Penilaian Makalah Penilaian Hasil Belajar

238 Kelas XII SMAMA

D. Model dan Langkah-langkah

1. Model: Two Stay Two Stray 2. Pendekatan: VFLHQWL¿F, dengan langkah-langkah: mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi, dan mengomunikasikan. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Pendahuluan 15 Menit a. Guru mempersiapkan kelas agar lebih kondusif untuk proses belajar mengajar kerapian dan kebersihan ruang kelas, presensiabsensi, menyiapkan media dan alat serta buku yang diperlukan b. Guru menyampaikan topik tentang “Landasan Ideal dan Konstitusional Politik Luar Negeri Indonesia” dan kompetensi yang akan dicapai. Kegiatan Inti 60 Menit a. Guru memandu siswa membuat kelompok diskusi masing-masing 4 orang. b. Guru mengajak siswa mendiskusikan salah satu tema mengenai landasan operasional politik luar negeri Indonesia, seperti: 1. landasan ideal dan konstitusional politik luar negeri Indonesia bebas aktif 2. landasasan operasional politik luar negeri Indonesia pada masa awal kemerdekaan dan jaman demokrasi liberal 3. landasasan operasional politik luar negeri Indonesia pada masa Demokrasi Terpimpin 4. landasasan operasional politik luar negeri Indonesia pada masa Orde Baru 5. landasasan operasional politik luar negeri Indonesia pada periode Reformasi Guru dapat menambah sendiri materi diskusi. Materi yang disampaikan pada pembelajaran Keduapuluh Delapan ini terdapat pada buku siswa halaman 190-195. c. Setelah selesai berdiskusi, dua orang dari masing-masing kelompok bertamu ke kelompok yang lain. Semua kelompok harus dikunjungi. Sejarah Indonesia 239 d. Dua orang yang tinggal dalam kelompok bertugas menyampaikan hasil kerja dan informasi ke tamu mereka. e. Setelah semua kelompok dikunjungi, siswa yang bertamu kembali ke kelompok masing-masing dan melaporkan temuan yang didapat dari kelompok lain. f. Dipandu guru, siswa mendiskusikan dan membahas hasil kerja yang dilakukan bersama-sama antar kelompok. g. Setiap kelompok menulis kesimpulan yang di dapat, lalu mengumpulkan hasilnya ke guru. Kegiatan Penutup 15 Menit Guru melakukan evaluasi untuk mengukur ketercapaian tujuan pem- belajaran, misalnya : 1. Jelaskan tentang landasan ideal dan konstitusional politik luar negeri Indonesia bebas-aktif 2. Jelaskan landasan operasional politik luar negeri Indonesia pada masa awal kemerdekaan 3. Jelaskan, apa yang dimaksud dengan politik luar negeri bebas aktif Indonesia 4. Jelaskan perbedaan antara landasan operasional politik luar negeri Indonesia Indonesia antara masa Demokrasi Terpimpin dengan masa Orde Baru Tugas: Guru meminta siswa membuat rangkuman yang menjelaskan tentang landasan ideal, konstitusional dan operasional politik luar negeri Indonesia.

E. Penilaian Hasil Belajar

Penilaian dilakukan menggunakan penilaian autentik yang meliputi penilaian sikap, pengetahuan dan keterampilan. Format penilaian sebagai berikut: 240 Kelas XII SMAMA

1. Penilaian sikap

No Nama Sikap Spiritual Mensyukuri 1-4 Sikap Sosial Jumlah Skor Jujur 1-4 Kerjasama 1-4 Harga Diri 1-4 1 2 3 4 5 Keterangan: a. Sikap Spiritual Indikator sikap spiritual “mensyukuri”: ‡HUGRDVHEHOXPGDQVHVXGDKNHJLDWDQSHPEHODMDUDQ ‡0HPEHULVDODPSDGDVDDWDZDOGDQDNKLUSUHVHQWDVLVHVXDLDJDPD yang dianut ‡6DOLQJPHQJKRUPDWLWROHUDQVL ‡0HPHOLKDUDKXEXQJDQEDLNGHQJDQVHVDPDWHPDQVHNHODV Rubrik pemberian skor : ‡ MLNDVLVZDPHODNXNDQHPSDWNHJLDWDQWHUVHEXW ‡ MLNDVLVZDPHODNXNDQHPSDWNHJLDWDQWHUVHEXW ‡ MLNDVLVZDPHODNXNDQHPSDWNHJLDWDQWHUVHEXW ‡ MLNDVLVZDPHODNXNDQVDODKVDWXHPSDWNHJLDWDQWHUVHEXW b. Sikap Sosial 1 Sikap jujur Indikator sikap sosial “jujur” ‡7LGDNEHUERKRQJ ‡0HQJHPEDOLNDQNHSDGD\DQJEHUKDNELODPHQHPXNDQVHVXDWX ‡7LGDNQ\RQWHNWLGDNSODJLDW