Demontrasi dan simulasi
Diskusi dan tanya jawab
C. Teknik
Praktek dan simulasi
Latihan dan tugas
VI. Media dan Sumber
Buku
Santika Basa XB
Nu Maranggung dina Sajarah Sunda karya Edi S. Ĕkadjati
Kamus Umum Basa Sunda
VII. Evaluasi
Pertemuan pertama dan kedua C. Jenis Penilaian
- Responsi - Pertanyaan lisan
- Ulangan harian D. Bentuk Instrumen
- Lembar Kerja Siswa
Mengetahui Cibalong, Juli 2009 Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Guru Mata Pelajaran
Drs. J U A N D A LITA TRIANI, S.E LITA TRIANI, S.E
NIP. 19580501.198603.1.012 NIP NIP. -
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Mata pelajaran : Bahasa Sunda
Satuan pendidikan : SMA NEGERI 27 GARUT
Materi Pokok : Menyimak Pidato Biantara
Kelassemester : X2
Alokasi Waktu : 2 x 2 40menit
Sakola :
______________________________________________________________________________________
I. Standar Kompetensi
10.1. Mampu menyimak, memahami, dan menanggapi berbagai wacana lisan yang berupa pidato atau melalui siaran radio maupun televisi.
II. Kompetensi Dasar
10.1.1 Menyimak bahasa dalam pidato
III. Indikator
Dapat menyimak pidato dengan penuh konsentrasi.
Dapat mencatat pokok-pokok isi pidato.
Dapat menyusun isi pidato dengan bahasa sendiri.
Dapat menceritakan kembali isi pidato yang disimak.
Dapat memberi komentar terhadap isi pidato yang disimak
IV. Kegiatan Pembelajaran D. Persiapan
Tegur sapa dan mengabsen
Guru menjelaskan tentang pentingnya menyimak pidato biantara dengan penuh
konsentrasi. Dalam menyimak itu perlu juga memperhatikan diksi, artikulasi yang digunakan oleh si pembicara orator. Guru juga memberikan pengertian bagaimana
kemampuan pidati biantara ternyata banyak sekali guna dan besar pengaruhnya dalam kehidupan keseharian. Dengan kemampuan pidato itu orator tentu akan mampu
mempengaruhi orang lain. Banyak contoh dalam kehidupan, bagaimana tajamnya pengaruh pidato, bukan saja bisa mempengaruhi sikap dan pandangan hidup
seseorang. Dengan kemampuan pidato seseorang bisa mengobarkan semangat, bisa mengajak dan mengayomi orang banyak untuk melaksanakan tujuan yang telah
ditentukan dlsb
Apersepsi dan pretes
E. Kegiatan Inti