RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Tema
: Diri Sendiri Kelas Semester
: II I Minggu Hari
: ... ....... Alokasi Waktu
: ... x 35 Menit Standart Kompetensi
2
. Berbicara
Mengungkap kan pikiran, dan pengala-man secara lisan melalui kegiatan bertanya, bercerita dan deklamasi Bahasa Indonesia
1 .
Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis IPS
Kompetensi Dasar 2.1. Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun
berbahasa. Bahasa Indonesia 1.1. Memelihara dokumen dan koleksi barang. IPS
Indikator
Bahasa Indonesia 2.1.1. Menggunakan kalimat tanya untuk menanyakan sesuatu kepada orang lain.
2.1.2. Menuliskan kalimat tanya : Apa, Siapa, Dimana, dan sebagainya. IPS
1.1.1. Menjelaskan pentingnya memelihara dokumen dan koleksi benda berharga. 1.1.2. Menceritakan cara memelihara dokumen dan koleksi barang.
I. Tujuan Pembelajaran
Setelah pembelajaran siswa dapat : -
Menggunakan kalimat tanya untuk menanyakan sesuatu kepada orang lain -
Menuliskan kalimat tanya apa, siapa, dimana, dan sebagainya. -
Menjelaskan pentingnya memelihara dokumen dan koleksi benda berharga. -
Menceritakan pentingnya memelihara dokumen dan koleksi barang.
II. Materi Ajar
- Menggunakan kalimat tanya : Apa, Siapa, dan Dimana.
- Memelihara dokumen dan koleksi barang.
III. Metode Pembelajaran
- Tanya jawab.
- Penugasan.
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal 1 x 35 Menit -
Menyanyi lagu “Selamat Ulang Tahun”. -
Guru memberi sedikit penjelasan tentang lagu tersebut bahwa ulang tahun merupakan peringatan hari kelahiran.
- Menanyakan siapa yang berulang tahun bulan ini. Anak mengingat-ingat tanggal
kelahirannya. B. Kegiatan Inti 3 x 35 Menit
- Tanya jawab terhadap teman sebangku dengan menggunakan kata tanya yang
tepat. -
Misal : Pernahkah kamu berulang tahun? Dimana tempat kamu lahir? -
Menuliskan kalimat tanya yang telah dilakukan terhadap temannya tadi dengan menggunakan kata: Apa, Siapa, Dimana dan sebagainya.
- Menceritakan hadiah apa saja yang diberikan pada waktu ulang tahun. Misalnya :
Boneka, Mobil-mobilan dan sebagainya. -
Menjelaskan bahwa barang-barang tersebut perlu dipelihara supaya tidak rusak dan awet.
- Menceritakan cara memelihara dokumen dan barang koleksi. Misalnya diletakkan
di almari, kaca dibersihkan dan diberi bahan pengawet melalui tulisan. C. Kegiatan Akhir
- Tanya jawab tentang perlunya memelihara surat berharga dan barang bukti.
- Pesan Moral “Rawatlah barang-barang berharga seperti kamu merawat dirimu
sendiri”.
V. Sarana dan Sumber Belajar
- Foto Copy Akte Kelahiran.
- Boneka, Mobil-mobilan.
- Buku PaketPenunjang.
VI. Penilaian
- Tes Lisan.
- Tes Tulis.
- Performance.
Tes Lisan
1. Siapa yang pernah berulang tahun? 2. Tanggal berapa kamu dilahirkan?
3. Dimana kamu dilahirkan? 4. Siapa nama kamu?
5. Berapa saudaramu?
Tes Tulis
1. Membuat kalimat tanya dengan kata Apa, Siapa, Dimana dan sebagainya. Kebijaksanaan Guru
2. Performance cara memelihara dokumen dan barang koleksi. Menceritakan cara memelihara dokumen dan barang koleksi
No. Nama Barang
Caranya Memelihara
1. ……………………
……………………………… 2.
…………………… ………………………………
3. ……………………
……………………………… 4.
…………………… ………………………………
Penilaian Bahasa Indonesia. Berbicara
No. Nama
Aspek yang dinilai Jumlah
Aktifitas penga
matan Ketepata
n Menja
wab Menunjukka
n Bagian- bagian
hewan Menulis
1. 2.
3. 4.
Keterangan : Masing-masing aspek diberi skor 1-5 dengan perincian sebagai berikut :
1. Sangat kurang dalam kinerjanya. 2. Kurang dalam kinerjanya.
3. Cukup dalam kinerjanya. 4. Baik dalam kinerjanya.
5. Sangat baik dalam kinerjanya. Pedoman Penilaian
Maksimal Skor
10 x
Penilaian Skor
NA
Mengetahui Kepala Sekolah
............................... Ranuyoso,.............................
Guru Kelas
.............................
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Tema
: Diri Sendiri Kelas Semester
: II I Minggu Hari
: ... ....... Alokasi Waktu
: ... x 35 Menit Standart Kompetensi
1 .
Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500 Matematika
1 .
Membiasakan hidup bergotong royong PKn
Kompetensi Dasar 1.1. Membandingkan bilangan sampai 500. Matematika
1.1. Mengenal hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong.
Indikator Matematika
1.1.2. Menentukan suatu bilangan lebih besar, lebih kecil atau sama dengan. 1.1.3. Mengerjakan soal cerita.
PKn 1.1.1. Menjelaskan pentingnya hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong.
1.1.2. Menyebutkan manfaat hidup rukun dan tolong menolong.
I. Tujuan Pembelajaran
