Perangkat KTSP Semester 1 Tahun 2015 5. RPP KESEHATAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TEMA : KESEHATAN

KELAS / SEMESTER : II / 1 MINGGU / HARI : .... / ... ALOKASI WAKTU : ... X 35 MENIT STANDART KOMPETENSI

1 Mendengarkan

Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilesankan (Bahasa Indonesia)

2 Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan wujud yang dapat dialami (IPA)

KOMPETENSI DASAR

1.1. Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek (Bahasa Indonesia)

2.1.Menidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sendiri (IPA) INDIKATOR

BAHASA INDONESIA

-Memahami isi teks pendek -Mengajukan pertanyaan isi teks

-Menceritakan isi teks dengan kata-kata sendiri secara lisan IPA

-Benda padat dan perubahannya

-Membedakan benda padat danbenda cair

-Mengidentifikasi benda-benda disekitar yang dapat berubah I. Tujuan Pembelajaran

- Anak dapat membaca dengan lafal dan intonasi yang benar (B. Indonesia) - Memahami isi teks dengan kata-kata sendiri (B. Indonesia)

- Menulis isi teks yang didiktekan guru (B. Indonesia)

- Guru mengadakan tanya jawab tentang isi teks (B. Indonesia) - Anak menulis pertanyaan dan menjawab (B. Indonesia) - Menyebutkan benda padat dan benda cair ( IPA )

- Mengamati benda padat dan cair yang ada disekitar ( IPA ) - Menulis hasil pengamatan dengan bimbingan guru ( IPA ) - Menggambar bentuk benda padat dan bentuk benda cair ( IPA ) - Guru mengadakan tanya jawab dengan anak

II. Materi Ajar

- Membaca teks pendek

- Menyebutkan makanan yang sehat dan tidak sehat - Menyebutkan benda yang ada disekitarnya

- Benda padat dan benda cair III. Metode Pembelajaran

- Ceramah - Diskusi - Tanya Jawab

IV. Langkah-langkah Pembelajaran a. Kegiatan Awal ( 1 x 35 menit )

- Menyanyikan lagu aku anak sehat sambil menggerakkan tangan / badan

- Guru meminta anak untuk menyebutkan makanan yang sehat dan makanan yang tidak sehat, menyebutkan ciri-ciri badan yang tidak sehat dan yang sehat

- Tanya jawab tentang guna makanan untuk kesehatan

- Guru meminta anak untuk mengemukakan tentang kegiatan yang dilakukan b. Kegiatan Inti ( 1 x 35 menit )

- Membaca teks secara bergantian

- Tanya jawab tentang makanan sehat dan makanan tidak sehat - Menceritakan pengalamannya guna makanan sehat untuk tubuh - Mengamati benda-benda yang ada disekitar kelas

- Berdiskusi tentang benda padat dan benda cair - Mengamati perbedaan benda padat dan benda cair - Menulis kalimat sederhana dengan kata-kata sendiri

- Menyalin kalimat dari buku teks dengan menggunakan huruf tegak bersambung c. Kegiatan Akhir ( 1 x 35 menit )

- Guru menceritakan secara singkat perbedaan benda dan mengadakan tanya jawab

menyebutkan makanan empat sehat lima sempurna

- Memberi tugas rumah untuk menyebutkan makanan empat sehat lima sempurna atau empat sehat

- Menyanyikan lagu aku anak sehat V. Sarana dan Sumber Belajar

- Benda disekitar - Gambar-gambar - Buku teks VI. Penilaian

- Tes lesan

- Tes performance = menggambar empat sehat lima sempurna

Mengetahui Kepala Sekolah

...

Ranuyoso,... Guru Kelas

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Tema : Kesehatan

Kelas/Semester : II / 1 MINGGU / HARI : .... / ... ALOKASI WAKTU : ... X 35 MENIT STANDART KOMPETENSI

2 Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam pemecahan masalah (MTK) 7 Menerapkan teknologi sederhana dalam ketrampilan (SBK)

Kompetensi Dasar

2.1 Menggunakan alat ukur waktu dengan satuan jam (MTK) 7.1 Menjelaskan cara pembuatan cat warna dari bahan alam (SBK) Indikator

Matematika

- Menyebutkan alat ukur waktu

- Menyebutkan alat ukur bera dan panjang - Membaca, menulis dan menggambar alat ukur S B K

- Membuat warna dengan bahan alami - Mengatur komposisi atau ukuran

- Mendemontrasikan cara pembuatan cat warna dari bahan alami I. Tujuan Pembelajaran

- Anak dapat membaca macam-macam alat ukur (MTK) - Menghitung alat ukur (MTK)

- Menulis dan menggambar alat ukur (MTK) - Membuat warna dari bahan alami (SBK) - Menulis macam-macam warna

II. Materi Ajar

- Geometri dan Pengukuran - Pembuatan warna sederhana III. Metode Pembelajaran

- Tanya jawab - Penugasan

IV. Langkah-langkah Pembelajaran a. Kegiatan Awal (1 x 35 menit)

- Menyanyikan lagu Pelangi - Tanya jawab tentang lagu

- Membandingkan warna dari bahan alami dan dari bahan sintetis b. Kegiatan Inti (3 x 35 menit)

- Tanya jawab tentang alat ukur

- Melakukan pengukuran dengan memakai cengkang tangan atau menggunakan penghapus dan lainnya.

- Melakukan penulisan sebagai alat ukur berat

- Membandingkan ukuran baku dan ukuran tidak baku - Melakukan pencampuran warna

- Menulis hasil pencampuran

- Melakukan pewarnaan pada gambar c.Kegiatan Akhir (1 x 35 menit)

- Memperhatikan pesan-pesan guru

- Guru memberi pesan agar membaca lagi dirumah V. Alat / Sumber Belajar

- Buku Paket dan Buku Penunjang - Benda-benda disekitar

VI. Penilaian - Tes lisan

TEMA : KESEHATAN KELAS / SEMESTER : II / 1 MINGGU / HARI : .... / ... ALOKASI WAKTU : ... X 35 MENIT STANDART KOMPETENSI

2 Berbicara

Mengungkap kan pikiran, dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya, bercerita dan deklamasi ( B. Indonesia )

1 Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. ( IPS ) KOMPETENSI DASAR

BAHASA INDONESIA

2.1. Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa ( B. Indonesia )

1.2. Memanfaatkan dokumen dan koleksi benda berharga miliknya ( IPS ) INDIKATOR

BAHASA INDONESIA

-Mengungkapkan perasaan dengan menggunakan kalimat tanya -Menulis kalimat tanya dengan dengan menggunakan kata pilihan -Menulis dengan menggunakan huruf kapital

IPS

-Menceritakan cara memelihara dokumen diri atau keluarga -Menyebutkan manfaat dokumen dan koleksi benda berharga -Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga

I. Tujuan Pembelajaran

- Anak dapat menceritakan perasaannya dengan menggunakan kata sederhana ( B. Indonesia )

- Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga ( IPS ) - Menyebutkan benda berharga yang perlu disimpan ( IPS ) - Menyebutkan dokumen diri dan dokumen keluarga ( IPS )

- Menulis-nulis pengalamannya dengan kata atau kalimat sederhana ( B. Indonesia ) - Menulis kalimat tanya dengan kata yang tepat ( B. Indonesia )

- Membaca teks dengan lafal dan intonasi yang benar ( B. Indonesia ) - Menjawab pertanyaan bacaan dengan benar ( B. Indonesia )

II. Materi Ajar - Kalimat tanya

- Peristiwa penting dalam keluarga III. Metode Pembelajaran

- Ceramah - Tanya jawab

IV. Langkah-langkah Pembelajaran a. Kegiatan Awal ( 1 x 35 menit )

- Menyanyikan lagu pada hari minggu

- Secara bergantian mengadakan tanya jawab tentang kesehatan badan - Guru meminta untuk menceritakan kegiatannya di rumah

- Meminta anak mengungkapkan perasaan waktu ada peristiwa penting dirumahnya

b. Kegiatan Inti

- Tanya jawab tentang kegiatan anak dirumah

- Menulis kalimat sederhana menggunakan huruf kapital - Mengingat-ingat peristiwa pentig yang ada dalam keluarga - Membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi yang benar - Menyalin huruf tegak bersambung dari papan tulis ke buku tulis - Membuat kalimat tanya dengan bertanya kepada orang lain c. Kegiatan Akhir

- Guru memberi pesan agar menjaga kesehatan - Memberi tugas rumah agar membaca ulang dirumah V. Alat / Sumber Belajar

- Buku paket - Buku penunjang - Gambar-gambar

VI. Penilaian - Tes lisan

Tema : Kesehatan Kelas/Semester : II / 1

MINGGU / HARI : .... / ... ALOKASI WAKTU : ... X 35 MENIT

STANDART KOMPETENSI

2 Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam pemecahan masalah (MTK)

2 Menampilkan sikap cinta lingkungan (PKn) Kompetensi Dasar

2.1 Menggunakan alat ukur waktu dengan satuan jam (MTK) 2.2 Melaksanakan pemeliharaan lingkungan (PKn)

Indikator

Matematika

- Menulis satuan alat ukur panjang

- Mengenal alat ukur waktu dengan satuan jam - Mengenal alat ukur berat dengan timbangan PKn

- Mengidentifikasi lingkungan alam

- Menceritakan pentingnya menjaga lingkungan - Menceritakan cara menjaga lingkungan

I. Tujuan Pembelajaran

- Anak dapat Menceritakan macam-macam alat ukur (MTK)

- Menunjukkan alat ukur misalnya jam, timbangan, meteran (MTK) - Menjiplak gambar misalnya jam, pohon, bunga (MTK)

- Menceritakan pengalamannya memelihara lingkungan (PKn) II. Materi Ajar

- Geometri dan pengukuran

- Menceritakan pengalamannya memelihara lingkungan (PKn) III. Metode Pembelajaran

- Ceramah - Tanya jawab

IV. Langkah-langkah Pembelajaran a. Kegiatan Awal (1 x 35 menit)

- Menyanyikan lagu Naik kepuncak gunung

- Secara bergantian anak menceritakan pengalamannya - Guru meminta anak untuk mengamati lingkungan b. Kegiatan Inti (3 x 35 menit)

- Tanya jawab tentang lingkungan buatan dan lingkungan alam - Menyebutkan macam-macam tanaman dan menggambar - Menghitung hitung banyak benda

- Meminta anak untuk melihat jam dinding yang ada dikelas, lalu anak diminta menggambar jam dinding dilengkapi jarum jam.

- Menggambar alat ukur timbangan sederhana dengan menjiplak - Menyalin dan menulis lambang bilangan dari jumlah benda c. Kegiatan Akhir (1 x 35 menit)

- Guru memberi pesan moral agar menjaga lingkungan - Guru memberi tugas rumah untuk membaca ulang V. Alat / Sumber Belajar

- Buku Paket, Buku Penunjang - Benda-benda sekitar

- Gambar-gambar VI. Penilaian

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TEMA : KESEHATAN

KELAS / SEMESTER : II / 1 MINGGU / HARI : .... / ... ALOKASI WAKTU : ... X 35 MENIT STANDART KOMPETENSI

4 Menulis

Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dengan dekte ( B. Indonesia )

2 Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan wujud yang dapat dialami (IPA)

KOMPETENSI DASAR

4.1 Melengkapi kalimat sederhana dengan kata yang tepat ( B. Indonesia )

2.1 Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat & benda cair yang ada dilingkungan sekitar (IPA)

INDIKATOR B. INDONESIA

- Membaca teks pendek dan memahami isi teks - Tanya jawab tentang isi teks

- Menceritakan isi teks dengan kata sendiri

- Menulis kalimat sederhana menggunakan huruf kapital IPA

- Benda padat dan perubahannya - Membedakan benda padat dan cair - Mengidentifikasi benda disekitarnya

I. Tujuan Pembelajaran

- Anak dapat membaca teks dengan benar ( B. Indonesia )

- Memahami isi teks dan menceritakan kembali isi teks ( B. Indonesia ) - Menyebutkan benda padat dan benda cair ( IPA )

- Membedakan benda padat dan benda cair ( IPA )

- Menulis kalimat sederhana menggunakan huruf kapital ( B. Indonesia ) II. Materi Ajar

- Teks pendek - Kalimat tanya - Benda dan sifatnya III. Metode Pembelajaran

- Ceramah - Kalimat tanya - Benda dan sifatnya

IV. Langkah-langkah Pembelajaran a. Kegiatan Awal ( 1 x 35 menit )

- Menyanyikan lagu kasih ibu

- Secara bergantian menceritakan kebiasaan di rumah

- Beberapa anak melakukan pengamatan benda padat dan benda cair - Menyebutkan macam-macam benda padat dan benda cair

b. Kegiatan Inti ( 3 x 35 menit )

- Anak mengamati benda yang ada dalam kelas dan diluar kelas - Memilih dan menyebutkan benda yang ada

- Membandingkan benda yang satu dengan yang lain - Menulis ciri-ciri benda padat dan benda cair

- Membaca teks secara bersama

- Menulis kalimat tanya dengan menggunakan huruf kapital

- Menyalin kalimat huruf tegak bersambung dari papan tulis ke buku tulis c. Kegiatan Akhir

- Memberi tugas membaca ulang - Menyanyi lagu kasih ibu

V. Alat / Bahan / Sumber Belajar - Benda disekitar

- Buku teks dan buku penunjang - Gambar

VI. Penilaian

TEMA : KESEHATAN KELAS / SEMESTER : II / 1 MINGGU / HARI : .... / ... ALOKASI WAKTU : ... X 35 MENIT KOMPETENSI DASAR

2.1. Menggunakan alat ukur waktu dengan satuan jam ( Matematika ) 7.1. Menjelaskan cara pembuatan cat warna dari bahan alam ( IPA ) INDIKATOR

MATEMATIKA

- Menyebutkan alat ukur tidak baku - Menyebutkan alat ukur baku

- Menceritakan kegiatan di rumah dengan waktu tertentu SBK

- Membandingkan warna alami dan buatan - Mengatur komposisi pencampuran warna - Menunjukkan perbedaan warna

I. Tujuan Pembelajaran

- Anak dapat membuat warna secara sederhana ( SBK ) - Mencampur warna menurut ukuran ( SBK )

- Menyebutkan alat ukur tertentu ( Matematika ) - Membaca angka pada alat ukur ( Matematika )

- Menggambar dan menulis pada alat ukur ( Matematika ) II. Materi Ajar

- Geometri dan pengukuran - Pembuatan warna sederhana III. Metode Pembelajaran

- Ceramah - Diskusi - Tanya jawab

IV. Langkah-langkah Pembelajaran a. Kegiatan Awal ( 1 x 35 menit )

- Menyanyikan lagu layang-layang - Tanya jawab tentang alat ukur

- Meminta anak menceritakan pengalamannya cara pembuatan warna b. Kegiatan Inti

- Mendemostrasikan membuat warna dari bahan alami - Menyalin atau menjiplak gambar untuk diwarnai - Menghitung macam-macam warna

- Menulis bilangan pada alat ukur

- Memajang gambar yang telah diwarnai - Menanggapi hasil karya teman

c. Kegiatan Akhir

- Guru mengingatkan agar anak membaca ulang - Mengadakan tanya jawab

- Menyanyikan lagulayang-layang V. Alat / Sumber Belajar

- Buku Paket dan Buku penunjang - Gambar

- Benda yang ada disekitar VI. Penilaian

WARNAILAH GAMBAR DIBAWAH INI MENURUT EXPRESIMU

Format Penilaian Kinerja ( Performance ) : Menggambar jam NO. NAMA SISWA

ASPEK PENILAIAN Memegang

Alat

Memega ng Buku

Posisi Menulis

Cara

Menulis Jumlah

Keterangan :

Masing-masing aspek diberi skor 1-5, dengan perincian sebagai berikut : 1 = Sangat kurang dalam kinerjanya

2 = kurang dalam kinerjanya 3 = cukup dalam kinerjanya 4 = baik dalam kinerjanya

5 = sangat baik dalam kinerjanya

Mengetahui Kepala Sekolah

...

Ranuyoso,... Guru Kelas

Tema : Kesehatan Kelas/Semester : II / 1

MINGGU / HARI : .... / ... ALOKASI WAKTU : ... X 35 MENIT STANDART KOMPETENSI

1 Mendengarkan

Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilesankan ( B Indonesia ) 1 Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. (IPS) Kompetensi Dasar

1.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek ( B Indonesia )

1.2.1 Memanfaatkan dokumen benda berharga miliknya (IPS) Indikator

Bahasa Indonesia - Membaca teks pendek - Memahami isi teks pendek

- Menceritakan isi teks dengan kata-kata sendiri I P S

- Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga - Menyebutkan benda berharga

- Cara menyimpan benda berharga

I. Tujuan Pembelajaran

- Anak dapat membaca dengan lafal dan intonasi yang benar (B.I) - Menceritakan isi teks dengan kata-kata sendiri (B.I)

- Menyebutkan benda berharga yang perlu disimpan (IPS) - Menulis kalimat menggunakan huruf tegak bersambung (B.I) II. Materi Ajar

- Membaca teks - Menulis kalimat

- Peristiwa penting dalam keluarga III. Metode Pembelajaran

- Ceramah - Tanya jawab - Penugasan

IV. Langkah-langkah Pembelajaran a. Kegiatan Awal (1 x 35 menit)

- Menyanyikan lagu

- Menceritakan peristiwa penting orang tua punya hajat - Menulis peristiwa yang terjadi hari itu

- Tanya jawab tentang penggunaan pilihan kata b. Kegiatan Inti (3 x 35 menit)

- Berdiskusi tentang kalimat tanya

- Membaca teks pendek dan menceritakan isi teks menggunakan kalimat sederhana

- Melihat gambar atau foto yang disimpan orang tua atau data misalnya surat kenal lahir.

- Menulis dokumen yang disimpan oleh orang tua

- Menyalin kalimat menggunakan huruf tegak bersambung - Anak menulis rapi dan jelas

c. Kegiatan Akhir (1 x 35 menit)

- Pesan guru pada anak, bertanya kepada orang lain harus menggunakan bahasa yang santun

V. Alat / Sumber Belajar

- Buku Teks dan Buku Penunjang

- Gambar-gambar dan benda yang ada disekitar VI. Penilaian

- Tes lesan

Salin kehuruf tegak bersambung dan isilah titik-titik dibawah ini ! 1. Kak, adik ada ………?

2. Ayah berangkat pukul ……..? 3. ……..bajumu robek ?

4. Anak baru namanya Tono ……..nama anak baru itu ? 5. Ibu kepasar naik becak

Naik …….ibu pergi kepasar ?

Format Penilaian Kinerja (Performance) : Menggambar Jam

No. Nama_Siswa

Aspek Penilaian _Jumla

h Memega

ng alat

Memega ng buku

Posisi menulis

Cara menulis

Keterangan :

Masing-masing aspek diberi skor 1-5, dengan perincian sebagai berikut : 1 = sangat kurang dalam kinerjanya

2 = kurang dalam kinerjanya 3 = cukup dalam kinerjanya 4 = baik dalam kinerjanya

5 = sangat baik dalam kinerjanya Mengetahui Kepala Sekolah

...

Ranuyoso,... Guru Kelas

Tema : Kesehatan Kelas/Semester : II / 1

MINGGU / HARI : .... / ...

ALOKASI WAKTU : ... X 35 MENIT STANDART KOMPETENSI

2 Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam pemecahan masalah (MTK)

2 Menampilkan sikap cinta lingkungan (PKn) Kompetensi Dasar

2.2 Menggunakan alat ukur panjang (tidak baku) (m, cm) (MTK) 2.2 Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam (PKn)

Indikator

Matematika

- Menyebutkan satuan alat ukur panjang, berat, waktu Pkn

- Menceritakan pentingnya memelihara lingkungan - Mengidentifikasi lingkungan alam dan buatan I. Tujuan Pembelajaran

- Anak dapat menyebutkan satuan alat ukur (MTK) - Menghitung bilangan pada alat ukur (MTK)

- Mencoba melakukan penimbangan atau pengukuran (MTK) - Mengamati benda atau lingkungan disekitar (IPA)

- Menceritakan cara memelihara lingkungan (IPA) II. Materi Ajar

- Memelihara dan menjaga lingkungan - Geometri dan Pengukuran

III. Metode Pembelajaran - Tanya jawab

- Penugasan

IV. Langkah-langkah Pembelajaran a. Kegiatan Awal (1 x 35 menit)

- Menyanyikan lagu (Kuambil puluh sebatang) - Tanya jawab tentang lagu

- Menceritakan cara menggunakan alat ukur b. Kegiatan Inti (3 x 35 menit)

- Tanya jawab tentang alat ukur

- Anak mengamati alat ukur baku dan alat ukur tidak baku - Mencoba menggunakan alat ukur

- Menceritakan lingkungan yang dipelihara - Menceritakan lingkungan yang tidak dipelihara - Menulis kalimat sederhana hasil percobaan c. Kegiatan Akhir (1 x 35 menit)

- Guru memberi pesan agar menjaga lingkungan - Menyanyikan lagu layang-layang

V. Alat / Sumber Belajar - Gambar-gambar - Benda disekitar VI. Penilaian

- Tes lesan - Tes tulis

Jawablah pertanyaan dibawah ini ! 1. Sebutkan 3 macam lingkungan alam !

2. Orang yang merusak lingkungan perbuatan ………….. 3. Bagaimana menjaga lingkungan disekitar rumah ?

4. Lingkungan alam yang rusak bisa menimbulkan ……… 5. Waduk buatan manusia, gunanya untuk ………..

Format Penilaian Kinerja (Performance) : Menggambar Jam

No. Nama_Siswa

Aspek Penilaian

Jumla h Memega

ng alat Memegang buku menulisPosisi menulisCara

Keterangan :

Masing-masing aspek diberi skor 1-5, dengan perincian sebagai berikut : 1 = sangat kurang dalam kinerjanya

2 = kurang dalam kinerjanya 3 = cukup dalam kinerjanya 4 = baik dalam kinerjanya

5 = sangat baik dalam kinerjanya Mengetahui Kepala Sekolah

...

Ranuyoso,... Guru Kelas

Tema : Kesehatan Kelas/Semester : II / 1

MINGGU / HARI : .... / ...

ALOKASI WAKTU : ... X 35 MENIT STANDART KOMPETENSI

2 Mendengarkan

Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilesankan (B.I)

2 Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan wujud yang dapat dialami (IPA).

Kompetensi Dasar

2.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat (B.I) 2.1 Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang ada dilingkungan sekitar (IPA). Indikator

Bahasa Indonesia

- Membaca teks pendek, memahami isi teks - Bercerita tentang pengalamannya

- Menulis cerita sederhana dengan menggunakan huruf tegak bersambung I P A

- Benda padat benda cair dan perubahannya

- Membedakan benda padat dan cair menurut sifatnya - Mengidentifikasi benda yang ada disekitar

I. Tujuan Pembelajaran

- Anak dapat membaca teks dengan benar (B.I) - Bercerita tentang pengalamannya (B.I)

- Menulis kalimat sederhana dengan menggunakan huruf tegak bersambung (B.I) - Membedakan sifat benda padat dan sifat benda cair (IPA)

- Menceritakan bentuk, warna benda padat dan benda cair (IPA) - Menulis dan menggambar benda

II. Materi Ajar - Teks pendek - Menulis

- Benda dan sifatnya III. Metode Pembelajaran

- Ceramah - Tulis

IV. Langkah-langkah Pembelajaran a. Kegiatan Awal

- Menyanyikan tik tik bunyi hujan

- Anak bergantian menceritakan pengalamannya - Membandingkan benda yang ada disekitar b. Kegiatan Inti

- Membaca teks bersama lalu membaca bergantian - Guru menceritakan isi teks

- Menulis kalimat dengan menyalin dari buku teks ke buku tulis - Mengamati benda padat dan benda cair

- Menyebutkan perbedaan benda padat dan benda cair - Menulis hasil pengamatan dengan kalimat sederhana c. Kegiatan Akhir

- Memperhatikan pesan-pesan guru

- Guru memberi tugas rumah agar membaca ulang V. Alat / Sumber Belajar

- Buku Paket dan Buku Penunjang - Benda sekitar

- Gambar-gambar VI. Penilaian

- Tes lisan - Tes tulis

Isilah titik-titik dibawah ini !

1. Sebutkan tiga macam benda padat yang mencair bila kena panas ! a. ...

b. ... c. ...

2. Plastik dapat diubah menjadi : a. ...

b. ... c. ...

3. Meja, kaca, batu, pensil disebut benda …. Sifat dan bentuknya ………..

4. Sebutkan 4 macam benda cair ! a. ...

b. ... c. ... d. ...

5. Bentuk dan sifat benda cair ……….air diletakkan di freeser ……….., aspal, margarin bila dipanaskan …………

Format Penilaian Kinerja (Performance) : Menggambar Jam

No. Nama_Siswa Memega Aspek Penilaian Jumla_h

ng alat Memegang buku menulisPosisi menulisCara

Keterangan :

Masing-masing aspek diberi skor 1-5, dengan perincian sebagai berikut : 1 = sangat kurang dalam kinerjanya

2 = kurang dalam kinerjanya 3 = cukup dalam kinerjanya 4 = baik dalam kinerjanya

5 = sangat baik dalam kinerjanya

Mengetahui Kepala Sekolah

...

Ranuyoso,... Guru Kelas

TEMA : KESEHATAN KELAS / SEMESTER : II / 1 MINGGU / HARI : .... / ... ALOKASI WAKTU : ... X 35 MENIT STANDART KOMPETENSI

2 Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam pemecahan masalah

( Matematika )

7 Menerapkan teknologi sederhana dalam ketrampilan (SBK) KOMPETENSI DASAR

2.1. Menggunakan alat ukur waktu dengan satuan jam ( Matematika ) 7.1. Menjelaskan cara pembuatan cat warna dari bahan alam (SBK) INDIKATOR

MATEMATIKA

- Menulis satuan alat ukur satuan panjang ( Km – m ) - Menulis satuan berat ( Kg – g )

- Menulis satuan waktu ( jam ) SBK

- Membuat warna dengan bahan alami

- Mengatur komposisi alat ukur pembuatan cat warna dari bahan alami - Mendemonstrasikan cara pembuatan cat warna dari bahan alami I. Tujuan Pembelajaran

- Anak dapat menyebutkan macam-macam alat ukur panjang ( Matematika ) - Menyebutkan satuan berat atau timbang ( Matematika )

- Menyebutkan waktu atau jam ( Matematika )

- Menceritakan pengalamannya waktu pagi, sore, malam ( Matematika ) - Anak mengamati bahan alami untuk pewarna ( SBK )

- Menyebutkan macam-macam warna dari bahan alami( SBK ) - Menunjukkan perbedaan warna ( SBK )

II. Materi Ajar

- Geometri dan pengukuran - Pembuatan warna sederhana III. Metode Pembelajaran

- Ceramah - Diskusi - Tanya jawab

IV. Langkah-langkah Pembelajaran a. Kegiatan Awal

- Menyanyikan lagu oh ibu dan ayah

- Secara bergantian menceritakan pengalaman dirumah cara membuat cat warna dari bahan alami

- Membandingkan warna yang satu dengan warna yang lain - Menceritakan macam-macam alat ukur

- Menyebutkan alat ukur menurut jenisnya b. Kegiatan Inti

- Tanya jawab tentang kegiatan yang dilakukan dirumah pembuatan warna - Membandingkan warna dari bahan alam dan dari bahan buatan

- Mencoba mewarnai gambar dari bahan alam dan dari bahan buatan - Mencampur warna dengan ukuran tertentu

- Menyebutkan alat ukur waktu dengan satuan jam - Menggambar jam suatu alat ukur waktu

- Membaca kalimat sederhana tentang waktu c. Kegiatan Akhir

- Memperhatikan pesan-pesan guru tentang membaca waktu - Tanya jawab tentang waktu

- Menyanyikan lagu oh ibu dan ayah V. Alat / Bahan / Sumber Belajar

- Gambar-gambar - Buku teks - Buku penunjang VI. Penilaian

- Tes lisan

-

Portopolio

Mengetahui Kepala Sekolah

...

Ranuyoso,... Guru Kelas

Tema : Kesehatan Kelas/Semester : II / 2

Minggu/Hari : .../...

Alokasi Waktu : ... x 35 menit STANDART KOMPETENSI

3 Membaca

Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak (B.I) 4 Menulis

Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dengan dekte (B.I) 1 Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis (IPS). Kompetensi Dasar

3.1 Menyimpulkan teks pendek (10-15) kalimat (B.I)

4.1 Melengkapi kalimat sederhana dengan kata-kata yang tepat (B.I) 1.2 Memanfaatkan dokumen dan koleksi benda berharga miliknya (IPS) Indikator (IPS)

Bahasa Indonesia

- Mendengarkan teks yang dibacakan guru - Memahami isi teks pendek

- Menceritakan isi teks dengan kata-kata sendiri I P S

- Peristiwa penting dalam keluarga

- Cara memelihara dokumen dan benda berharga

- Menceritakan benda berharga yang perlu disimpan dan yang tidak perlu disimpan. I. Tujuan Pembelajaran

- Anak dapat membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang benar (B.I) - Menulis kalimat tanya (B.I)

- Menceritakan koleksi atau benda berharga milik keluarga II. Materi Ajar

- Teks pendek

- Peristiwa penting dalam keluarga III. Metode Pembelajaran

- Tanya jawab - Lesan / Tulis

IV. Langkah-langkah Pembelajaran a. Kegiatan Awal (1 x 35 menit)

- Menyanyikan lagu (oh ibu dan ayah) - Anak menceritakan pengalamannya

- Membandingkan kegiatan dirinya dengan teman lain b. Kegiatan Inti (3 x 35 menit)

- Tanya jawab tentang yang dilakukan anak - Berlatih bertanya kepada orang lain

- Menulis kalimat tanya dengan kata-kata sendiri - Membaca teks dengan lafal dan intonasi yang benar - Menceritakan cara menyimpan dokumen yang benar - Menulis kalimat sederhana tentang menyimpan dokumen c. Kegiatan Akhir (1 x 35 menit)

- Memperhatikan pesan guru

- Menyanyikan lagu oh ibu dan ayah V. Alat / Sumber Belajar

- Gambar-gambar

- Buku Teks dan Buku Penunjang VI. Penilaian

Jawablah pertanyaan dibawah ini !

1. Kita harus ………barang yang kita miliki a. 2. Beri contoh dokumen diri kita !

3. Ijazah, Rapor termasuk ………. 4. Masa kecil kita bisa dilihat melalui ……… 5. Sebutkan 3 macam dokumen penting keluarga !

Format Penilaian Kinerja (Performance) : Menggambar Jam

No. Nama_Siswa Memega Aspek Penilaian Jumla_h

ng alat Memegang buku menulisPosisi menulisCara

Keterangan :

Masing-masing aspek diberi skor 1-5, dengan perincian sebagai berikut : 1 = sangat kurang dalam kinerjanya

2 = kurang dalam kinerjanya 3 = cukup dalam kinerjanya 4 = baik dalam kinerjanya

5 = sangat baik dalam kinerjanya

Mengetahui Kepala Sekolah

...

Ranuyoso,... Guru Kelas

Tema : Kesehatan Kelas/Semester : II / 1

Minggu/Hari : .../... Alokasi Waktu : ... x 35 menit STANDART KOMPETENSI

2 Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam pemecahan masalah

2 Menampilkan sikap cinta lingkungan Kompetensi Dasar

2.2 Menggunakan alat ukur panjang tidak baku (cm – m) yang sering digunakan (Matematika)

2.2 Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam Indikator

Matematika

- Menyebutkan satuan alat ukur panjang, berat, waktu - Menulis macam-macam satuan ukuran

PKn

- Mengidentifikasi lingkungan alam dan lingkungan buatan - Menjelaskan pentingnya menjaga lingkungan

- Menceritakan cara memelihara lingkungan I. Tujuan Pembelajaran

- Anak dapat menceritakan pengalamannya dalam menjaga lingkungan - Memberi contoh cara menjaga longkungan (PKn)

- Membilang atau menghitung angka

- Menunjukkan perbedaan alat ukur m, jengkang, berat - Menggambar atau menjiplak alat ukur

II. Materi Ajar

- Memelihara dan menjaga lingkungan - Geometri dan pengukuran

III. Metode Pembelajaran - Ceramah

- Penugasan

IV. Langkah-langkah Pembelajaran a. Kegiatan Awal

- Menyanyikan tik tik bunyi hujan - Tanya jawab tentang lagu

- Guru meminta anak menyebutkan lingkungan - Tanya jawab tentang alat ukur

b. Kegiatan Inti

- Membaca teks bersama

- Tanya jawab dengan anak, lalu anak mengerjakan soal yang diberikan - Menyebutkan lingkungan yang dipelihara dan yang tidak dipelihara - Menulis hasil diskusi dengan kalimat sederhana

c. Kegiatan Akhir

- Memperhatikan pesan-pesan guru agar menjaga lingkungan - Memberi tugas rumah agar membaca ulang

- Menyanyi lagu tik tik bunyi hujan V. Alat / Sumber Belajar

- Buku Paket dan Buku Penunjang - Gambar-gambar

- Lingkungan disekitar VI. Penilaian

- Tes lisan - Tes tulis

1. Mana yang lebih panjang benda a atau b ? a b

2. Benda a dan b lebih ringan mana ?

3. Panjang buku berapa cm ….?

4. Gambar kedua jarum sesuai waktu yang ditentukan

Pukul 07.00

Pukul 08.50

5. Jika 15 ons gula dan 1 kg beras berat mana ?

Format Penilaian Kinerja (Performance) : Menggambar Jam No. Nama_Siswa

Aspek Penilaian _Jumla

h Memega

ng alat Memegang buku menulisPosisi menulisCara

Keterangan :

Masing-masing aspek diberi skor 1-5, dengan perincian sebagai berikut : 1 = sangat kurang dalam kinerjanya

2 = kurang dalam kinerjanya 3 = cukup dalam kinerjanya 4 = baik dalam kinerjanya

5 = sangat baik dalam kinerjanya Mengetahui Kepala Sekolah

...

Ranuyoso,... Guru Kelas

...

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Tema : Kesehatan

Kelas/Semester : II / 2

Minggu/Hari : .../...

Alokasi Waktu : ... x 35 menit

STANDART KOMPETENSI 3 Membaca

Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak (B.I) 4 Menulis

Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dengan dekte (B.I) 1 Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis (IPS).

Kompetensi Dasar

3.1 Menyimpulkan teks pendek (10-15) kalimat (B.I)

4.1 Melengkapi kalimat sederhana dengan kata-kata yang tepat (B.I) 1.2 Memanfaatkan dokumen dan koleksi benda berharga miliknya (IPS) Indikator (IPS)

Bahasa Indonesia

- Mendengarkan teks yang dibacakan guru - Memahami isi teks pendek

- Menceritakan isi teks dengan kata-kata sendiri I P S

- Peristiwa penting dalam keluarga

- Cara memelihara dokumen dan benda berharga

- Menceritakan benda berharga yang perlu disimpan dan yang tidak perlu disimpan.

I. Tujuan Pembelajaran

- Anak dapat membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang benar (B.I) - Menulis kalimat tanya (B.I)

- Menceritakan koleksi atau benda berharga milik keluarga

II. Materi Ajar

- Teks pendek

- Peristiwa penting dalam keluarga

III. Metode Pembelajaran

- Tanya jawab - Lesan / Tulis

IV. Langkah-langkah Pembelajaran

a. Kegiatan Awal (1 x 35 menit)

- Menyanyikan lagu (oh ibu dan ayah) - Anak menceritakan pengalamannya

- Membandingkan kegiatan dirinya dengan teman lain b. Kegiatan Inti (3 x 35 menit)

- Tanya jawab tentang yang dilakukan anak - Berlatih bertanya kepada orang lain

- Menulis kalimat tanya dengan kata-kata sendiri - Membaca teks dengan lafal dan intonasi yang benar - Menceritakan cara menyimpan dokumen yang benar - Menulis kalimat sederhana tentang menyimpan dokumen c. Kegiatan Akhir (1 x 35 menit)

- Memperhatikan pesan guru

- Menyanyikan lagu oh ibu dan ayah

V. Alat / Sumber Belajar

- Gambar-gambar

- Buku Teks dan Buku Penunjang

VI. Penilaian

Format Penilaian Kinerja (Performance) : Menggambar Jam

No. Nama_Siswa Memega Aspek Penilaian Jumla_h

ng alat Memegang buku menulisPosisi menulisCara

Keterangan :

Masing-masing aspek diberi skor 1-5, dengan perincian sebagai berikut : 1 = sangat kurang dalam kinerjanya

2 = kurang dalam kinerjanya 3 = cukup dalam kinerjanya 4 = baik dalam kinerjanya

5 = sangat baik dalam kinerjanya

Mengetahui Kepala Sekolah

...

Ranuyoso,... Guru Kelas

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Tema : Kesehatan

Kelas/Semester : II / 1

Minggu/Hari : .../...

Alokasi Waktu : ... x 35 menit

STANDART KOMPETENSI

2 Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam pemecahan masalah

2 Menampilkan sikap cinta lingkungan

Kompetensi Dasar

2.2 Menggunakan alat ukur panjang tidak baku (cm – m) yang sering digunakan (Matematika)

2.2 Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam Indikator

Matematika

- Menyebutkan satuan alat ukur panjang, berat, waktu - Menulis macam-macam satuan ukuran

PKn

- Mengidentifikasi lingkungan alam dan lingkungan buatan - Menjelaskan pentingnya menjaga lingkungan

- Menceritakan cara memelihara lingkungan

I. Tujuan Pembelajaran

- Anak dapat menceritakan pengalamannya dalam menjaga lingkungan - Memberi contoh cara menjaga longkungan (PKn)

- Membilang atau menghitung angka

- Menunjukkan perbedaan alat ukur m, jengkang, berat - Menggambar atau menjiplak alat ukur

II. Materi Ajar

- Memelihara dan menjaga lingkungan - Geometri dan pengukuran

III. Metode Pembelajaran

- Ceramah - Penugasan

IV. Langkah-langkah Pembelajaran

a. Kegiatan Awal

- Menyanyikan tik tik bunyi hujan - Tanya jawab tentang lagu

- Guru meminta anak menyebutkan lingkungan - Tanya jawab tentang alat ukur

b. Kegiatan Inti

- Membaca teks bersama

- Tanya jawab dengan anak, lalu anak mengerjakan soal yang diberikan - Menyebutkan lingkungan yang dipelihara dan yang tidak dipelihara - Menulis hasil diskusi dengan kalimat sederhana

c. Kegiatan Akhir

- Memperhatikan pesan-pesan guru agar menjaga lingkungan - Memberi tugas rumah agar membaca ulang

- Menyanyi lagu tik tik bunyi hujan

V. Alat / Sumber Belajar

- Buku Paket dan Buku Penunjang - Gambar-gambar

- Lingkungan disekitar

Kerjakan

1. Mana yang lebih panjang benda a atau b ? a b

2. Benda a dan b lebih ringan mana ?

3. Panjang buku berapa cm ….?

4. Gambar kedua jarum sesuai waktu yang ditentukan

Pukul 07.00

Pukul 08.50

5. Jika 15 ons gula dan 1 kg beras berat mana ?

Format Penilaian Kinerja (Performance) : Menggambar Jam

No. Nama_Siswa

Aspek Penilaian _Jumla

h Memega

ng alat Memegang buku menulisPosisi menulisCara

Keterangan :

Masing-masing aspek diberi skor 1-5, dengan perincian sebagai berikut : 1 = sangat kurang dalam kinerjanya

2 = kurang dalam kinerjanya 3 = cukup dalam kinerjanya 4 = baik dalam kinerjanya

5 = sangat baik dalam kinerjanya Mengetahui Kepala Sekolah

...

Ranuyoso,... Guru Kelas

...