Reguler Remedial Pengayaan Materi Pembelajaran
berikutnya yakni membaca teks laporan hasil observasi lain.
Pertemuan Kedua 2X40 menit Langkah
Tahap Kegiatan Pembelajaran
Waktu Persiapan
Pendidik dan peserta didik bertanya jawab tentang lingkungan alam.
Guru dan peserta didik bertanya jawab tentang sifat baik orang yang gemar mendokumentasikan
keindahan lingkungan dalam bentuk tulisan maupun gambar.
Pendidik menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dilakukan.
Pendidik dan peserta didik menyepakati langkah- langkah kegiatan yang akan ditempuh untuk
mencapai kompetensi.
10’
Kegiatan Inti
Peserta didik mendapatkan sebuah teks dan lembar kerja
Peserta didik secara berpasangan mengamati dan mengidentifikasi struktur teks laporan hasil
observasi Peserta didik secara berpasangan menandai
bagian-bagian dari struktur teks laporan hasil observasi
Peserta didik secara berpasangan mengidentifikasi ciri dari masing-masing struktur teks laporan hasil
observasi
Peserta didik secara berpasangan menyimpulkan struktur dan ciri struktur teks laporan hasil
observasi
Peserta didik sebagai perwakilan menyampaikan hasil diskusinya
Peserta lain menanggapi hasil diskusi teman yang
dibacakan dengan kalimat yang baik 60’
Penutup
Peserta didik mendapatkan penguatan terkait
10’
dengan materi yang telah dipelajari. Peserta
didik dibantu
oleh pendidik
menyimpulkan hasil pembelajaran yang telah berlangsung.
Peserta didik mengemukakan kesulitan dan kemanfaatan selama pembelajaran berlangsung.
Peserta didik menyampaikan usulan untuk
perbaikan pembelajaran berikutnya.
Peserta didik menerima rencana kegiatan berikutnya yakni mengamati suatu objek sebagai
bahan menulis teks laporan hasil observasi pada
pertemuan berikutnya.