RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
A. Identitas Sekolah
: SMA NEGERI 27 GARUT Mata pelajaran
: Bahasa Sunda Materi Pokok
: Membaca Sajak Sunda Kelassemester
: X2 Alokasi Waktu
: 2 x 2 40 menit _________________________________________________________________________________________
I. Standar Kompetensi 10.3.Mampu membaca, memahami, dan menanggapi berbagai wacana tulis yang berupa
berita surat kabarmajalahmedia elektronik.
II. Kompetensi Dasar 10.3.3 Membaca Apresiasi Sajak
III. Indikator
Dapat membaca sajak dengan lafal, tekanan, intonasi, dan penjiwaan isi yang tepat.
Dapat membaca sajak dengan penampilan dan improvisasi yang baik.
Dapat menerangkan teknik pembacaannya.
Dapat memperbaiki pembacaan sajak.
IV. Kegiatan Pembelajaran A. Persiapan
Tegur sapa dan mengabsen
Menjelaskan syarat-syarat pembacaan sajak Sunda yang idéal dan harus dibedakan
dengan deklamasi. Membaca sajak harus memperhatikan lafal, tekanan dan intonasi serta penjiwaan isi yang tepat.
Apersepsi dan pretes
B. Kegiatan Inti
Siswa maca di jero haté ngilo sajak
Tanah Sunda kalawan daria
Siswa ngébréhkeun daya tarik tur nyangkem téma jeung amanat éta sajak
Siswa nyebutkeun jeung nyindekkeun eusi sajak
Siswa maham eusi sajak jeung mampuh ngalarapkeun kecap kana kalimah
Siswa meunteun ngajén batur sakelasna nu maca sajak deklamasi di hareupeun kelas
Siswa ngébrehkeun eusi sajak bari nyieun parafrase éta sajak
Siswa nyangkem kekecapan dina kalimah
Siswa ngalengkepan kalimah nepi ka jadi kalimah nu merenah
Siswa maham rupa-rupa kalimah jeung nyampurnakeun
C. Kagiatan Penutup
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menanyakan hal-hal yang belum
dimengerti mengenai materi sajak dan permasalahannya.
Siswa bersama guru menyimpulkan materi sajak
Guru menutup kegiatan pembelajaran
V. Desain Pembelajaran A. Pendekatan
Pendekatan kompetensi komunikatif
Pendekatan kontekstual
B. Metode
Demontrasi dan simulasi
Diskusi dan tanya jawab
C. Teknik
Praktek dan simulasi
Latihan dan tugas
VI. Media dan Sumber
Buku
Santika Basa XB
Wirahma Sajak Abdullah Mustafa
Pangajaran Sastra Sunda Budi Rahayu Tamsjah
Pedaran Sastra Sunda Tatang Sumarsono
Buku kumpulan sajak
Kamus Umum Basa Sunda
VII. Evaluasi
Pertemuan pertama dan kedua A. Jenis Penilaian
- Responsi - Pertanyaan lisan
- Ulangan harian B. Bentuk Instrumen
- Lembar Kerja Siswa
Mengetahui Cibalong, 2012 Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Guru Mata Pelajaran
Drs. J U A N D A LITA TRIANI, S.E LITA TRIANI, S.E
NIP. 19580501.198603.1.012 NIP NIP. -
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Mata pelajaran : Bahasa Sunda
Satuan pendidikan : SMA NEGERI 27 GARUT
Materi Pokok : Nyarita Medar Pangalaman
Kelassemester : X2
Alokasi Waktu : 2 x 2 40 menit
Sakola :
I. Standar Kompetensi
10.2 Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara lisan dalam menceritakan pengalaman, berpidato, berdeklamasi, berdiskusi kelompok, dan berbicara dalam
berbagai situasi
II. Kompetensi Dasar
10.2.1 Menceriterakan Pengalaman
III. Indikator
Dapat memilih topik yang paling penting atau menarik.
Dapat menyampaikan pembukaan dengan baik dan menarik.
Dapat menceritakan peristiwa pengalaman dalam rangkaian yang sistematis.
Dapat menggunakan kalimat-kalimat yang jelas dan santun.
Dapat bercerita dengan penampilan yang baik.
Dapat mengakhiri penceritaan dengan bagian penutup yang baik.
Dapat memperbaiki penceritaan.
IV. Kegiatan Pembelajaran A. Persiapan
Tegur sapa dan mengabsen
Guru menjelaskan bahwa manusia dalam hidupnya pasti memiliki bermacam
pengalaman baik pengalaman yang menggebirakan maupun pengalaman yang menyedihkan. Setiap pengalaman itu tentu memiliki daya ingat yang berbeda-beda,
tergantung kualitas kesan yang ditimbulkannya. Pengalaman masa kecil masa kanak- kanak tentu akan tertanam kuat dalam benak setiap manusia.
Apersepsi dan pretes
B. Kegiatan Inti
Siswa nginget-nginget tuluy dicaritakeun deui rupaning panineungan nu nganteng
nepi ka hésé leungitna
Siswa nyaritakeunmedar pangalaman boh nu amis boh nu pait di hareupeun kelas
Siswa maham jeung nyindekkeun eusi wacana nu eusina pedaran pangalaman
Siswa meunteun ngajén kamampuh biantara medar pangalaman di hareupeun kelas
Siswa nyaritakeun deui tina niténan gambar
Siswa nyangkem kekecapan dina kalimah
Siswa nerangkeun harti kecap dina kalimah
Siswa ngeusian kalimah ku kecap nu merenah
C. Kagiatan Penutup