Sejarah Indonesia 77
Pembelajaran Ketiga 90 menit “Konflik dan Pergolakan yang Berkait dengan
Kepentingan”
A. Pengantar
3HUWHPXDQ PLQJJX NHWLJD DNDQ PHQJNDML NRQÀLN GDQ SHUJRODNDQ GL Indonesia antara tahun 1948-1965, yang berkait dengan kepentingan vested
interest. Pentingnya pembelajaran topik ini, terutama bila dikaitkan dengan DGDQ\D NRQÀLN GL PDV\DUDNDW SDGD PDVD VHNDUDQJ \DQJ EHUKXEXQJDQ
dengan persoalan kepentingan, seperti saat pemilu berlangsung misalnya. LVLQLJXUXSHUOXPHQDQDPNDQNHVDGDUDQNHSDGDSDUDVLVZDEDKZDNRQÀLN
semacam itu tentu saja bertentangan dengan nilai dan prinsip persatuan bangsa sebagaimana tercantum dalam sila ketiga Pancasila. Upaya musyawarah
hendaknya perlu lebih dahulu dilakukan. Namun sikap tegas pemerintah juga harus dimengerti dan dimaknai sebagai upaya penyelesaian masalah, bila
permasalahan yang ada malah berpotensi merugikan, merusak atau dapat memecah belah keutuhan bangsa dan negara. Bagaimanapun, alam demokrasi
yang berlangsung di Indonesia kini dapat saja mengarah pada terjadinya peristiwa dengan kecenderungan yang negatif yang dilakukan oleh orang-
orang yang tidak bertanggungjawab. Maka dalam pembelajaran ini, guru diharapkan dapat mengajak siswa untuk memahami dan berperan serta dalam
PHQMDJD SHUVDWXDQ GDUL SRWHQVL NRQÀLN \DQJ PXQJNLQ WHUMDGL GHPL PDVD depan Indonesia yang lebih baik.
B. Indikator
Melalui kegiatan pembelajaran ini siswa mampu: PHQJLGHQWL¿NDVLNRQÀLNNRQÀLNDWDVGDVDUNHSHQWLQJDQ\DQJSHUQDK
terjadi di Indonesia antara tahun 1948-1965. 0HQJRPXQLNDVLNDQ PDWHUL PHQJHQDL NRQÀLN DWDV GDVDU NHSHQWLQJDQ
yang terjadi antara tahun 1948-1965
C. Materi Pembelajaran
1. Pemberontakan Angkatan Perang Ratu Adil APRA 2. Peristiwa Andi Aziz
3. Pemberontakan Republik Maluku Selatan RMS
78 Kelas XII SMAMA
Materi yang disampaikan pada pembelajaran ketiga ini terdapat pada Buku Siswa Bab I halaman 22-25. Guru juga dapat menggunakan buku
dan bahan lain yang relevan.
D. Model dan Langkah-langkah
1. Model: Cooperative Script 2. Pendekatan:
VFLHQWL¿F, dengan langkah-langkah: mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi, dan mengomunikasikan.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan 15 Menit
a. Guru mempersiapkan kelas agar lebih kondusif untuk proses belajar mengajar kerapian dan kebersihan ruang kelas, presensiabsensi,
menyiapkan media dan alat serta buku yang diperlukan. E XUX PHQ\DPSDLNDQ WRSLN WHQWDQJ ³NRQÀLN GDQ SHUJRODNDQ \DQJ
berkait dengan kepentingan” dan kompetensi yang akan dicapai. c. Guru membagi siswa untuk berpasangan.
Kegiatan Inti 60 Menit D XUX PHPLQWD VLVZD PHPEDFD ³NRQÀLN GDQ SHUJRODNDQ \DQJ
berkaitdengan kepentingan” yang pernah terjadi dalam sejarah Indonesia selama masa tahun 1948-1965 dan merangkumnya. Dalam
buku teks, materi terdapat di halaman 22-25.
b. Guru dan siswa menetapkan siapa yang pertama berperan sebagai pembicara dan siapa yang berperan sebagai pendengar.
c. Pembicara membacakan ringkasannya selengkap mungkin, dengan memasukkan ide-ide pokok dalam ringkasannya.
d. Sementara pendengar : 0HQ\LPDNPHQJRUHNVLPHQXQMXNNDQ LGHLGH SRNRN \DQJ NXUDQJ
lengkap 0HPEDQWXPHQJLQJDWPHQJKDIDOLGHLGHSRNRNGHQJDQPHQJKXEXQJ
kan materi sebelumnya atau dengan materi lainnya
Kategori