1. Home
  2. Lainnya

Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Pengetahuan

5 Ketakutan Ketakutan akan kekuatan supranatural seperti hantu dan penyihir berkurang. Ketakutan baru terhadap sekolah dan keluarga terbentuk. Mereka mengkhawatirkan cemoohan guru dan teman serta penolakan oleh orangtua. 6 Pola Koping Untuk mengatasi stress, anak usia-sekolah menggunakan mekanisme seperti penolakan dan agresi. 7 Moral Anak masih mementingkan dirinya sendiri dan dapat menggunakan kecurangan untuk menang. 8 Kegiatan Tambahan Anak usia-sekolah terlibat dalam permainan bersama seperti lompat tali, sepak bola, dan lainnya. Permainan menjadi kompetitif dan sulit menerima kekalahan. 9 Nutrisi Anak memiliki makanan yang disukai dan dibenci. Dapat terjadi kekurangan gizi pada kelompok usia ini. Anak memiliki selera makan yang yang besar setelah kegiatan sekolah dan membutuhkan cemilan berkualitas.

c. Perubahan yang terjadi pada Anak Usia Sekolah

1 Perubahan Fisik Anak usia sekolah tampak lebih langsing dibandingkan anak usia pra-sekolah karena perubahan distribusi dan ketebalan lemak Hockenberry dan Wilson, 2007 dalam Potter dan Perry, 2009. Kecepatan pertumbuhan bervariasi pada berbagai anak. Banyak anak yang mengalami peningkatan berat badan dua kali lipat, dan sebagian besar anak perempuan medahului anak laki-laki dalam pertumbuhan tinggi dan berat badan pada akhir usia sekolah Hockenberry dan Wilson, 2007 dalam Potter dan Perry, 2009. 2 Perubahan Kognitif Anak usia-sekolah dapat berkonsentrasi pada lebih dari satu aspek situasi. Mereka mulai memahami bahwa tinjauan orang berbeda dari mereka dan bahkan dapat memahami sudut pandang yang lain. Anak usia pertengahan menggunakan kognisinya untuk memecahkan masalah. 3 Perubahan Psikososial Pada masa ini, anak mencoba memperoleh kompetensi dan keterampilan yang dibutuhkan untuk berfungsi kelak pada usia dewasa. Mereka yang direspons secara positif akan merasakan adanya harga diri. Mereka yang memperoleh kegagalan sering merasa rendah diri atau tidak berharga sehingga dapat mengakibatkan penarikan diri dai sekolah maupun kelompok temannya.

d. Tugas Perkembangan Anak Usia-Sekolah

Dokumen yang terkait

PENGALAMAN MENARCHE ANAK SEKOLAH DASAR NEGERI NGRUKEMAN TAMANTIRTO KASIHAN BANTUL YOGYAKARTA

12 59 120

PENGARUH PEMBERIAN PAKET EDUKASI TENTANG ROKOK TERHADAP TINGKAT PENGETAHUAN DAN SIKAP SISWA SMP MATARAM KASIHAN , BANTUL. YOGYAKARTA

0 3 83

PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN TENTANG MENSTRUASI TERHADAP TINGKAT PENGETAHUAN DAN KECEMASAN MENGHADAPI MENARCHE PADA SISWI KELAS IV-V SD NEGERI SONOSEWU NGETISHARJO KASIHAN BANTUL YOGYAKARTA

1 11 109

PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN TERHADAP PENGETAHUAN GURU TENTANG KELAINAN REFRAKSI DI SD NEGERI NGRUKEMAN KASIHAN BANTUL YOGYAKARTA

0 2 86

PENGARUH PENYULUHAN KESEHATAN TENTANG MENSTRUASI TERHADAP PERILAKU HYGIENE MENSTRUASI PADA SISWI KELAS VIII SMP MUHAMMADIYAH KASIHAN BANTUL YOGYAKARTA TAHUN 2009 - DIGILIB UNISAYOGYA

0 0 22

HUBUNGAN TINGKAT PENGETAHUAN TENTANG MENSTRUASI DENGAN PENANGANAN DISMENOREA PADA SISWI SMA ISLAM 3 SLEMAN YOGYAKARTA TAHUN 2009

0 0 8

HUBUNGAN TINGKAT PENGETAHUAN KESEHATAN REPRODUKSI DENGAN PERILAKU HYGIENE MENSTRUASI PADA SISWI KELAS VII SMP NEGERI 1 PIYUNGAN BANTUL YOGYAKARTA 2011

0 0 9

PENGARUH PEMBERIAN AROMATERAPI LAVENDER TERHADAP TINGKAT NYERI DISMINOREA PADA SISWI SMA NEGERI I KASIHAN BANTUL YOGYAKARTA

0 2 48

PENGARUH PENYULUHAN TERHADAP TINGKAT PENGETAHUAN REMAJA TENTANG SINDROM PREMENSTRUASI PADA SISWI KELAS VII DI SMP KASIHAN 1 BANTUL

0 0 11

GAMBARAN PENGETAHUAN ORANG TUA TENTANG PERSONAL HYGIENE SAAT MENSTRUASI PADA SISWI TUNAGRAHITA RINGAN DI SLB NEGERI 1 BANTUL YOGYAKARTA

0 0 12