commit to user
23
F. Indikator
Peneliti menetapkan indikator keberhasilan pembelajaran dengan menetapkan KKM Kriteria Ketuntasan Minimal 65, siswa yang tuntas
75 dari jumlah siswa dalam satu kelas.
G. Prosedur Penelitian
Penelitian ini dilakukan melalui dua siklus, tiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Sirklus
dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. 1. Siklus I
a. Tahap Perencanaan 1 Mengumpulkan data yang diperlukan melalui teknik observasi
2 Menganalisa data. 3 Menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran RPP pada lampiran
1 dan lampiran 2 4 Membuat lembar observasi lampiran 4.
b. Tahap Pelaksanaan Tindakan 1 Pelaksanaan pembelajaranmatematika sesuai dengan rencana.
2 Siswa belajar matematika baik secara individu maupun kelompok dengan bimbingan guru.
c. Tahap Observasi 1 Guru mengamati dan memonitoring siswa dalam belajar.
2 Guru memberikan bimbingan kepada siswa yang mengalami kesulitan belajar.
commit to user
24
3 Pada saat pembelajaran,peneliti mengamati siswa belajar. 4 Menilai hasil belajar matemat
d. Tahap Refleksi Pada saat refleksi ini peneliti mengadakan evaluasi dan evaluasi.
Berdasarkan hasil refleksi ini dapat diketahui kelemahan dan kekurangan dalam kegiatan pembelajaran matematika.Sehingga dapat
digunakan untuk menentukan tindakan kelas pada siklus berikutnnya. Bila hasil refleksi dan evaluasi pada siklus I belum menunjukan
adaanya peningkatan hasil belajar yng signifikan, perlu dilanjutkan dengan siklus ke II yng meliputi : tahap perencananan, tahap pelaksanaan, tahap
observasi dan tahap refleksi. 2. Siklus II
a. Tahap Perencanaan Merevisi Menerapkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
terutama pada peran guru dalam kegiatan inti pembelajaran b. Tahap Pelaksanaan Tindakan
1 Guru marepkan Rencana Pelaksaan Pembelajaran RPP dengan menggunakan metode kerja kelompok yang telah direvisi.
2 Melaksanakan tes awal sebelum melaksanakan tindakan kedua 3 Siswa dengan bimbingan guru melaksanakan pembejaran dengan
metode kerja kelompok. c. Tahap Observasi
Pada tahap observasi pada siklus II hamper sama dengan siklus I, supervisor mengobservasi kegiatan guru dan siswa selama proses
pembelajaran berlangsung.
commit to user
25
d. Tahap Refleksi Peneliti mengadakan evaluasi dan refleksi dari kegiatan
perencanaan, pelaksanaan, dan observasi yang dikolaborasikan dengan supervisor. Dalam siklus II ini diharapkan indicator keberhasilan peneliti
sudah tercapai. Berdasarkan prosedur penelitian tersebut di atas penelitian akan
dilaksanakan dengan gambar seperti bagan di bawah ini
Gambar 3.1 Gambar Siklus I dan Siklus II
commit to user
26
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data
