Penilaian Pengetahuan Penilaian Keterampilan

72 Kelas XII SMAMA E XUX PHQ\DPSDLNDQ WRSLN WHQWDQJ ³NRQÀLN GDQ SHUJRODNDQ \DQJ berkait dengan ideologi” dan kompetensi yang akan dicapai. c. Guru membagi kelas menjadi kelompok-kelompok siswa. Masing- masing kelompok terdiri dari 3-4 orang. Kegiatan Inti 60 Menit a. Guru menayangkan atau menunjukkan beberapa gambar : Gambar dikutip dari berbagai sumber b. Guru memberi petunjuk dan memberi kesempatan pada siswa untuk mengamati dan menganalisis gambar Keterangan Gambar : Samping kanan: tokoh pemberontakan PKI Madiun. Bawah kanan : tokoh-tokoh pemberontakan DI TII. Bawah kiri : berita koran mengenai PKI menjelang terjadinya peristiwa G30SPKI Sejarah Indonesia 73 c. Guru menugaskan masing-masing kelompok untuk mendiskusikan secara acak salah satu gambar tersebut. Diskusi dibatasi pada analisis bagaimana upaya pemerintah dalam menyelesaikan pergolakan atas GDVDULGHRORJL\DQJWHUMDGLVHUWDDNLEDW\DQJGLWLPEXONDQROHKNRQÀLN tersebut. Hasil diskusi dan analisis gambar dicatat pada kertas. Sebagai salah satu acuan, siswa dapat membaca Buku Siswa halaman 11- 22. d. Tiap kelompok diberi kesempatan membacakan hasil diskusinya.Pada saat satu kelompok melakukan presentasi, kelompok yang lain dapat bertanya, demikian sampai masing-masing mendapat giliran. e. Dimulai dari komentarhasil diskusi siswa, guru kemudian menjelaskan materi sesuai tujuan yang ingin dicapai. Kegiatan Penutup 15 Menit D 6LVZD PHODNXNDQ UHÀHNVL WHQWDQJ SHODNVDQDDQ SHPEHODMDUDQ GDQ SHODMDUDQ DSD \DQJ GLSHUROHK VHWHODK EHODMDU WHQWDQJ PDWHUL ³NRQÀLN dan pergolakan yang berkait dengan ideologi”. b. Guru melakukan tanya jawab untuk mengukur ketercapaian Indikator Pembelajaran, misalnya: 1. Jelaskan perbedaan alasan terjadinya pemberontakan DITII Jawa Barat dengan DITII Aceh? 2. Jelaskan, mengapa Angkatan Darat khawatir atas usulan PKI agar petani dan buruh dipersenjatai? 3. Jelaskan kebijakan yang dilakukan pemerintah dalam menghadapi pemberontakan PKI Madiun Jelaskan pula akibat yang ditimbulkan oleh pemberontakan ini Tugas: 6LVZD GLEHUL WXJDV XQWXN PHPEXDW UDQJNXPDQ PHQJHQDL ³NRQÀLN GDQ pergolakan yang berkait dengan ideologi”. Tugas disusun oleh kelompok yang terdiri dari 2-3 orang.

E. Penilaian Hasil Belajar

Penilaian dilakukan menggunakan penilaian autentik yang meliputi penilaian sikap, pengetahuan dan keterampilan. Format penilaian sebagai berikut :