Menulis Penilaian, Pembelajaran Remedial, dan Pengayaan

I. Metode Pembelajaran

1. Modeling 2. Project 3. Faktual

4. Tanya Jawab

J. Kegiatan Pembelajaran

d Kegiatan awal 6 Siswa menerima penjelasan dari guru tentang SK dan KD yang akan diajarkan 7 Siswa membangun pengetahuan baru dengan bantuan guru dalam menggali pengetahuan prasyarat materi yang akan dibahas 8 Siswa mengemukakan tujuan dan indikator keberhasilan pembelajaran dengan bimbingan guru 9 Siswa mengemukakan manfaat materi pembelajaran 10 Siswa mengemukakan kegiatan yang akan dilaksanakan dalam rangka mencapai tujuan pembelajaran e Kegiatan inti Eksplorasi 12 Siswa membagikan diri ke dalam 6 kelompok 13 Siswa dalam kelompok mendapat contoh berupa kerajinan tangan 14 Siswa secara individu memperhatikan contohmodel yang diberikan oleh guru 15 Siswa secara berkelompok mengidentifikasi bahan-bahan dan langkah pembuatan Elaborasi 16 Siswa menerima lembar kerja kelompok sekaligus tata cara mengerjakannya 17 Siswa secara berkelompok mendiskusikan urutan melakukan pembuatan 18 Siswa secara berkelompok bekerja sama membuat benda yang sudah dicontohkan oleh guru 19 Siswa secara berkelompok menuliskan urutan langkah-langkah yang digunakan dengan kalimat yang tepat dan menggunakan bahasa yang efektif 20 Siswa menyusun langkah-langkah tersebut pada lembar kerja kelompok kertas flano dengan unsur seni Konfirmasi 21 Siswa membacakan hasil kerja membuat petunjuk melakukan sesuatu sebagai perwakilan kelompok-kelompok yang ada di kelas itu 22 Kelompok yang lain memberikan tanggapankomentar terhadap penampilan kelompok yang presentasi 23 Bersamaan dengan praktik siswa, guru melakukan penilaian terkait presentasi 24 Bersamaan dengan guru melakukan penilaian, guru memberikan komentar terkait presentasi f Kegiatan akhir 3 Peserta didik bersama guru melakukan refleksi dan menanyakan kesulitan siswa dalam pembelajaran terkait 4 Peserta didik dan guru menyimpulkan hasil pembelajaran

K. Sumber Belajar

Buku Penunjang Pelajaran Bahasa Indonesia, yaitu “Bahasa Indonesia untuk Kelas VIII”

L. Penilaian

Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Instrumen

4.3.1 Mampu

mengidentifikasi urutan melakukan sesuatu dengan tepat

4.3.2 Mampu menuliskan petunjuk

melakukan sesuatu dengan urutan yang tepat dan menggunakan bahasa yang efektif Tes praktik Tes tulis  Perhatikanlah model berikut, kemudian buat dan tulislah langkah-langkah pembuatannya