www.divapendidikan.com
2. Pertemuan Ke- 2 4 x 45 m
Mengorganisasikan peserta didik
M G
m de
be
Membimbing penyelidikan individu
dan kelompok
M P
m
www.divapendidikan.com
45 menit
Ucapan, tekanan kata, intonasi, dan tulisan tangan.
Membaca dilakukan di rumah
pembelajaran berlangsung, materi dari buku paket atau buku-buku
internetmateri yang berhubungan denga Fungsi sosial, struktur teks, dan uns
interaksi transaksional lisan dan t tindakan memberi dan memint
hubungan sebab akibat,dengan topi rumah, dan sekitarnya dan yang
kehidupan peserta didik
Mendengar
pemberian materi oleh guru yang berkait Fungsi sosial, struktur teks, dan uns
interaksi transaksional lisan dan t tindakan memberi dan memint
hubungan sebab akibat,dengan topi rumah, dan sekitarnya dan yang
kehidupan peserta didik
Menyimak,
penjelasan pengantar kegiatanmateri se tentang materi pelajaran mengenai :
Fungsi sosial, struktur teks, dan uns interaksi transaksional lisan dan t
tindakan memberi dan memint hubungan sebab akibat,dengan topi
rumah, dan sekitarnya dan yang kehidupan peserta didik
untuk melatih kesungguhan, ketelitian, m
Menanya Guru memberikan kesempatan pada pe
mengidentifikasi sebanyak mungkin pertany dengan gambar yang disajikan dan akan dija
belajar, contohnya :
Mengajukan pertanyaan tentang :
Fungsi sosial, struktur teks, dan uns interaksi transaksional lisan dan t
tindakan memberi dan memint hubungan sebab akibat,dengan topi
rumah, dan sekitarnya dan yang kehidupan peserta didik
yang tidak dipahami dari apa yang dia untuk mendapatkan informasi tambaha
diamati dimulai dari pertanyaan faktual yang bersifat hipotetik untuk mengem
rasa ingin tahu, kemampuan merumus membentuk pikiran kritis yang perlu unt
belajar sepanjang hayat. Misalnya :
Mengumpulkan informasi Peserta didik mengumpulkan informasi
menjawab pertanyan yang telah diidentifikas
Mengamati obyekkejadian, Membaca sumber lain selain buku tek
mengunjungi laboratorium komputer untuk mencari dan membaca artikel tenta
Fungsi sosial, struktur teks, dan uns interaksi transaksional lisan dan t
tindakan memberi dan memint hubungan sebab akibat,dengan topi
rumah, dan sekitarnya dan yang
www.divapendidikan.com
Waktu
nasi, ejaan dan tanda baca,
h
sebelum kegiatan
buku penunjang lain, dari ngan
dan unsur kebahasaan teks
dan tulis yang melibatkan inta informasi terkait
opik kegiatan, di sekolah, yang relevan dengan
aitan dengan
dan unsur kebahasaan teks
dan tulis yang melibatkan inta informasi terkait
opik kegiatan, di sekolah, yang relevan dengan
secara garis besarglobal
dan unsur kebahasaan teks
dan tulis yang melibatkan inta informasi terkait
opik kegiatan, di sekolah, yang relevan dengan
n, mencari informasi. peserta didik untuk
rtanyaan yang berkaitan dijawab melalui kegiatan
dan unsur kebahasaan teks dan tulis yang melibatkan
inta informasi terkait opik kegiatan, di sekolah,
yang relevan dengan diamati atau pertanyaan
bahan tentang apa yang ual sampai ke pertanyaan
ngembangkan kreativitas, uskan pertanyaan untuk
u untuk hidup cerdas dan si yang relevan untuk
asi melalui kegiatan:
teks,
r perpustakaan sekolah ntang
dan unsur kebahasaan teks
dan tulis yang melibatkan inta informasi terkait
opik kegiatan, di sekolah, yang relevan dengan
www.divapendidikan.com
www.divapendidikan.com
2. Pertemuan Ke- 2 4 x 45 m
Kategori