3.6 Validitas dan Reliabilitas Penelitian
3.6.1 Validitas
Validitas adalah suatu ukuran yang menunjukkan tingkat-tingkat kevalidan atau kesahihan suatu instrumen Arikunto, 2010:211. Uji validitas dilakukan terhadap
setiap item tes atau angket yang dibuat berpangkal pada konstruksi teoritis mengenai faktor-faktor yang akan diukur atau dikenal dengan validitas logis. Teknik uji
validitas instrument yaitu untuk menentukan adanya hubungan antara Kecerdasan Emosional siswa dengan perkembangan sosial. Teknik uji validitas yang digunakan
dalam penelitian ini adalah uji validitas instrumen dengan menggunakan rumus korelasi Product Moment.
Adapun rumus korelasi product moment yang digunakan sebagaimana menurut Arikunto 2010: 211 yaitu:
Rumus korelasi Product Moment : r
xy
=
2 2
2 2
. .
. Y
Y N
X X
N Y
X XY
N
Keterangan : r
xy
= Koefisien korelasi N
= Jumlah subyek yang diteliti ∑ X
= Jumlah skor masing-masing item total ∑ Y
= Jumlah skor seluruh item total ∑ XY
= Jumlah perkalian item X dengan item Y ∑ X
2
= Jumlah kuadrat skor X ∑ Y
2
= Jumlah kuadrat skor total
3.6.2 Reliabilitas
Reliabilitas adalah suatu instrumen yang dapat dipercaya sebagai alat pengumpul data karena instrument itu sudah baik Arikunto, 2010:221. Jenis uji
reliabilitas instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah validitas dimana dengan menganalisis data dari hasil satu kali pengetesan terhadap suatu kelompok
responden yang bukan sampel. Teknik konsistensi hasil pengukuran yang dimaksud adalah skala psikologi sebagai alat pengumpulan data utama dalam penelitian. Teknik
uji reliabilitas instrument yang digunakan adalah dengan rumus Alpha, karena jenis data interval, hal ini sesuai dengan pendapat Arikunto 2010:238 bahwa untuk
instrument yang sekarang bukan 1 dan 0 tetapi dalam bentuk skala bertingkat rating scale dalam perhitungan reliabilitas dengan rumus Alpha.. Alasan penggunaan
rumus Alpha dalam penghitungan reliabilitas instrumen ini dikarenakan data yang dihasilkan berupa skor 1, 2, 3, 4, 5 dan bisa digunakan untuk jumlah item ganjil
atau genap. Adapun alasan penggunaan rumus alpha karena pada kuesioner ini jawabannya bukan 0 atau 1 melainkan 1 sampai 5.
Adapun rumus alpha yang digunakan sebagaimana menurut Arikunto 2010: 239 yaitu:
r
11
=
2 2
. .
1 1
t b
k k
Keterangan : r
11
= Reliabilitas instrumen k
= Banyaknya butir-butir pertanyaan
2
.b
= Jumlah Varian butir
2
.t
= Varian total Berdasarkan hasil perhitungan reliabilitas, kemudian hasil tersebut
dikonsultasikan dengan nilai r
hitung
r
tabel
maka butir soal dikatakan reliabel.
3.6.3
Hasil Uji Coba Instrument
3.6.3.1 Hasil Uji Validitas Instrumen Kecerdasan Emosional
Penelitian pada uji validitas digunakan pada Skala kecedasan emosional siswa berjumlah 78 butir item. Hasil perhitungan
r
xy dibandingkan dengan hasil r product moment pada tabel dengan taraf signifikan 5.Jika hasil rxy r tabel maka item soal
tersebut valid.Validitas instrumen diperoleh dari hasil uji coba try out skala kecerdasan emosional. Dari hasil uji coba tersebut diperoleh beberapa item yang valid
dan tidak validm peryataan dengan jumlah responden yang diujicobakan adalah 30 siswa.
Dari hasil yang berdasarkan uji coba skala kecerdasan emosional yang terdiri dari 78 item dan diujicobakan kepada 30 responden dengan nilai r tabel 0,361 pada
taraf signifikan 5 dapat ditemukan sebanyak 18 butir item tidak valid antara lain, item nomer dinyatakan tidak valid yaitu 4, 5, 8, 15, 16, 17, 19,26, 29, 31, 33, 40, 41,
53, 56, 60, 61, 65, dan 68. Pada 18 butir item tersebut memiliki r hitung r tabel.Item yang tidak valid tersebut tidak disertakan dalam skala kecerdasan emosional pada
penelitian ini. Jadi item yang akan digunakan pada penelitian ini sebanyak 57 item
yang merupakan penjabaran dari aspek-aspek kecerdasan emosional.
3.6.3.2 Hasil Uji Validitas Instrumen Perkembangan Sosial
Penelitian pada uji validitas digunakan pada Skala perkembangan sosial siswa berjumlah 84 butir item. Hasil perhitungan
r
xy dibandingkan dengan hasil r product moment pada tabel dengan taraf signifikan 5.Jika hasil rxy r tabel maka item soal
tersebut valid.Validitas instrumen diperoleh dari hasil uji coba try out skala perkembangan sosial. Dari hasil uji coba tersebut diperoleh beberapa item yang valid
dan tidak validm peryataan dengan jumlah responden yang diujicobakan adalah 30 siswa.
Dari hasil yang berdasarkan uji coba skala perkembangan sosial yang terdiri dari 84 item dan diujicobakan kepada 30 responden dengan nilai r tabel 0,361 pada
taraf signifikan 5 dapat ditemukan sebanyak 19 butir item tidak valid antara lain, item nomer dinyatakan tidak valid yaitu 1, 2, 5, 8, 11, 12, 13, 17, 21, 23, 25, 27, 35,
46, 47, 50, 56, 57, 59, 67, 75, 79, dan 82. Pada 19 butir item tersebut memiliki r hitung r tabel.Item yang tidak valid tersebut tidak disertakan dalam skala
perkembangan sosal pada penelitian ini. Jadi item yang akan digunakan pada penelitian ini sebanyak 57 item yang merupakan penjabaran dari aspek-aspek
perkembangan sosial. 3.6.3.3
Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Kecerdasan emosional Pengukuran reliabiltas skala Kecerdasan emosional terhadap 30 responden
menunjukkan bahwa hasil uji coba skala asertif lebih tinggi dari tabel, Harga r
11
yang diperoleh dikonsultasikan dengan tabel kriteria reliabilitas instrumen.
Tabel 3.6 Kriteria Reliabilitas Skala Kecerdasan Emosional
Interval koefisien Kriteria
0,80 r
11
≤1,00 Tinggi
0,60 r
11
≤0,80 Cukup
0,40 r
11
≤0,60 Agak Rendah
0,20 r
11
≤0,40 Rendah
0,00r
11
≤0,20 Sangat rendah Tak
berkorelasi Arikunto, 2010: 319
Dari hasil uji coba soal diperoleh r
11
= 0,925 maka soal tersebut reliabel dalam kategori sangat tinggi, maka instrumen tersebut reliabel dan dapat digunakan untuk
pengambilan data penelitian. 3.6.3.4
Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Perkembangan Sosial Pengukuran reliabiltas skala Kecerdasan emosional terhadap 30 responden
menunjukkan bahwa hasil uji coba skala asertif lebih tinggi dari tabel, Harga r
11
yang diperoleh dikonsultasikan dengan tabel kriteria reliabilitas instrumen.
Tabel 3.7 Kriteria Reliabilitas Skala Perkembangan Sosial
Interval koefisien Kriteria
0,80 r
11
≤1,00 Tinggi
0,60 r
11
≤0,80 Cukup
0,40 r
11
≤0,60 Agak Rendah
0,20 r
11
≤0,40 Rendah
0,00r
11
≤0,20 Sangat rendah Tak
berkorelasi Arikunto, 2010: 319
Dari hasil uji coba soal diperoleh r
11
= 0,932 maka soal tersebut reliabel dalam kategori sangat tinggi, maka instrumen tersebut reliabel dan dapat digunakan untuk
pengambilan data penelitian.
3.7 Teknik Analisis Data
Kategori