1. Home
  2. Lainnya

Penggunaan multimedia oleh guru IPA yunior dan Senior di SMA Negeri 2 Perencanaan Pembelajaran IPA dengan Menggunakan Media Multimedia

133

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN

A. Simpulan

1. Penggunaan multimedia oleh guru IPA yunior dan Senior di SMA Negeri 2

Demak dalam pembelajaran IPA Penggunaan multimedia oleh guru IPA yunior dan senior di SMA Negeri 1 mempunyai karakteristik yang berbeda, guru senior lebih cenderung kurang tertarik dengan penggunaan multimedia, bagi guru senior multimedia dianggapnya hal baru yang sebelumnya belum pernah dipelajari. Keengganan guru senior untuk tidak menggunakan multimedia disebabkan oleh kurangnya pengetahuan guru senior dalam mengoperasikan komputer. Bagi guru yunior multimedia merupakan media pembelajaran sangat membantu, sehingga guru yunior lebih menyukai multimedia untuk pembelajaran IPA. Pertimbangan guru yunior untuk menggunakan multimedia tersebut disebabkan guru merasa terbantu dan memudahkan guru dalam menstrafer pengetahuan, selain itu siswa lebih tertarik mengikuti pelajaran bila guru menggunakan multimedia.

2. Perencanaan Pembelajaran IPA dengan Menggunakan Media Multimedia

di SMA Negeri 2 Demak Perencanaan pembelajaran IPA dengan media pembelajaran multimedia di SMA Negeri 2 Demak, guru melakukan dua perencanaan yaitu perencanaan pembelajaran, dan perencanaan sarana dan prasarana. Perencanaan pembelajaran 134 dilakukan oleh guru yunior disusun dalam bentuk RPP dengan media pembelajaran multimedia, sedangkan perencanaan sarana dan prasarana dilakukan oleh guru berupa perencanaan perangkat keras dan perangkat lunak, perencanaan perangkat keras berupa laptop, LCD layar display. Perencanaan pembelajaran yang dilakukan oleh guru senior khususnya dalam hal penggunaan media pembelajaran, guru senior cenderung merencanakan media pembelajaran selain multimedia antara lain menggunakan OHP, dan gambar-gambar. Dalam menyusun RPP baik guru senior maupun yunior sama-sama melakukan penjabaran standar kompetensi setiap mata pelajaran. Perencanaan prasarana media pembelajaran yang dilakukan oleh guru yunior berupa perangkat keras laptop merupakan milik pribadi guru, sedangkan program yang dibuat disesuaikan dengan bahan ajar yang akan disampaikan. Pertimbangan guru menggunakan laptop pribadi tersebut agar guru lebih leluasa dalam menggunakan, mengubah, dan menyempurnakan media yang digunakan. Sedangkan guru senior merencanakan sarana dan prasarana berupa OHP dan transparan.

3. Pelaksanaan Pembelajaran IPA dengan Media Pembelajaran Multimedia

Dokumen yang terkait

PENGELOLAAN PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS MASALAH DI SMA NEGERI 2 SUKOHARJO Pengelolaan Pembelajaran Fisika Berbasis Masalah di SMA Negeri 2 Sukoharjo.

0 2 18

PENGELOLAAN PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS MASALAH DI SMA NEGERI 2 SUKOHARJO Pengelolaan Pembelajaran Fisika Berbasis Masalah di SMA Negeri 2 Sukoharjo.

0 3 16

PENGELOLAAN SUPERVISI PEMBELAJARAN DI SD NEGERI 2 MRANGGEN DEMAK.

0 2 11

PENGELOLAAN SUPERVISI PEMBELAJARAN DI SD NEGERI BONANGREJO DEMAK.

0 0 7

PENGELOLAAN PEMBELAJARAN MULTIMEDIA MATA PELAJARAN IPA DI SMA NEGERI 1 SEMARANG Pengelolaan Pembelajaran Multimedia Mata Pelajaran IPA di SMA Negeri 1 Semarang.

0 0 14

PENDAHULUAN Pengelolaan Pembelajaran Multimedia Mata Pelajaran IPA di SMA Negeri 1 Semarang.

0 0 5

DAFTAR PUSTAKA Pengelolaan Pembelajaran Multimedia Mata Pelajaran IPA di SMA Negeri 1 Semarang.

0 0 4

PENGELOLAAN PEMBELAJARAN SEJARAH BERBASIS MULTIMEDIA DI SMA NEGERI 1 BOJA KENDAL Pengelolaan Pembelajaran Sejarah Berbasis Multimedia di SMA Negeri 1 Boja Kendal.

0 1 12

PENDAHULUAN Pengelolaan Pembelajaran Sejarah Berbasis Multimedia di SMA Negeri 1 Boja Kendal.

0 4 9

PENGELOLAAN PEMBELAJARAN SEJARAH BERBASIS MULTIMEDIA DI SMA NEGERI 1 BOJA KENDAL Pengelolaan Pembelajaran Sejarah Berbasis Multimedia di SMA Negeri 1 Boja Kendal.

0 3 23