Merupakan fakta, berita haruslah berdasarkan kejadian atau peristiwa yang benar-
benar nyata
Terkini, artinya jarak penyiaran berita dengan waktu kejadian tidak telalu jauh Seimbang, artinya berita harus ditulis dan disampaikan dengan seimbang, tidak
memihak kepada salah satu pihak.
Lengkap, berita haruslah memenuhi unsur-unsur berita sebagaimana akan kita
bahas di bawah ini.
Menarik, artinya berita harus mampu menarik minat pembaca atau pendengarnya.
Berita dapat dikatakan menarik bila bermanfaat bagi pembaca atau pendengarnya, berkaitan dengan tokoh terkenal, berkaitan dengan kejadian penting, humor, aneh,
luar biasa atau bersifat konflik.
Sistematis, berita seharusnya disusun secara sistematis, urutannya jelas sehingga
pembaca tidak kebingungan dalam menangkap isi berita.
Unsur-unsur berita
Salah satu syarat berita adalah lengkap. Untuk dapat dikatakan lengkap, berita haruslah mampu menjawab pertanyaan 5W + 1 H sebagai berikut :
What : Apa yang terjadi ? Who : Siapa yang terlibat ?
Why : Mengapa hal itu bisa terjadi ? When : Kapan peristiwa tersebut terjadi ?
Where : Dimanakah peristiwa tersebut terjadi ? How : Bagaimana peristiwa itu terjadi ?
Jembatan keledai dalam bahasa Indonesia : Adik Simba Apa dimana kapan siapa
dimana Dalam menyusun berita selain memperhatikan unsur-unsur berita tersebut di atas, kita perlu
juga memperhatikan beberapa hal berikut ini : gunakan struktur dan tata bahasa yang benar
gunakan pemilihan kata yang tepat gunakan penalaran yang logis
tidak menggunakan kata-kata yang ambigu
Cara menuliskan kembali isi berita
Dengarkan pembacaan berita dengan seksama Buat kata kunci yang berpedoman dengan 5W dan 1H
Kembangkan kalimat dengan bantuan kata kunci yang telah ditulis sebelumnya.
C. Metode Pembelajaran
1 Modeling 2 Menyimak
3 Tanya Jawab
D. Kegiatan Pembelajaran
a Kegiatan awal
1 Siswa menerima penjelasan dari guru tentang SK dan KD yang akan diajarkan 2 Siswa membangun pengetahuan baru dengan bantuan guru dalam menggali
pengetahuan prasyarat materi yang akan dibahas 3 Siswa mengemukakan tujuan dan indikator keberhasilan pembelajaran dengan
bimbingan guru 4 Siswa mengemukakan manfaat materi pembelajaran
5 Siswa mengemukakan kegiatan yang akan dilaksanakan dalam rangka mencapai tujuan pembelajaran
b Kegiatan inti
Eksplorasi 1 Siswa menyimak pembacaan berita
2 Siswa mengidentifikasi pokok-pokok isi dalam berita yang dibacakan
menggunakan pedoman 5W dan 1H atau dengan jembatan keledai ”Adik
Simba” Apa dimana kapan siapa mengapa bagaimana Elaborasi
3 Siswa menyusun kata kunci berdasarkan hasil identifikasi 5W dan 1H 4 Siswa mengembangkan kata kunci ke dalam beberapa kalimat
5 Siswa mengembangkan kalimat menjadi sebuah berita utuh Konfirmasi
6 Siswa membacakan hasil penulisan kembali berita 7 Siswa lain memberikan tanggapankomentar terhadap penampilan temannya
8 Guru memberikan komentar terhadap penampilan siswa dan pekerjaannya
c Kegiatan akhir
1 Peserta didik bersama guru melakukan refleksi dengan menanyakan kesulitan siswa dalam pembelajaran terkait
2 Peserta didik dan guru menyimpulkan hasil pembelajaran dan menyampaikan solusi terhadap kesulitan siswa
E. Sumber Belajar
1. Buku Penunjang Pelajaran Bahasa Indonesia, yaitu “Bahasa Indonesia untuk
Kelas VII” karangan Dewi Indrawati dan Didik Durianto
F. Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi Penilaian
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Instrumen Mampu
mengidentifikasi isi
berita yang dibacakan bedasarkan 5W dan 1H
Mampu menuliskan
kembali isi berita yang dibacakan
ke dalam
beberapa kalimat
Tes praktik
Tes tulis Tulislah ulang berita yang
dibacakan menggunakan
kalimat kalian sendiri
Rubrik Pedoman Penskoran untuk Uji Petik Produk Kemampuan Mendengarkan: Menuliskan kembali berita yang dibacakan ke dalam beberapa kalimat
No. Kegiatan
Skor 1
Peserta didik dapat mengidentifikasi isi berita yang dibacakan Peserta didik dapat mengidentifikasi pokok-pokok isi berita
berdasarkan 5W dan 1H dengan bantuan kata kunci Peserta
didik dapat
menuliskan kembali
berita dengan
mengembangkan kata kunci 20
20
40
SKOR MAKSIMAL 80 Skor Perolehan
NILAI = ------------------------------------ x 100 Skor Maksimum 80
Yogyakarta, 26 Juli 2016 Mengetahui,
Kepala SMP N 2 Depok
Murdiwiyono, M. Pd. NIP 196101021984121001
Guru Mapel Bahasa Indonesia
Febriyani Dwi Rachmadani
NIM 13201241049