Relevansi Hasil Penelitian sebagai Bahan Pembelajaran Sastra di SMA

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMA Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas Semester : XI II Standar Kompetensi : Membaca 15. Memahami buku biografi, novel dan hikayat Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan Ekonomi Kreatif Kegiata Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Bahan Alat 15.1 Mengungkapkan hal-hal yang menarik dan 1. Pengertian -novel -alur  Kreatif  Bersahabat komunikatif  Keorisinilan  Kepemimpinan  Menjelaskan pengertian novel, unsur-  Mampu mendefinisikan pengertian Jenis Tagihan:  tugas individu  penilaian 1X2jp  KBBI 2008  Novel dapat diteladani dari tokoh -tokoh -penokohan 2. Unsur- unsur intrinsik novel 3. Macam- macam nilai pendidikan karakter  Gemar membaca unsur intrinsik novel dan macam-macam nilai pendidikan karakter  Mendiskusikan unsur-unsur intrinsik alur, tema, tokoh dan penokohan penggalan novel yang telah dibaca.  Siswa novel.  Mampu menyebutkan tokoh  Mampu mendeskripsikan penokohan  Mampu menyimpulkan alur  Mampu menemukan contoh kalimat yang sikap, pengetahuan dan keterampilan Bentuk Instrumen:  lembar pengamatan  uraian  keterampilan menulis Padang Bulan  Sudjiman Panuti. 1992. Memahami cerita rekaan. Jakarta: Pustaka Jaya menunjukkan kalimatkutipan yang mengandung nilai pendidikan karakter mengandung nilai pendidikan karakter RENCANA PELAKSANAKAN PEMBELAJARAN RPP Nama Sekolah : SMA Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas Semester : XI II Alokasi Waktu : 1 X 2jp

A. Strandar Kompetensi

15. Memahami buku biografi, novel dan hikayat

B. Komptensi Dasar

15.1 Mengungkapkan hal-hal yang menarik dan dapat diteladani dari tokoh

C. Indikator Pencapaian

 Siswa mampu mendefinisikan pengertian novel setelah mendengarkan pengertian yang dibacakan guru.  Siswa mampu menjelaskan unsur-unsur intrinsik alur,tema, tokoh dan penokohan dari pembacaan novel.  Siswa mampu menunjukkan kalimatkutipan yang mengandung nilai pendidikan karakter

D. Tujuan Pembelajaran

 Siswa mampu mendefinisikan pengertian novel dengan benar setelah mendengarkan penjelasan guru.  Setelah mendefinisikan, siswa diharapkan mampu menyebutkan alur, tokoh, penokohan dan tema dalam novel yang telah dibaca.  Siswa diharapkan mampu menemukan contoh kalimat yang mengandung nilai pendidikan karakter tokoh dalam novel.

E. Materi Pembelajaran

 Pengertian -novel -alur -tema -tokoh dan penokohan  Unsur-unsur Intrinsik Novel  Nilai-nilai Pendidikan Karakter F. Alokasi Waktu : 2x45 menit satu kali pertemuan G. Metode Pembelajaran  Model: Pembelajaran Tekstual  Metode: tanya jawab dan penugasan

H. Langkah-Langkah Pembelajaran

TAHAP KEGIATAN PEMBELAJARAN PEMBUKA Apersepsi  Guru mengawali pembelajaran dengan berdoa dan presensi.  Siswa ditanya tentang pengertian novel kemudian guru menjelaskan pengertian novel.  Siswa ditanya tentang tugas rumah dipertemuan terakhir untuk membaca novel Padang Bulan  Guru menyatakan bahwa dalam cerita novel tersebut terdapat unsur-unsur cerita yang menarik untuk dibahas.  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran INTI a. Eksplorasi  Guru meminta siswa menyebutkan dan menjelaskan unsur-unsur intrinsik yang membangun cerita novel.  Guru menjelaskan secara lebih mendetail beberapa unsur intrinsik yaitu alur, tokoh dan penokohan yang akan menjadi fokus pembahasan  Guru menjelaskan macam-macam nilai pendidikan karakter. b. Elaborasi  Siswa menjelaskan unsur intrinsik, khususnya alur,tema, tokoh dan penokohan dalam novel yang telah dibaca.  Siswa diminta untuk menemukan contoh kalimat yang mengandung nilai-nilai pendidikan karakter dalam novel yang telah dibaca. c. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:  Membacakan hasil analisis di depan kelas. PENUTUP Guru bersama siswa melakukan refleksi terhadap apa yang telah dipelajari, kesulitan yang dihadapi, dll

I. Sumber Belajar

 Sumber belajar KBBI 2008 Hirata, Andrea. 2010. Padang Bulan. Yogyakarta: Penerbit Bentang. Sudjiman, Panuti. 1992. Memahami Cerita Rekaan. Jakarta: Pustaka Jaya  Alat Novel Padang Bulan karya Andrea Hirata

J. Penilaian

1. Penilaian Sikap

a. Teknik : Pengamatan Sikap b. Bentuk : Lembar Pengamatan c. Instrumen : No Nama peserta didik Disiplin Jujur Tanggung jawab Skor Nilai kon 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 Rubrik Rubrik Skor Sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam melakukan kegiatan 1 Menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam melakukan kegiatan tetapi masih sedikit dan belum konsisten 2 Menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam melakukan kegiatan yang cukup sering dan mulai konsisten 3 Menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam melakukan kegiatan secara terus menerus dan konsisten 4 Pedoman penilaian sikap Skor = jumlah perolehan angka seluruh aspek Nilai = skor yang diperoleh x 100 Skor maksimal

2. Penilaian Pengetahuan

a. Teknik : tes tertulis b. Bentuk : uraian c. Instrumen 1 Jelaskan pengertian novel? 2 Apa yang dimaksud dengan alur, tema, tokoh dan penokohan? 3 Sebut dan jelaskan tokoh dan wataknya Lembar Kerja Nama:...................Kelas:.........Sekolah:................ No.soal Soal Jawaban 1 Jeskan pengertian novel? 2 Apa yang dimaksud dengan alur, tema, tokoh dan penokohan? 3 Sebut dan jelaskan tokoh dan wataknya