Pertemuan Ke-1 4 x 45 m

www.divapendidikan.com

1. Pertemuan Ke-1 4 x 45 m

  Mengorganisasikan peserta didik M G m de be   Membimbing penyelidikan individu dan kelompok M P m         www.divapendidikan.com 45 menit interaksi transaksional lisan dan t tindakan memberi dan memint hubungan sebab akibat,dengan sekolah, rumah, dan sekitarnya dan kehidupan peserta didik  Menyimak, penjelasan pengantar kegiatanmateri se tentang materi pelajaran mengenai :  Fungsi sosial, struktur teks, dan uns interaksi transaksional lisan dan t tindakan memberi dan memint hubungan sebab akibat,dengan sekolah, rumah, dan sekitarnya dan kehidupan peserta didik untuk melatih kesungguhan, ketelitian, m Menanya Guru memberikan kesempatan pada pe mengidentifikasi sebanyak mungkin pertany dengan gambar yang disajikan dan akan dija belajar, contohnya :  Mengajukan pertanyaan tentang :  Fungsi sosial, struktur teks, dan uns interaksi transaksional lisan dan t tindakan memberi dan memint hubungan sebab akibat,dengan sekolah, rumah, dan sekitarnya dan kehidupan peserta didik yang tidak dipahami dari apa yang dia untuk mendapatkan informasi tambaha diamati dimulai dari pertanyaan faktual yang bersifat hipotetik untuk mengem rasa ingin tahu, kemampuan merumus membentuk pikiran kritis yang perlu unt belajar sepanjang hayat. Misalnya : Mengumpulkan informasi Peserta didik mengumpulkan informasi menjawab pertanyan yang telah diidentifikas  Mengamati obyekkejadian,  Membaca sumber lain selain buku tek mengunjungi laboratorium komputer pe untuk mencari dan membaca artikel tent  Fungsi sosial, struktur teks, dan uns interaksi transaksional lisan dan t tindakan memberi dan memint hubungan sebab akibat,dengan sekolah, rumah, dan sekitarnya dan kehidupan peserta didik  Mengumpulkan informasi Mengumpulkan datainformasi melalui d kegiatan lain guna menemukan solusi m pokok yaitu  Fungsi sosial, struktur teks, dan uns interaksi transaksional lisan dan t tindakan memberi dan memint hubungan sebab akibat,dengan sekolah, rumah, dan sekitarnya dan kehidupan peserta didik  Aktivitas  Membaca dengan cermat untuk m sosial, struktur teks dan unsur kebahas  Peserta didik diminta aktif dal www.divapendidikan.com Waktu dan tulis yang melibatkan inta informasi terkait ngan topik Perbuatan, di dan yang relevan dengan  secara garis besarglobal  dan unsur kebahasaan teks dan tulis yang melibatkan inta informasi terkait ngan topik Perbuatan, di dan yang relevan dengan n, mencari informasi. peserta didik untuk rtanyaan yang berkaitan dijawab melalui kegiatan   dan unsur kebahasaan teks dan tulis yang melibatkan inta informasi terkait ngan topik Perbuatan di dan yang relevan dengan diamati atau pertanyaan bahan tentang apa yang ual sampai ke pertanyaan ngembangkan kreativitas, uskan pertanyaan untuk u untuk hidup cerdas dan si yang relevan untuk asi melalui kegiatan:   teks, r perpustakaan sekolah entang  dan unsur kebahasaan teks dan tulis yang melibatkan inta informasi terkait ngan topik Perbuatan di dan yang relevan dengan  ui diskusi kelompok atau usi masalah terkait materi  dan unsur kebahasaan teks dan tulis yang melibatkan inta informasi terkait ngan topik Perbuatan di dan yang relevan dengan   mengidentifikasi fungsi bahasaan percakapan  dalam bertanya dan www.divapendidikan.com             www.divapendidikan.com

1. Pertemuan Ke-1 4 x 45 m