viii
ABSTRAK
PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR DENGAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK DAN METODE CERAMAH PADA SISWA
KELAS IV SEMESTER II SDN TIRTOSARI KECAMATAN SAWANGAN KABUPATEN MAGELANG
TAHUN PELAJARAN 20112012 Oleh :
T. SUYATINI NIM. 101132051
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Pendekatan Matematika Realistik terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas IV SD Negeri Tirtosari
Kecamatan Sawangan Kabupaten Magelang. Populasi penelitian ini selurus siswa kelas IV yang berjumlah 34 siswa.
Jenis penelitian adalah eksperimen pengumpulan data menggunakan tes prestasi belajar terhadap hasil pembelajaran yang menggunakan pendekatan PMRI.
Tehnik analisa data adalah deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan pencapaian hasil belajar pada kelas eksperimen
sebesar 66,25 sedangkan pada kelas control 46,07. Bila di frekuensikan dengan kelompok control menunjukkan peningkatan sebesar 20,178 atau 73,80.
Pendekatan matematika realistic dapat mempengaruhi peningkatan prestasi belajar matematika pokok bahasan menentukan sifat bangun ruang sederhana yaitu
menentukan jarring balok dan kubus yang menunjukkan peningkatan yang signifikan yaitu sebesar 43,80.
Kata kunci : Pendekatan matematika realistic, prestasi belajar matematika.
ix
ABSTRAC
THE DIFFERENCE STUDYING ACHIEVEMENT WITH REALISTIKS MATHEMATICS APPROACHING AND DISCOURSE METHOD ON
STUDENT BRAZES IV SEMESTER 2 SDN TIRTOSARI SAWANGAN DISTRICT MAGELANG REGENCY
SCHOOL YEAR 2011 2012 By:
T. SUYATINI NIM. 101132051
This research intent to know Mathematics Approaching influence Realistik to Mathematicses Learned Achievement Student braze IV SD Tirtosari Country
Sawangan district Magelang Regency. This observational population as straight as student brazes IV. which total 34 students.
Observational type is data collecting experiment utilize studying achievement test to usufruct learning that utilize PMRIS approaching. Technics data analysis is
descriptive quantitative. Result observationaling to point out result attainment studies on experiment
class as big as 66,25 meanwhile on controls class 46,07. If at frekuensikan with agglomerate control points out step-up as big as 20,178 or 73,80. realistics
mathematics approaching can regard achievement step-up studies discussion subject mathematics determine simple spatial build character which is determines jarring log
and cube that point out step-up that signifikan which is as big as 43,80. Key word: realistics mathematics approaching, mathematicses learned achievement.
i
PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR DENGAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK DAN METODE CERAMAH PADA
SISWA KELAS IV SEMESTER II SDN TIRTOSARI KECAMATAN SAWANGAN KABUPATEN MAGELANG
TAHUN PELAJARAN 20112012
Skripsi Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana
Pendidikan Program Sarjana S1 Kependidikan Guru Dalam Jabatan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh : T. SUYATINI
NIM : 101132051
PROGRAM SARJANA S1 KEPENDIDIKAN BAGI GURU DALAM JABATAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
JURUSAN ILMU PENDIDIKAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU KEPENDIDIKAN
UNIVERSITAS SANATA DHARMA YOGYAKARTA
2012
ii
iii
iv
MOTTO
• Antara guru dan orang tua murid harus ada saling pengertian dan kerjasama
untuk mengemban tugas pendidikan
FANZIA ASWIN HADIS
• Pekerjaan yang banyak lagi sulit itu lama-lama akan selesai pula, asal dikerjakan dengan sabar dan teliti.
R.H. MASKER GONDOSUDIRJO
v
PERSEMBAHAN
Skripsi ini kupersembahkan kepada : 1. Bapak dan Ibu yang tercinta yang senantiasa mendo’akan dan memberikan
dorongan. 2. Suamiku tercinta yang selalu menemaniku dalam suka dan duka.
3. Anakku tersayang Hermawan Supriyanto dan Gunawan Dwi Nugroho 4. Teman teman sejawat yang selalu member semangat
5. Almamater.
vi
vii
viii
ABSTRAK
PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR DENGAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK DAN METODE CERAMAH PADA SISWA
KELAS IV SEMESTER II SDN TIRTOSARI KECAMATAN SAWANGAN KABUPATEN MAGELANG
TAHUN PELAJARAN 20112012 Oleh :
T. SUYATINI NIM. 101132051
