Pertemuan Ke-1 4 x 45 m Motivasi

www.divapendidikan.com

1. Pertemuan Ke-1 4 x 45 m Motivasi

 Memberikan gamba  Apabila materitem dikuasai dengan baik  Fungsi sosial, str dan tulis yang hubungan sebab dan yang relevan de  Menyampaikan tuju  Mengajukan pertany Pemberian Acuan  Memberitahukan m  Memberitahukan tent pertemuan yang ber  Pembagian kelompo  Menjelaskan mekani langkah pembelajara Sintak Model Pembelajaran Orientasi peserta didik kepada masalah M P pe  de               www.divapendidikan.com 45 menit  baran tentang manfaat mempelajari pelajaran y  emaprojek ini kerjakan dengan baik dan n baik, maka peserta didik diharapkan dapat men  , struktur teks, dan unsur kebahasaan teks inter ang melibatkan tindakan memberi dan mem bab akibat,dengan topik Perbuatan di sekolah, van dengan kehidupan peserta didik  ujuan pembelajaran pada pertemuan yang berla  anyaan.  n materi pelajaran yang akan dibahas pada perte  n tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, ind berlangsung  pok belajar  kanisme pelaksanaan pengalaman belajar s jaran. Kegiatan Inti Kegiatan Pembelajaran Mengamati Peserta didik diberi motivasi atau rangsang perhatian pada topik  Fungsi sosial, struktur teks, dan uns interaksi transaksional lisan dan tul tindakan memberi dan meminta inform sebab akibat,dengan topik Perbuatan d sekitarnya dan yang relevan dengan keh dengan cara :  Melihat tanpa atau dengan alat Menayangkan gambarfototabel berikut  Mengamati lembar kerja, pemberian contoh-contoh dapat dikembangkan peserta didik, dari yang berhubungan dengan  Struktur teks  Memulai  Menanggapi diharapkandi luar  Unsur kebahasaan  Pernyataan dan pertany circumstance  Kata yang menyatakan hubungan dengan pengaruhnya: So ....that ...;  Penggunaan nominal singular da dengan atau tanpa a, the, this, secara tepat dalam frasa nominal  Ucapan, tekanan kata, intonasi, dan tulisan tangan.  Membaca dilakukan di rumah pembelajaran berlangsung, materi dari buku paket atau buku-buku internetmateri yang berhubungan denga  Fungsi sosial, struktur teks, dan uns interaksi transaksional lisan dan t tindakan memberi dan memint hubungan sebab akibat,dengan sekolah, rumah, dan sekitarnya dan kehidupan peserta didik  Mendengar pemberian materi oleh guru yang berkait  Fungsi sosial, struktur teks, dan uns www.divapendidikan.com Waktu  n yang akan dipelajari.  dan sungguh-sungguh ini enjelaskan tentang:  nteraksi transaksional lisan eminta informasi terkait ah, rumah, dan sekitarnya  berlangsung   rtemuan saat itu.  , indikator, dan KKM pada   sesuai dengan langkah- ran ngan untuk memusatkan  unsur kebahasaan teks tulis yang melibatkan ormasi terkait hubungan an di sekolah, rumah, dan ehidupan peserta didik  kut ini  ontoh materisoal untuk dari media interaktif, dsb    uar dugaan   tanyaan keterangan  bungan dua keadaan benda hat ...; Such .....that ....  ar dan plural secara tepat, his, those, my, their, dsb inal  nasi, ejaan dan tanda baca,  h sebelum kegiatan buku penunjang lain, dari ngan  dan unsur kebahasaan teks dan tulis yang melibatkan inta informasi terkait ngan topik Perbuatan di dan yang relevan dengan  aitan dengan  dan unsur kebahasaan teks 105 menit www.divapendidikan.com                         www.divapendidikan.com

1. Pertemuan Ke-1 4 x 45 m