalam pembuatan
gambar konstruksi geometris dan gambar proyeksi untuk menggambarkan benda
2. Menghayati dan 2.1 Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,
teliti, kritis, rasa ingin tahu, inovatif dan mengamalkan perilaku
tanggung jawab dalam menerapkan jujur, disiplin,
aturan garis gambar dalam tugas tanggungjawab, peduli
menggambar konstruksi garis dan gotong royong, kerjasama,
gambar proyeksi toleran, damai, santun,
2.2 Menghargai kerjasama, toleransi, damai, responsif dan pro-aktifdan
santun, demokratis, dalam menunjukan sikap sebagai
menyelesaikan masalah perbedaan bagian dari solusi atas
konsep berpikir dan cara menggambar berbagai permasalahan
konstruksi geometris dan gambar dalam berinteraksi secara
proyeksi efektif dengan lingkungan
2.3 Menunjukkan sikap responsif, proaktif, sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai konsisten, dan berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial sebagai bagian cerminan bangsa dalam
dari solusi atas berbagai permasalahan pergaulan dunia.
dalam melakukan tugas menggambar
Kurikulum SMK Al Falah 2013 Page 22
Paket Keahlian Teknik Kendaraan Ringan
konstruksi geometris dan gambar proyeksi
3. Memahami, menerapkan 3.1 Memilih peralatan dan kelengkapan
gambar teknik berdasarkan fungsi dan dan menganalisis
cara penggunaan pengetahuan faktual,
3.2 Membedakan garis-garis gambar teknik konseptual, dan prosedural
berdasarkan bentuk dan fungsi garis berdasarkan rasa ingin
3.3 Mengklarifikasi huruf, angka dan etiket tahunya tentang ilmu
gambar teknik sesuai prosedur dan pengetahuan, teknologi,
aturan penerapan seni, budaya, dan
3.4 Mengelompokkan gambar konstruksi humaniora dalam wawasan
geometris berdasarkan bentuk konstruksi kemanusiaan, kebangsaan,
sesuai prosedur kenegaraan, dan peradaban
3.5 Mengintegrasikan persyaratan gambar terkait penyebab fenomena
proyeksi piktorial 3D berdasarkan dan kejadian dalam bidang
aturan gambar proyeksi kerja yang spesifik untuk
3.6 Mengintegrasikan persyaratan gambar memecahkan masalah.
proyeksi orthogonal 2D berdasarkan aturan gambar proyeksi
4. Mengolah, menalar, dan 4.1 Menggunakan peralatan dan kelengkapan
gambar teknik sesuai fungsi dan menyaji dalam ranah
prosedur penggunaan konkret dan ranah abstrak
4.2 Menyajikan garis-garis gambar teknik terkait dengan
sesuai bentuk dan fungsi garis pengembangan dari yang
4.3 Merancang huruf, angka dan etiket dipelajarinya di sekolah
gambar teknik sesuai prosedur dan secara mandiri, dan
aturan penerapan mampu melaksanakan
4.4 Menyajikan gambar konstruksi geometris tugas spesifik di bawah
berdasarkan bentuk konstruksi sesuai pengawasan langsung.
prosedur 4.5 Menyajikan gambar benda 3D secara
gambar sketsa dan gambar rapi, sesuai aturan proyeksi piktorial
4.6 Menyajikan gambar benda 2D secara gambar sketsa dan gambar rapi, sesuai
aturan proyeksi orthogonal
KELAS: XI KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR 1. Menghayati dan
1.1 Menyadari sempurnanya konsep Tuhan tentang benda-benda dengan
mengamalkan ajaran fenomenanya untuk dipergunakan
agama yang dianutnya sebagai aturan pemotongan gambar
benda teknik dan penempatan ukuran pada gambar teknik.
Kurikulum SMK Al Falah 2013 Page 23
Paket Keahlian Teknik Kendaraan Ringan
1.2 Mengamalkan nilai-nilai ajaran agama sebagai tuntunan dalam pembuatan
gambar potongan dan penempatan ukuran benda pada gambar teknik .
2. Menghayati dan 2.1 Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,
teliti, kritis, rasa ingin tahu, inovatif dan mengamalkan perilaku
tanggung jawab dalam menerapkan jujur, disiplin,
aturan pemotongan dan penempatan tanggungjawab, peduli
ukuran dalam gambar teknik gotong royong, kerjasama,
2.2 Menghargai kerjasama, toleransi, damai, toleran, damai, santun,
santun, demokratis, dalam responsif dan pro-aktifdan
menyelesaikan masalah perbedaan menunjukan sikap sebagai
konsep berpikir dan cara melakukan bagian dari solusi atas
pemotongan dan penempatan ukuran berbagai permasalahan
dalam gambar teknik . dalam berinteraksi secara
2.3 Menunjukkan sikap responsif, proaktif, efektif dengan lingkungan
konsisten, dan berinteraksi secara efektif sosial dan alam serta
dengan lingkungan sosial sebagai bagian dalam menempatkan diri
dari solusi atas berbagai permasalahan sebagai cerminan bangsa
dalam melakukan tugas menggambar dalam pergaulan dunia.
potongan dan penempatan ukuran pada gambar teknik.
3. Memahami, menerapkan, 3.1 Menggunakan aturan tanda pemotongan
dan letak hasil gambar potongan sesuai dan menganalisis
konsep dan prosedur gambar potongan pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
tahunya tentang ilmu 3.2 Memprediksi penerapan jenis gambar
pengetahuan, teknologi, potongan berdasarkan jenis potongan
seni, budaya, dan sesuai aturan potongan dalam satu
humaniora dalam wawasan bidang, lebih dari satu bidang, setengah,
kemanusiaan, setempat, diputar, berurutan, dan
kebangsaan, kenegaraan, potongan melintang
dan peradaban terkait 3.3 Mengkonsep penyajian bidang benda yang
penyebab fenomena dan tidak boleh dipotong sesuai prinsip
kejadian dalam bidang gambar teknik
kerja yang spesifik untuk 3.4 Menggunakan aturan tanda ukuran dan
memecahkan masalah. peletakan ukuran gambar berdasarkan
komponen Garis ukuran, Garis bantu ukuran, Batas ukuran, Angka dan simbol
ukuran
Kurikulum SMK Al Falah 2013 Page 24
Paket Keahlian Teknik Kendaraan Ringan
3.5 Memprediksi dasar pembuatan ukuran sesuai bagian yang berfungsi dan
pandangan utama gambar 3.6 Mengkonsep sistem pemberian ukuran
berantai, sejajar, kombinasi, berimpit, koordinat, dan ukuran khusus
berdasarkan posisi, referensi dan kebutuhan ukuran langkah pengerjaan
benda.
4. Mengolah, menalar, dan 4.1 Menyajikan gambar potongan sesuai
tanda pemotongan dan aturan tata letak menyaji dalam ranah
hasil gambar potongan. konkret dan ranah abstrak
4.2 Menalar penerapan jenis gambar terkait dengan
potongan berdasarkan jenis potongan pengembangan dari yang
sesuai aturan potongan dalam satu dipelajarinya di sekolah
bidang, lebih dari satu bidang, setengah, secara mandiri, bertindak
setempat, diputar, berurutan, dan secara efektif dan kreatif,
potongan melintang dan mampu melaksanakan
4.3 Menyajikan bidang benda yang tidak tugas spesifik di bawah
boleh dipotong sesuai prinsip gambar pengawasan langsung.
teknik 4.4 Menyajikan komponen garis ukuran,
garis bantu ukuran, batas ukuran, angka dan simbol ukuran sesuai aturan tanda
ukuran dan peletakan ukuran gambar teknik.
4.5 Menalar penerapan dasar pembuatan ukuran sesuai bagian yang berfungsi dan
pandangan utama gambar teknik. 4.6 Mengolah penerapan sistem pemberian ukuran
berantai, sejajar, kombinasi,berimpit, koordinat, dan ukuran khusus berdasarkan posisi, referensi
dan kebutuhan ukuran langkah pengerjaan benda.
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR KELOMPOK MATA PELAJARAN DASAR PROGRAM KEAHLIAN C2 TEKNIK OTOMOTIF
13. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Teknologi Dasar Otomotif
