Teknik Analisis Data METODE PENELITIAN

Ayu Wulandari, 2015 PROFIL KARAKTER COURAGE ANAK USIA DINI PADA KONDISI KELUARGA SINGLE PARENTS Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu strategi yaitu tindakan atau interaksi yang dihasilkan dari fenomena sentral, mengidentifikasi konteks dan kondisi yang menengahinya yaitu kondisi luas dan sempit yang memengaruhi strategi, dan menggambarkan konsekuensi yaitu hasil dari strategi. 3. Dalam pengodean selektif selective coding, peneliti mengidentifikasi “garis cerita” dan menulis cerita yang mengintegrasikan kategori dalam model pengodean poros. Dalam fase ini, proposisi bersyarat conditional proposition atau hipotesis biasanya disajikan. 4. Akhirnya, peneliti dapat mengembangkan dan menggambarkan secara visual suatu matrik kondisional yang menjelaskan kondisi sosial, historis dan ekonomis yang memengaruhi fenomena sentral. Fase analisis ini tidak sering ditemukan dalam studi grounded theory. Tabel 3.2 Tabel Coding Waktu Wawancara Hasil Wawancara Koding 6 Juni 2015 P : Usia berapa pak? R : 33 tahun 14. Sikap responsive orang tua P : Kelas berapa sekarang? R : Yang kesatu kelas 3 SMP 16 tahun, sama baru masuk SD 6-7 tahun. 34. Usia P : Oia kan katanya bapa sudah pisah ya sama istrinya? R : Muhun. 14. Sikap responsive orang tua P : Sudah berapa lama bapa bercerai? R : Udah 2 tahun aja. 34, Usia Lamanya bercerai, ketika anak berusia 4-5 tahun P : Oh gitu..oia bapa kan sendiri ya mengasuh anak? R : Iya sendiri. 50. Peran single parent P : Kalo menurut bapa berat engga sih mengasuh sendiri? R : Alhamdulillah, berat sih engga. Cuma ya sedikit berbeda, yang tadinya ada jadi ngga ada. Alhamdulillahnya anak-anak 41. Ungkapan perasaan single parent 11. Tanggung jawab orang tua Ayu Wulandari, 2015 PROFIL KARAKTER COURAGE ANAK USIA DINI PADA KONDISI KELUARGA SINGLE PARENTS Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu juga ada semua sama saya. P : Oh Alhamdulillah ya. Kalo bapak kerja dimana? R : Kerja di pasar kuli panggul. 39. Pekerjaan P : Kalo jam kerjanya sendiri itu gimana pak? R : Kalo kerja sih sebentar, cuma dari ashar jam 3 sampe jam 9. 39. Pekerjaan Jam kerja ayah single parent P : Nah bapak kan sendiri, harus berperan sebagai ayah juga ibu. Gimana bapa menjalankan peran ibu? R : Ya kalo saya, gimana ya? Udah biasa sih. 50. Peran single parent P : Kalo untuk komunikasi sendiri? Bapa suka nanya tentang sekolah, atau temannya atau yang lainnya? R : Kalo komunikasi ada, sampe beli buku segala mah gitu…. ya kalo untuk beli, eh beli hehe.. nanyain temen pelajaran apa sama beli masalah perlengkapan ini itu ini itu, ya ada. 20 Diskusi orientasi keinginan anak 14. Sikap responsive orang tua P : Kalo belanja kebutuhan kaya gitu, suka sama bapa? R : Iya. 50. Peran single parent P : Wah bagus yah..kalo lagi di rumah bapa suka marah nggak kalo anak berbuat salah? R : Ya engga, da udah biasa tuh. Jadiiii….gimana yah, istilahnya udah kebaca karakter anak tuh, pengennya gimana..Ya ngga mungkin kan satu keturunan bener lurus semua, pasti ada salah satunya yang salah tuh dulu-dulunya. 8. Emosional orang tua orang tua tidak marah ketika anak melakukan kesalahan 5. Sikap penerimaan orang tua P : Kalo menurut bapa, yang kecil itu karakternya seperti 54. Perilaku anak Ayu Wulandari, 2015 PROFIL KARAKTER COURAGE ANAK USIA DINI PADA KONDISI KELUARGA SINGLE PARENTS Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu apa? R : Yaa lempeng-lempeng aja, biasa aja gitu. P : Prestasinya gimana? Hubungan sama temennya gimana? R : Ya hubungan sama temennya Alhamdulillah deket, akrab. Pelajaran agak khusu, suka ngerjain PR, selesai itu baru main gitu 29. Kemampuan sosial subjek 30. Prestasi subjek 24. Sikap tanggung jawab subjek P : Kalo masalah main gimana pak? Dibolehkan terus atau gimana? R : Kalo masalah main mah, gimana ya..nggak bisa ngebates gitu. Gimana pengen si anak teh. 1. Kontrol orang tua Kontrol kurang dan cenderung membebaskan anak P : Nah kalo bapa suka mengontrol nggak? Misalnya ade ngga boleh main selesai sekolah atau gimana gitu? R : Ya kalo seperti itu mah ada aja, kalo salah, tapi selama itu untuk kebaikan ya saya sih nggak masalah gitu. 1. Kontrol orang tua Kontrol kurang dan cenderung membebaskan anak P : Bapak pernah marah sampe mukul, nyubit atau jewer gitu? R : Alhamdulillah belum pernah. 7. Hukuman fisik tidak adanya penerapan fisik dari orang tua P : Wah sabar sekali ya pak heheeee,…bersama R : Jadi gini The, makanya anak ikut sama saya tuh ya, jadi istilahna sapotong bapa sapotong ibu. Jadi, saya mah mau pengen ngasih yang terbaik gitu. 41. Ungkapan perasaan single parent 50. Peran single parent ingin melakukan peran single parent dengan maksimal P : Alhamdulillah, bagus ya pak. R : yaa sampe sekolah manapun ya di stok terus gitu. Saya pribadi belum kepikiran buat nikah lagi gitu. 50. Peran single parent ingin melakukan peran single parent dengan maksimal 57. Peran anak dalam keluarga anak merupakan Ayu Wulandari, 2015 PROFIL KARAKTER COURAGE ANAK USIA DINI PADA KONDISI KELUARGA SINGLE PARENTS Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu prioritas bagi ayah single parent P : Jadi untuk sekarang fokus ke anak gitu ya pak? R : Ya iya , besok naik lagi ke SMA, nanti yang kecil juga kan sekolah SMP. Ya minimal 6 tahunan lah. 57. Peran anak dalam keluarga anak merupakan prioritas bagi ayah single parent 53. Aspek pendidikan Ayah single parent mementingkan pendidikan bagi anak-anaknya P : Jadi sekarang fokus buat tabungan anak ya? R : Ya muhun.. Jadi saya fokusnya kesitu aja sih, takut nanti terganggu. Memang kita bisa nyari lagi, mending kalo enak ke anaknya kalo engga. Nah itu yang saya jaga. Yaa..takut nanti ada ‘saya udah ikut ke bapa, tapi bapanya kaya gitu’, gitu. 57. Peran anak dalam keluarga anak merupakan prioritas bagi ayah single parent P : Jadi dua-duanya ikut ke bapa? Ngga ada yang ikut mamahnya? R : Ya nggak ada, sekolahnya juga disini semua. 4. Nurturance P : Kalo mamahnya dimana? R : Ya pulang kekampungnya. 35. Broken home P : Oh gitu.. Oia pak balik lagi ke karakter anak ya pak.. sekarang kan bapa mengasuh sendiri, gimana caranya supaya anak punya karakter yang baik? R : Yaaa, nomer satu sekarang yang dipengen sama anak, ya kita cuma bisa mencari, istilahnya gitu. Tapi kita ya harus minta pertanggungjawabannya gitu. Misalnya kan sekarang pengen sepatu baru gitu, kaos baru, atau buku, atau mainan dirumah . Ya saya sebagai orang tua, pengen liat gimana hasil di sekolah gitu. 14. Sikap responsive orang tua 1. Kontrol orang tua 53. Aspek pendidikan Ayu Wulandari, 2015 PROFIL KARAKTER COURAGE ANAK USIA DINI PADA KONDISI KELUARGA SINGLE PARENTS Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Hasil sekolah ranking yang bagus gitu aja . P : Jadi m.. R : Perilaku, masalah perilaku jangan sampai istilahnya orang lain , gimana ya? orang lain kecewa gitu. Yang penting kita sama-sama saling akrab gitu.. 2. Maturity demands dari orang tua ayah ingin anaknya bisa meyesuaikan diri dengan orang lain sehingga tida membuat kekecewaan 29. Kemampuan sosial subjek hubungan akrab dengan orang lain P : Bapa sama anak-anak juga akrab? Sejalan gitu? R : Ya akrab. Ya soalnya kan, ya semua juga pengen kan ngikutin bapa. Istilahnya ya nggak sama kaya waktu dulu, waktu masih bareng, sering dicegat jatahnya dibelakang saya tuh. 20. Diskusi orientasi keinginan anak anak bebas memilih untuk ikut dengan ayah atau ibu 36. Faktor perceraian ibu kurang manajemen keuangan P : Wah sama ibunya? R : Iya, jadi anak pengen beli anu, pengen beli anu, ini itu, bilangnya ngga ada . Sedangkan saya tuh ngasih uang, buat di rumah, mana buat makan, mana buat jajan, mana buat beli peralatan gitu langsung tuh. Jadi hak si anak pengen beli ini itu, alasan uang ngga ada gitu, padahal udah dikasih. 11. Tanggung jawab orang tua kurangnya tanggung jawab ibu terhadap manajemen keuangan dan pemenuhan kebutuhan anak 11. Tanggung jawab orang tua tanggung jawab ayah dalam pemenuhan keuangan 36. Faktor perceraian P : Kurang manajemennya juga ya ibunya? R : Iya, iya . Kan istilahnya kalo orang tuanya bener gitu ya, belum tentu saya juga, ngga tau udah bener apa masih salah. Yang penting mah sekarang saya nyari uang, buat anak, udah dikasih, asalkan anak mau nurut sama saya. Disuruh shalat, apa ngaji, apa sekolah jalaan . Dibalik semua itu, udah sekolah udah shalat, udah ngaji, main 41. Ungkapan perasaan single parent 50. Peran single parent 1. Maturity demand dari orang tua ayah menuntut kemandirian dari anak 13. Sikap tegas orang tua orang tua membebaskan anak setelah mengerjakan tugas mereka 11. Tanggung jawab orang tua tanggung jawab orang tua dalam pemenuhan Ayu Wulandari, 2015 PROFIL KARAKTER COURAGE ANAK USIA DINI PADA KONDISI KELUARGA SINGLE PARENTS Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu yaudah saya mah bebas. Pengen apapun saya kasih, walaupun nggak ada juga, ya saya ada- adain . kebutuhan dan keinginan anak P : Kalau menurut bapa anak yang kecil, itu punya percaya diri yang tinggi nggak? R : Ya Alhamdulillah. 25. Percaya diri anak. Tabel 3.3 Axial Coding TEMA SUBTEMA KODE Character Courage Keberanian anak yang tinggal dengan single parents Berani melakukan segala sesuatu sesuai keinginannya sendiri Berani melakukan sendiri, sesuai kegiatan yang ingin dilakukannya Percaya diri di depan orang banyak Berani menyampaikan pendapatnya sendiri Berani membela dirinya sendiri Kegigihan anak yang tinggal dengan single parents Selalu ingin memenuhi rasa ingin tahunya Fokus terhadap sesuatu yang sedang dilakukan Menyelesaikan sesuatu yang telah dimulai olehnya Tidak menyerah ketika mengalami kesulitan Ayu Wulandari, 2015 PROFIL KARAKTER COURAGE ANAK USIA DINI PADA KONDISI KELUARGA SINGLE PARENTS Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Integritas anak yang tinggal dengan single parents Tidak memilih teman ketika bermain Menolong teman yang mengalami kesulitan Kemandirian dalam memenuhi kebutuhannya Memiliki jiwa yang kompetitif Mampu bersosialisasi dengan baik Berperilaku dengan baik, tidak merugikan orang lain Tanggung jawab terhadap tugasnya Leadership subjek Kejujuran subjek Vitality anak yang tinggal dengan single parents Aktif dalam melakukan kegiatan Ceria dalam melakukan kegiatan Antusias dalam melakukan kegiatan yang dilakukan Respon single parents terhadap anak Empati single parents terhadap perasaan anak Menemani anak bermain Menemani anak belajar Ayu Wulandari, 2015 PROFIL KARAKTER COURAGE ANAK USIA DINI PADA KONDISI KELUARGA SINGLE PARENTS Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Adanya kontak fisik seperti memeluk, mencium, menggendong ketika bersama dengan anak Mendengarkan pendapat anak Diskusi orientasi keinginan anak Sikap penerimaan orang tua terhadap karakter anak Intensitas kebersamaan Kontrol single parents terhadap anak Membatasi kegiatan anak Menerapkan aturan pada anak Ketegasan terhadap aturan yang telah dibuat Penerapan sanksi bagi anak Maturity demands dari orang tua Reward yang diberikan pada anak Nurturance Joint custody dengan ayah Joint custody dengan ibu Peran Significant Other Nenek Kakek Bibi Metode single parent dalam pengembangan character courage Memberikan nasihat dengan penjelasan tentang Ayu Wulandari, 2015 PROFIL KARAKTER COURAGE ANAK USIA DINI PADA KONDISI KELUARGA SINGLE PARENTS Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu pada anak dampak dari perbuatan baik atau buruk atau memberikan dorongan pada anak Membiasakan anak terhadap hal-hal yang mampu mengembangkan karakternya. Memberikan keteladanan pada anak untuk menjadi contoh yang baik bagi anak Melakukan pengawasan dan pengamatan terhadap kegiatan anak Table 3.4 Selective Coding NO KODE 1 Keberanian anak yang tinggal dengan single parents 2 Kegigihan anak yang tinggal dengan single parents 3 Integritas anak yang tinggal dengan single parents 4 Vitality anak yang tinggal dengan single parents 5 Respon single parents terhadap anak 6 Kontrol single parents terhadap anak 7 Nurturance 8 Peran Significant Other 9 Metode single parents dalam pengembangan character courage anak Ayu Wulandari, 2015 PROFIL KARAKTER COURAGE ANAK USIA DINI PADA KONDISI KELUARGA SINGLE PARENTS Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

G. Etika Penelitian

Dalam penelitian yang bersifat interaktif, keterampilan membina hubungan interpersonal merupakan hal yang penting. Dalam melaksanakan seluruh kegiatan penelitian, peneliti harus mampu menumbuhkan kepercayaan subjek penelitian, menjaga hubungan baik antara peneliti dan subjek penelitian, tidak menilai subjek penelitian, menghormati norma situasi, dan memiliki sensitivitas terhadap isu-isu etika Sukmadinata, 2010. Dalam penelitian ini, peneliti tidak menuliskan identitas subjek penelitian secara lengkap dan menggunakan inisial untuk nama. Peneliti tidak menampilkan dokumentasi ketika melakukan observasi, sehingga hanya melakukan catatan lapangan terhadap kegiatan subjek penelitian. Ayu Wulandari, 2015 PROFIL KARAKTER COURAGE ANAK USIA DINI PADA KONDISI KELUARGA SINGLE PARENTS Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 104

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN REKOMENDASI

A. Simpulan

Berdasarkan penjelasan-penjelasan yang telah diuraikan pada bab-bab sebelumnya, pada bab ini akan diuraikan kesimpulan yang telah diperoleh dari hasil penelitian. Kesimpulan tersebut berdasarkan pada rumusan permasalahan yang telah diajukan di BAB I, yaitu profil karakter courage anak usia dini pada ibu single parents yang bercerai, profil karakter courage anak usia dini pada ayah single parents yang bercerai, serta perbandingan profil karakter courage anak usia dini pada single parents dengan latar belakang bercerai. Berikut ini dikemukakan beberapa kesimpulan, yaitu: 1. Profil karakter courage anak usia dini pada ibu single parents yang bercerai tidak berkembang secara maksimal. Hal itu dibuktikan dengan karakter keberanian anak yang belum berkembang dan munculnya antonim dari keberanian, sehingga tidak memiliki rasa percaya diri dan tidak memiliki otoritas diri. Selain itu, anak memiliki integritas yang rendah, terlihat dengan kurangnya kemampuan sosial anak, dan agresifitas yang ditunjukkan anak, serta anak memiliki semangat yang cenderung menurun. Namun, anak memiliki kegigihan dalam memenuhi rasa ingin tahunya, dia tidak akan berhenti mencari tahu sampai rasa ingin tahunya telah terpenuhi. Selain itu, anak juga memiliki rasa peduli dan kemauan untuk menolong terhadap orang lain. Adanya beberapa sikap yang menunjukkan perkembangan karakter courage dan sikap yang berlawanan dengan karakter courage dipengaruhi oleh penerapan pola asuh ibu single parents yang tidak konsisten, terlihat dari kondisi emosi ibu yang cenderung tidak stabil; tanggung jawab orang tua yang terlalu melindungi dan berhati-hati; respon ibu yang tinggi, adanya sikap penolakan ibu terhadap kehadiran anaknya, kontrol ibu single parents yang terlalu menekankan aturan dan batasan yang disertai hukuman verbal dan fisik, keadaan financial yang tidak stabil, dan tidak adanya joint custody dengan ayah, serta kurangnya peran significant other. Ayu Wulandari, 2015 PROFIL KARAKTER COURAGE ANAK USIA DINI PADA KONDISI KELUARGA SINGLE PARENTS Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 2. Profil karakter courage anak usia dini pada ayah single parents yang bercerai, sudah berkembang. Hal tersebut terlihat dari karakter keberanian yang muncul pada anak, dibuktikan dengan sikap anak yang memiliki otoritas diri, dan memiliki kegigihan yang berkembang dengan tetap berusaha ketika menghadapi tantangan, dan anak memiliki integritas yang berkembang dengan kemampuannya yang pandai bersosialisasi tanpa memandang usia, meskipun dengan kemampuan berkomunikasi yang tidak leluasa, serta semangat anak yang cenderung meningkat. Adanya indikasi karakter courage anak dengan ayah single parents berkembang, dipengaruhi pola asuh yang diterapkan oleh ayah single parents ini adalah otoritatif yang dipengaruhi kondisi emosi orang tua yang cenderung stabil, cenderung bersikap hangat namun tegas, kontrol orang tua yang santai, tidak terlalu menekankan aturan dan batasan; menjalankan peran double figure dalam memenuhi tanggung jawab orang tua, sikap responsive orang tua yang tinggi, tidak adanya joint custody, namun ada nenek sebagai peran significant other dalam nurturance.

B. Implikasi

Ketika seseorang yang memiliki karakter courage diharapkan cerdas dalam kehidupan sehari-harinya, serta mampu mencapai tujuannya dengan melakukan semua upaya dan mampu menghadapi segala tantangan, sehingga menjadi pribadi yang unggul dan tangguh Arismantoro, 2008; Peterson Seligman, 2004. Pengembangan karakter harus dimulai sejak dini, sejak anak lahir. Pada masa ini anak mulai diletakkan nilai-nilai moral dasar yang akan mengembangkan karakter anak. Proses tersebut akan berlangsung hingga anak berusia lima tahun, dimana pada saat itu hampir seluruh waktu anak dihabiskan dalam lingkungan keluarga Arismantoro, 2008. Dalam prosesnya figur ayah dan figur ibu secara komplementatif sangat diperlukan anak dalam pengembangan karakternya. Hal ini karena adanya beberapa peran ayah yang khas yang sulit digantikan oleh perempuan, sekalipun singleparent. Pola pengasuhan ibu yang hati-hati, akan diseimbangkan oleh ayah sehingga membentuk pengasuhan yang sempurna. Biasanya ayah akan bersikap lebih santai, lugas, dan banyak memberi kebebasan untuk bereksplorasi