METODOLOGI PENELITIAN

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

1. Jenis dan Pendekatan Penelitian

Salah satu cara yang paling penting dalam mengembankan ilmu pengetahuan baik secara teoritis maupun praktis khususnya dalam lapangan pendidikan adalah dengan melakukan penelitian. Kegiatan penelitian menjadi keharusan bagi insan akademis yang menggeluti dunia pendidikan, dan kadangkala akan menjadi kebutuhan bagi mereka yang menekuni dunia riset

sebagai seorang peneliti. 48 Sesuai dengan tujuan penelitian yaitu untuk memperoleh informasi tentang

Peran Supervisi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kreativitas Guru di Madrasah Aliyah Al-Khairaat Kota Bitung Kelurahan Girian Bawah, maka metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif.

Deskriptif kualitatif adalah teknik yang digunakan untuk meringkas atau mendeskripsikan data yang dikumpulkan. Masalahnya merupakan masalah yang aktual dan sering terjadi di setiap instansi atau kehidupan masyarakat sehingga dapat di deskriptifkan untuk kemudian data utama dijadikan sebuah acuan untuk diteliti letak kelemahan dan kekurangannya dalam penyusunan sesuai dengan

teori yang ada. 49

48 Lexi Maleong, Metodologi Penelitian Kualitatif (Cet. IX; Bandung: Remaja Rosdakarya, 1998 ), h. 6.

49 Sukardi, Metodologi Penelitian Pendidikan (Cet. II; Jakarta: PT. Bumi Aksara, 2004), h. 53.

Dengan demikian lokasi penelitian yang ditetapkan ini sangat representatif untuk menggambarkan dinamika yang sesungguhnya terjadi di MA Al-Khairaat Bitung, berkaitan dengan peran supervisi kepala sekolah dalam meningkatkan kreativitas guru.

2. Tempat dan Waktu Penelitian

Tempat yang menjadi objek penelitian yaitu di Madrasah Aliyah Al- Khairaat Kota Bitung Kelurahan Girian Bawah, lama pelaksanaan penelitian adalah selama kurang lebih 2 bulan dan dilaksanakan sejak bulan Februari sampai dengan bulan Maret 2015. Penelitian dimulai dengan melakukan survei awal lokasi penelitian sampai dengan penulisan laporan penelitian yang dalam hal ini berbentuk skripsi.

3. Sumber Data

Sumber data pada penelitian kualitatif menurut Lofland dalam Moleong terdiri dari kata-kata, dan tindakan, sumber data tertulis, foto dan statistik. 50

Dalam penelitian kualitatif ini, penulis memerlukan sumber data dari peranan informan atau responden yang tergolong masih sedang berkecimpun, atau terlibat pada kegiatan yang tengah diteliti dan informan yang memiliki waktu yang memadai untuk dimintai informasi.

Penentuan sumber data dalam penelitian kualitatif, tergantung pada peranan informan, sebab informan adalah kunci sebagai pembuka jalan dalam

50 Lexy Moleong, op.cit., h. 112.

berhubungan dengan responden. Makna sampel dalam penelitian kualitatif, lebih ditekankan pada kekayaan sumber informasi dari informan.

Peneliti menekankan pada perbendaharaan sumber informasi, pemilihan narasumber lapangan dilaksanakan dengan cara snowball sampling . Teknik pemilihan responden diawali dari jumlah yang kecil, kemudian atas dasar rekomendasinya menjadi semakin membesar jumlah nara sumber lapangan, sampai pada jumlah yang ditentukan.

Cara tersebut ditempuh agar diperoleh kelengkapan, keakuratan dan ketuntasan informasi, sehingga mampu menggambarkan secara keseluruhan tentang Peran Supervisi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kreativitas Guru (Studi di MA. Al-Khairaat Kota Bitung Kelurahan Girian Bawah).

Kata-kata dan tindakan orang-orang yang diamati atau diwawancarai merupakan sumber data utama. Kata-kata dan tindakan dari responden ini didapatkan pada saat peneliti melakukan sejumlah pertanyaan kepada responden atau pada saat responden menerapkan media pembelajaran.

Dalam penelitian ini sumber data yang digunakan peneliti adalah kepala sekolah MA. Al-Khairaat Bitung dan guru-guru yang ada di MA. Al-Khairaat Bitung.

4. Teknik Pengumpulan Data

Dalam rangkaian kegiatan pengumpulan data-data di lapangan terhadap objek penelitian, maka penulis mengunakan prosedur teknik pengumpulan data dan juga peneliti menggunakan beberapa metode dalam pengumpulan data yaitu Dalam rangkaian kegiatan pengumpulan data-data di lapangan terhadap objek penelitian, maka penulis mengunakan prosedur teknik pengumpulan data dan juga peneliti menggunakan beberapa metode dalam pengumpulan data yaitu

a. Metode Observasi Observasi adalah pengamatan dan pencatatan yang sistematis terhadap fenomena-fenomena yang diteliti. Dalam arti luas observasi tidak hanya terbatas

pada pengamatan baik dilakukan secara langsung maupun tidak langsung. 51 Dalam metode observasi, pihak penelitian menggunakan pengamatan

partisipan, yakni tehnik pengumpulan data yang melibatkan interaksi sosial antara peneliti dan informan dalam suatu latar penelitian selama pengumpulan data dilakukan peneiliti secara sistematis tanpa menampakkan diri sebagai

penenliti. 52

b. Metode Wawancara ( Interview) Metode yang dilaksanakan dengan melakukan serangkaian wawancara

terhadap responden ini dimaksudkan untuk memperoleh data dan informasi yang mungkin belum sempat terjaring melalui metode yang lainnya. Dalam kegiatan ini, peneliti mengajukan sejumlah pertanyaan kepada responden secara langsung untuk mengetahui bagaimana pendapat dan persepsinya mengenai berbagai masalah yang berkaitan dengan penelitian ini. Jenis pertanyaan yang akan diajukan telah penulis susun sebelumnya dalam daftar pertanyaan sehingga langsung mengarah kepada pokok permasalahan.

51 Sutrisno Hadi, Metedologi Riset II (Yogyakarta: Andi Offset, 1994), h. 151.

52 Nasution, Metedologi Research (Jakarta: Bumi Aksara, 1999), h. 83.

c. Metode Dokumentasi Melalui studi dokumentasi peneliti telah berusaha menelusuri berbagai dokumen yang berkaitan dengan penelitian penulis di MA Al-Khairaat Kota Bitung. Kegiatan awal yang telah dilakukan peneliti yaitu menemui setiap informan kunci untuk memperoleh dokumen-dokumen yang diperlakukan untuk menunjang perolehan data penelitian. Informasi yang berupa dokumen dan catatan lainnya ini sesungguhnya cukup bermanfaat bagi data penelitian. Dokumen dan catatan tersebut dapat menjadi sumber yang akurat sebagai gambaran situasi yang sebenarnya.

5. Teknik Analisis Data

Analisa merupakan proses mengurai, memberi interpertasi dan pemahaman terhadap data lapangan dengan berbagai pendapat sehingga data

yang diperoleh dapat ditafsirkan. 53 Berdasarkan temuan terhadap data-data yang telah terkumpul melalui

metode pengumpulan data, selanjutnya dilakukan interpretasi melalui metode pengolahan dan analisis data. Upaya ini merupakan tindak lanjut untuk menyajikan analisa terhadap data hasil penelitian. Analisis data merupakan hal yang sangat penting untuk menginterpretasi berbagai data-data yang terkumpul. Interpretasi data penelitian memungkinkan penulis untuk menemukan solusi yang tepat yang secara ilmiah berkaitan dengan validitas hasil penelitian ini.

53 Munir Mulkham, Islam Murni (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2000), h. 14.

Setelah tahap pengolahan data ini selesai, maka proses analisa data yang digunakan yaitu melalui metode pendekatan primer dan sekunder. Pendekatan primer yang dimaksudkan dalam skripsi ini yaitu pendekatan kependidikan yang menemukan data terhadap peran supervisi kepala sekolah dalam meningkatkan kreativitas guru. Sedangkan pendekatan sekunder menyangkut hal-hal yang berkaitan dengan penelusuran terhadap berbagai informasi yang terkait dengan penerapan pembelajaran di MA Al-Khairaat Kota Bitung.

Setelah data-data dikumpulkan, kemudian diidentifikasi dengan proses analisa kualitatif. Dalam menganalisa data, penulis menggunakan beberapa metode sebagai berikut :

1. Metode induktif , yaitu metode analisa data yang menelaah pengetahuan, data- data dan informasi yang bersifat khusus kemudian menemukan kesimpulan yang bersifat umum.

2. Metode deduktif , yaitu metode yang mengadakan kajian dari suatu pengetahuan, data-data dan informasi yang bersifat umum untuk menilai dan menemukan kesimpulan yang bersifat khusus.

3. Metode komparatif , yaitu suatu metode atau cara yang ditempuh dengan jalan membandingkan beberapa pendapat yang ada hubungannya dengan permasalahan, kemudian penulis mencari penyesuaian pendapat pada akhirnya disimpulkan secara singkat.

Analisa data dimaksudkan untuk diinterpretasi sehingga memungkinkan penulis untuk menemukan solusi yang tepat yang secara ilmiah berkaitan dengan Analisa data dimaksudkan untuk diinterpretasi sehingga memungkinkan penulis untuk menemukan solusi yang tepat yang secara ilmiah berkaitan dengan

Analisis selama pengumpulan data bermaksud memberikan kesempatan kepada peneliti memikirkan kembali data apa yang telah ada dan selanjutnya menyusun strategi untuk mengumpulkan data berikutnya sehingga diperoleh data yang benar-benar akurat.

Analisis setelah data terkumpul yaitu mengikuti langkah-langkah seperti yang disarankan oleh Moleong yaitu meliputi reduksi data, menyusun dalam satuan-satuan, dikategorisasikan, mengadakan pemeriksaan keabsahan data, penafsiran dan pengambilan kesimpulan.