Hasil Penelitian yang Relevan

Tabel 3.5 Pedoman Observasi Kategori Penyajian membuka presentasi, penggunaan bahasa, sistematika penyajian, penguasaan materi, manajemen waktu, komunikatif, dan menutup presentasi Diskusi kualitas argumentasi, menjawab pertanyaan dengan jelas dan tepat, toleransi terhadap masukan dan pendapat Komponen Isi Power Point kesusaian isi dengan topik [judul, pembahasan, kesimpulan dan saran, daftar pustaka], sistematika penulisan, dan inovasi Penggunaan TIK penggunaan gambarfoto, penggunaan suara, dan penggunaan animasi Estitika Tampilan Slide desain warna, background, huruf, format teks, dan layout c. Pengumpulan Dokumen “Dokumen merupakan catatan peristiwa yang sudah berlalu. Dokumen bisa berbentuk tulisan, gambar, atau karya-karya monumental dari seseorang. Dokumen yang berbentuk tulisan misalnya catatan harian, sejarah kehidupan, cerit a, biografi, peraturan, kebijakan”. 6 Dokumen yang peneliti dapatkan berupa foto-foto, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP. Dokumen ini peneliti gunakan untuk mengetahui dan memeriksa kelengkapan data yang peneliti butuhkan. Gambar 3.2 Kegiatan Pembelajaran PAI 6 Sugiyono, Op.cit., h. 240. 2. Pengolahan Data Tahap-tahap pengolahan data ini terdiri atas: a. Tahapan Pralapangan 1 Menyusun Rancangan Penelitian Peneliti menyusun rancangan penelitian dengan membuat proposal penelitian dengan merujuk buku panduan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan FITK UIN Jakarta. Dalam pembuatan proposal penelitian ini, peneliti berkonsultasi kepada Ketua Jurusan untuk mendapatkan persetujuan agar bisa diseminarkan dalam seminar proposal skripsi dan mendapatkan persetujuan oleh penguji, lalu mendapatkan dosen pembimbing dalam pembuatan skripsi. 2 Menentukan Lapangan Penelitian Karena keterbatasan waktu serta dana yang ada, maka peneliti mengadakan kegiatan penelitian ini dilokasi yang tidak jauh dari tempat tinggal, yaitu penelitian ini dilaksanakan di SMPN 40 Jakarta, yang terletak di Jalan Danau Limboto Pejompongan, Kelurahan Bendungan Hilir, Kecamatan Tanah Abang, Kotamadya Jakarta Pusat. Menurut peneliti tempat tersebut, layak untuk dijadikan tempat penelitian yang peneliti lakukan. Hal ini dengan pertimbangan yang sudah matang, sebab sekolah tersebut mempunyai sarana dan prasana pembelajaran yang memadai dan sudah menggunakan perangkat Komputer sebagai media pembelajaran. 3 Mengurus Izin Sebelum memulai penelitian ini, peneliti meminta dan mengurus perizinan agar kegiatan yang akan dilakukan peneliti dapat berjalan dengan lancar tanpa hambatan apapun, adapun izin yang diurus yaitu surat permohonan izin penelitian dan surat permohonan izin observasi dari jurusan PAI, FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. 4 Menjajaki Lapangan Tahap ini peneliti lakukan untuk berupaya mengenal berbagai komponen yang ada di lingkungan objek penelitian. Ini merupakan studi pendahuluan yang peneliti kerjakan untuk mengetahui kondisi awal dari objek yang diteliti. b. Tahapan Kerja Lapangan 1 Memahami Latar Penelitian dan Persiapan Diri Untuk pekerjaan dilapangan, peneliti perlu mengenal kondisi objek yang diteliti baik secara fisik sekolah maupun pelaku yang ada di dalam sekolah tersebut Kepala sekolah, guru, staff dan siswa meskipun tidak semuanya dapat dikenal secara keseluruhan. Hal ini peneliti lakukan agar memudahkan untuk mendapatkan keakraban dengan objek yang peneliti lakukan, agar data-data yang peneliti butuhkan dapat peneliti dapatkan dengan mudah dan sesuai dengan keadaan objek tanpa rekayasa. 2 Memasuki Lapangan Peneliti harus berusaha berbaur dengan objek yang akan diteliti agar mendapatkan keakraban antara peneliti dengan objek yang di teliti. Dengan berbaurnya peneliti dengan objek, peneliti mendapat berbagai data yang peneliti butuhkan dengan mudah, sebab peneliti berada ditengah- tengah objek. Peneliti mendapatkan data secara valid tanpa rekayasa dan tekanan dari siapapun. 3 Mencatat Data Data yang diperoleh peneliti kemudian dituangkan melalui alat penelitian dengan cara catatan lapangan yang dibuat oleh peneliti sewaktu mengadakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Dari ketiga cara tersebut, peneliti mendapatkan data-data yang banyak yang memungkinkan peneliti dapat mengklasifikasikan dan mengkrucutkan hasil temuan penelitian. 4 Analisis Lapangan Walaupun penelitian yang dilakukan belum selesai namun peneliti dapat mengadakan pengamatan yang telah dilakukan selama beberapa waktu dengan tujuan merumuskan sebagian konsep sehingga dapat diambil beberapa kesimpulan meskipun kesimpulan tersebut belumlah tepat.