Penilaian presentasi Penilaian Hasil Belajar
Sejarah Indonesia 79
e. Siswa lalu bertukar peran, semula sebagai pembicara ditukar menjadi pendengar dan sebaliknya, dan melakukan seperti yang dilaksanakan
sebelumnya. f. Kesimpulan dibuat siswa bersama-sama dengan guru.
Kegiatan Penutup 15 Menit D 6LVZD PHODNXNDQ UHÀHNVL WHQWDQJ SHODNVDQDDQ SHPEHODMDUDQ GDQ
SHODMDUDQDSD\DQJGLSHUROHKVHWHODKEHODMDUWHQWDQJPDWHUL³NRQÀLN dan pergolakan yang berkait dengan kepentingan”.
b. Guru melakukan evaluasi untuk mengukur ketercapaian Indikator Pembelajaran, misalnya:
1. Jelaskan, apa persamaan latar belakang terjadinya pemberontakan APRA dan peristiwa Andi Aziz?
2. Jelaskan, apa perbedaan penyebab terjadinya peristiwa Andi Aziz dengan pemberontakan RMS?
Tugas:
1 Siswa diberi tugas untuk menuliskan pendapatnya tentang dampak langsung dari terjadinya pemberontakan APRA seperti terlihat pada
gambar 1.7. 2 Siswa diminta untuk menuliskan pendapatnya tentang mengapa di
negara federal pasukan KNIL tidak mau diganti oleh pasukan APRIS gambar 1.7
Gambar dikutip dari berbagai sumber
80 Kelas XII SMAMA