Pedoman penilaian sikap
Skor = jumlah perolehan angka seluruh aspek Nilai = skor yang diperoleh x 100
Skor maksimal
2. Penilaian Pengetahuan
a. Teknik
: tes tertulis b.
Bentuk : uraian
c. Instrumen
1 Jelaskan pengertian novel?
2 Apa yang dimaksud dengan alur, tema, tokoh dan penokohan?
3 Sebut dan jelaskan tokoh dan wataknya
Lembar Kerja
Nama:...................Kelas:.........Sekolah:................ No.soal Soal
Jawaban 1
Jeskan pengertian novel?
2 Apa yang dimaksud dengan alur, tema, tokoh dan
penokohan?
3 Sebut dan jelaskan tokoh dan wataknya
Rubrik Penilaian a.
Soal no1
Rubrik Skor
Menuliskan pengertian novel dengan kurang tepat 1
Menuliskan pengertian novel dengan cukup tepat 2
Menuliskan pengertian novel dengan tepat 3
Menuliskan pengertian novel dengan Sangat tepat 4
b. Soal nomor 2
Rubrik Skor
Menuliskan alur, tema, tokoh dan penokohan dengan kurang tepat
1
Menuliskan alur, tema, tokoh dan penokohan dengan cukup tepat
2
Menuliskan alur, tema, tokoh dan penokohan dengan tepat 3
Menuliskan alur, tema, tokoh dan penokohan dengan sangat tepat
4
c. Soal nomor 3
Rubrik skor
Menuliskan tokoh dan wataknya dengan kurang tepat 1
Menuliskan tokoh dan wataknya dengan cukup tepat 2
Menuliskan tokoh dan wataknya dengan tepat 3
Menuliskan tokoh dan wataknya dengan sangat tepat 4
Pedoman Penilaian:
Skor = jumlah perolehan seluruh aspek Nilai = skor yang diperoleh x 100
Skor maksimal
3. Penilaian keterampilan
a. Teknik : Unjuk Kerja
b. Bentuk
: Keterampilan Menulis c.
Instrumen : Temukan contoh kalimat yang mengandung nilai pendidikan karakter
dalam novel dan deskripsikan dengan bahasamu sendiri
Rubrik
No. Kriteria penilaian
Skor 1.
Isi a.
Lengkap dan terinci b.
Kurang lengkap dan terinci c.
Kurang lengkap dan kurang terinci 3
2 1
2. Pilihan Kata
a. Sangat tepat
b. Tepat
c. Kurang tepat
3 2
1
3. Kalimat
a. Mudah dipahami
b. Sedikit sulit dipahami
c. Sulit dipahami
3 2
1 4
Ejaan dan tanda baca a.
Tidak ada yang salah b.
Sedikit yang salah c.
Banyak yang salah 3
2 1
Pedoman penilaian:
Skor = jumlah perolehan angka seluruh aspek Nilai = skor yang diperoleh x 100
Skor maksimal
Yogyakarta, 3 November 2015 Mengetahui,
Dosen pembimbing penyusun
Dr. Y. Karmin, M.Pd Tyas Pratiwi
NIP: 101224094
K. Lampiran materi
1. Pengertian Novel
Novel adalah karangan prosa yang panjang yang mengandung rangkaian cerita kehidupan seseorang dengan orang disekelilingnya dengan
menonjolkan watak dan sifat setiap pelakunya Depdiknsd, 2008:969. 2.
- Pengertian Tokoh Tokoh adalah individu rekaan yang mengalami peristiwa atau berlakuan
didalam berbagai peristiwa dalam cerita. Individu rekaan itu dapat berupa manusia atau binatang Sudjiman, 1990:79.
- Pengertian Penokohan
Penokohan merupakan penyajian watak tokoh dan penciptaan cerita tokoh Sudjiman, 1992:23
Tokoh dalam novel No
Tokoh Watak
1. Enong
- Memiliki sifat penyayang
- Semangat belajar yang tinggi
- Pekerja keras yang gigih
- Religius
- Memiliki rasa kepedulian sosial yang
tinggi -
Rasa ingin tahu yang tinggi 2.
Ikal -
Bersifat Pantang
menyerah dan
berpendirian kuat -
Memiliki sifat kritis dan berpendidikan tinggi
- Pemaaf
3. Detektif M. Nur
- Memiliki watak ramah, periang, humoris
dan peduli terhadap teman atau peduli sosial
4. Syalimah
- Memiliki sifat penyayang dan menerima
apa adanya 5.
Zamzami -
Memiliki sifat penyayang, pekerja keras, dan tanggung jawab terhadap keluarga
6. A Ling
- Memiliki watak baik hati dan peduli
terhadap sesam 7.
Bibi -
Memiliki sifat religius dan penutup taetapi sangat disiplin
8. Paman
- Memiliki sifat bijaksana dan penyayang namun cerewet
3. Pengertian Alur
Alur adalah pengisahan kejadian waktu. Peristiwa yang diurutkan itu membangun tulang punggung cerita, yaitu alur Panuti Sudjiman,
1992:29. 4.
Tema adalah dasar atau gagasan umum dalam sebuah novel. Gagasan dasar umum yang ditentukan sebelumnya oleh pengarang yang
dipergunakan pengarang
untuk mengembangkan
sebuah cerita
Nurgiyantoro, 2009:70. 5.
Unsur-unsur Intrinsik Novel Tema, latar, alur, tokoh, gaya bahasa, amanat.
6. Nilai-nilai Pendidikan Karakter
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kreatif, kerja keras, demokrasi,rasa ingin tahu, mandiri, cinta tanah air, semangat kebangsaan, cinta damai,
komunikatif, menghargai prestasi, gemar membaca, peduli lingkungan, tanggung jawab dan peduli sosial.
Pembelajaran yang telah dirancang dalam RPP tentang unsur intrinsik dan nilai-nilai pendidikan karakter yang diambil dari novel Padang Bulan karya
Andrea Hirata membuktikan bahwa novel ini relevan sebagai bahan pembelajaran sastra di SMA terutama kelas XI semester II. Tidak semua unsur intrinsik
dianalisis melainkan hanya alur, tema tokoh dan penokohan dikarenakan penelitian novel ini hanya menyantumkan empat unsur tersebut. Unsur-unsur
intrinsik dan nilai-nilai pendidikan karakter yang telah dianalisis siswa dapat diambil hal-hal yang baikdari tokoh tersebut lalu dijadikan pedoman dengan
bimbingan guru.
