Penilaian Perangkat KTSP Semester 1 Tahun 2015 1. RPP Diri Sendiri

VI. Penilaian

- Tes Lisan - Tes Tulis Tes Lisan 1. Bagaimana sikap kita dalam kehidupan sehari-hari? 2. Apa manfaat hidup rukun dan saling tolong menolong? 3. Bagaimana sikapmu jika temanmu sedang sakit? 4. Apa yang harus kamu lakukan bila ada seorang nenek mau menyeberang jalan? Tes Tulis Mengerjakan Soal. 1. Didik bermain kartu angka bersama Eli. Didik mendapat angka ratusan 3, puluhan 9 dan satuan 8. Eli mendapat angka ratusan 3, puluhan 1 dan satuan 9. Kartu siapakah yang mempunyai nilai lebih besar? 2. Dalam gedung pertunjukan Ade duduk di bangku 356. Rian duduk dibangku 296. Tempat duduk siapakah yang nilainya lebih kecil? Penilaian Matematika No. Nama Aspek yang dinilai Jumlah Ketepatan Menja wab Keberania n Tampil Cara Menulis Bilangan Kecepatan Mengerj akan 1. 2. 3. 4. 5. Penilaian PKn No. Nama Aspek yang dinilai Jumlah Sikap Kerukunan Kerjasama Toleransi 1. 2. 3. 4. 5. Keterangan : Masing-masing aspek diberi skor 1-5 dengan perincian sebagai berikut : 1. Sangat kurang dalam kinerjanya. 2. Kurang dalam kinerjanya. 3. Cukup dalam kinerjanya. 4. Baik dalam kinerjanya. 5. Sangat baik dalam kinerjanya. Pedoman Penilaian Maksimal Skor 10 x Penilaian Skor NA  Mengetahui Kepala Sekolah ............................... Ranuyoso,............................. Guru Kelas ............................. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Tema : Diri Sendiri Kelas Semester : II I Minggu Hari : ... ....... Alokasi Waktu : ... x 35 Menit Standart Kompetensi 3 . Membaca Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak Bahasa Indonesia 1 . Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup. IPA Kompetensi Dasar 3.1. Menyimpulkan isi teks pendek 10 – 15 kalimat, yang dibaca dengan lancar. Bahasa Indonesia 1.1. Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan disekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan. IPA Indikator Bahasa Indonesia. 3.1.1. Membaca teks cerita dengan lafal dan intonasi yang tepat. 3.1.2. Menjawab dan mengajukan pertanyaan dari isi teks yang dibaca. 3.1.3. Menyimpulkan isi teks yang dibaca. IPA. 1.1.1. Menyebutkan bagian-bagian utama tumbuhan. 1.1.2. Membuat daftar bagian-bagian utama tumbuhan.

I. Tujuan Pembelajaran