1. Home
  2. Lainnya

Indentifikasi Masalah Batasan Masalah Rumusan Masalah Batasan Pengertian

B. Indentifikasi Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah diatas, permasalahan yang ada dalam penelitian ini dapat diidentifikasi sebagai berikut. 1. Banyak siswa yang merasa takut dan tidak tertarik terhadap pelajaran matematika sehingga mereka merasa kesulitan dalam belajar matematika. 2. Kurangnya pemahaman siswa sekolah dasar tentang berbagai konsep dalam pelajaran matematika, karena tidak sesuainya pendekatan pembelajaran yang digunakan dalam proses pelajarannya. 3. Dalam kebanyakan proses pembelajaran di sekolah dasar siswa hanya dijadikan sebagai objek pengajaran dan gurulah yang menjadi pusat perhatian dari semua aktifitas sekolah.

C. Batasan Masalah

Agar penelitian tidak terjadi kerancuan maka penelitian dibatasi pada materi : 1. Kompetensi dasar, luas dan keliling bangun datar. 2. Indikator : a. Menentukan keliling jajar genjang b. Menentukan luas jajar genjang

D. Rumusan Masalah

1. Apakah Penggunaan Pendekatan Matematika Realistik dapat berpengaruh terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas IV Semester I SD Negeri Tirtosari Kecamatan Sawangan Kabupaten Magelang? 2. Berapa besar pendekatan matematika realistik dapat membantu peningkatan prestasi belajar matematika siswa kelas IV semester 1 SD Negeri Tirtosari Kecamatan Sawangan Kabupaten Magelang?

E. Batasan Pengertian

Penjelasan pengertian dalam penelitian ini adalah sebagai berikut : 1. Pendekatan Matematika Realistik Indonesia a. Pendekatan yang menggunakan benda nyata dari lingkungan yaitu kaleng, bentuk kubus, bentuk balok dan lain sebagainya. b. Mengetahui sifat-sifat kubus dan balok menggunakan metode demonstrasi. 2. Metode Ceramah Metode pembelajaran yang penyampaiannya dengan penjelasan-penjelasan tanpa disertai media nyata. Dalam penelitian ini menjelaskan sifat-sifat bangun ruang menggunakan gambar di papan tulis. 3. Prestasi Belajar Prestasi belajar adalah segala sesuatu yang berhasil. Prestasi belajar dipengaruhi oleh factor intern dan factor ekstern. a. Faktor intern Factor intern adalah motivasi, minat dan keaktifan. b. Faktor ekstern Faktor ekstern adalah pendekatan pembelajaran dan media pembelajaran.

F. Tujuan Penelitian

Dokumen yang terkait

Penerapan pendekatan matemateka realistik Indonesia (PMRI) dalam mengurangi kecemasan belajar matematika siswa

10 54 109

Perbedaan prestasi belajar antara metode ceramah dan metode hafalan dalan pembelajaran PAI di SMAI HI Pondok Pinang Jakarta Selatan

2 13 79

Perbandingan hasil belajar matematika siswa yang diajar mengunakan pendekatan pembelajarn kooperatif dengan metode grop investigation dengan siswa yang diajar dengan metode ekspositori

1 12 105

Pengaruh pendekatan pendidikan matematika realistik terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa

20 146 78

Peningkatan hasil belajar matematika siswa melalui pendekatan realistik pada pokok bahasan pecahan

2 17 79

Pebandingan prestasi belajar matematika siswa yang diajarkan dengan metode problem posing dan yang diajarkan secara konvensional

0 7 0

Hubungan rasa percaya diri dengan prestasi belajar matematika siswa kelas V SDN Kramat Jati 19 Pagi

5 32 115

Upaya meningkatkan kemampuan menulis matematis melalui pendekatan matematika realistik (penelitian tindakan kelas pada siswa kelas III MIN Bantargebang)

3 18 199

Perbedaan hasil belajar matematika siswa yang diajar dengan menggunakan metode drill dan ekspositori

0 1 8

Pengaruh kecerdasan interpersonal dan kebiasaan belajar terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas VII

0 0 9