Teknik Analisis Data METODE PENELITIAN

1. Siswa, diharapkan dapat mengetahui gaya belajarnya masing-masing dan menggunakan gaya belajar yang dimilikinya secara konsisten agar dapat meningkatkan prestasi belajarnya. 2. Guru, diharapkan dapat menerapkan metode pembelajaran yang bervariasi untuk menyesuaikan gaya belajar siswa yang setiap individunya berbeda-beda. 3. Sekolah, diharapkan mampu memahami bahwa siswa memiliki kebutuhan belajar, terutama dalam pembelajaran yang sesuai dengan gaya belajar visual. 4. Peneliti, diharapkan bagi peneliti selanjutnya agar melakukan penelitian secara lebih mendalam mengenai hubungan gaya belajar dengan hasil belajar siswa. DAFTAR PUSTAKA Ali, M. 1993. Strategi Penelitian Pendidikan. Angkasa. Bandung. 247 hlm. Aminatun, A. 2013. Gaya Belajar Peserta Didik Berprestasi Akademik Kelas IV SD Negeri Sumberrejo Mertoyudan Magelang Jawa Tengah Tahun Akademik 20122013. Universitas Negeri Yogyakarta. Yogyakarta. Skripsi. 139 hlm. Diunduh dari httpeprints.uny.ac.id157781skripsi20lengkap20pdf.pdf. pada 15 Maret 2016 pukul 19.50 WIB. Arifin, P. 2012. Hubungan Kebiasaan Belajar dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas VII B SMP Negeri 13 Malang. Universitas Negeri Malang. Malang. Jurnal. 24 hlm. Diunduh dari httpjurnalonline.um.ac.iddataartikel artikel9ECAE100E8D6949EE8D57DD100367277.pdf. pada 5 Februari 2016 pukul 09.35 WIB. Cahyo, S. R. 2010. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar Kewirausahaan Siswa Kelas XI SMK N 1 Punggelan Banjarnegara. Universitas Negeri Semarang. Semarang. Skripsi. 102 hlm. Diunduh dari lib.unnes.ac.id1070916643.pdf pada 5 Februari 2016 pukul 09.12 WIB. Deporter, B dan M. Hernacky, 2004. Quantum Learning. Kaifa. Jakarta.356 hlm. Dalyono, M. 2012. Psikologi Pendidikan. Rineka Cipta. Jakarta. 268 hlm. Gunawan, AW. 2004. Genius Learning Strategy. PT. Gramedia Pustaka Utama. Jakarta. 371 hlm. Hakim, T. 2005. Belajar Secara Efektif. Puspa Suara. Jakarta. 256 hlm. Ihsan, F. 2011. Dasar-Dasar Kependidikan.Rineka Cipta. Jakarta. 252 hlm. Kadir, L. 2013. Gaya Belajar Bahasa Arab Siswa Berprestasi Kelas VII MTsN Godean. Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga.Yogyakarta. Skripsi. 69 hlm. Diunduh dari digilib.uin-suka.ac.id14785.pada 8 Desember 2015 pukul 10.36 WIB. Kartika, S. A. 2014. Analisis Karakteristik Gaya Belajar VAK Visual, Auditorial, Kinestetik Mahasiswa Pendidikan Informatika Angkatan 2014. Universitas Trunojoyo Madura Bangkalan. Jurnal. 11 hlm. Diunduh dari journal.trunojoyo.ac.ideduticarticledownload395369. pada 5 Februari 2016 pukul 09.00 WIB Mustaqim dan A. Wahib. 2010. Psikologi Pendidikan. Rineka Cipta. Jakarta. 146 hlm. Nasution, S. 2010. Berbagai Pendekatan dalam Proses Belajar Mengajar. Bumi Aksara. Jakarta. 280 hlm. Paskahandriati, R. dan Istiana. K. 2010. Hubungan antara Harga Diri dan Prestasi Belajar Fisika Pada Siswa STM. Universitas Setia Budi. Surakarta. Jurnal. 11 hlm. Diunduh dari setiabudi.ac.idjurnalpsikologiimagesfilesJURNAL203.pdf. pada 8 Desember 2015 pukul 10.20 WIB. Pidarta, M. 2009. Landasan Kependidikan : Stimulus Ilmu Pendidikan Bercorak Indonesia. Rineka Cipta. Jakarta. 317 hlm. Sadiman, A. S, Rahardjito, S. dan Haryono, A. 1996. Media Pendidikan. Pustekkom Dikbud dan PT RajaGrafindo Persada. Jakarta. 354 hlm. Santrock, J. W. 2009. Psikologi Pendidikan, Edisi Ketiga. Penerjemah: Diana Angelica. Jakarta: Kencana. 315 hlm. Siti, R. N. 2014. Analisis Gaya Belajar Siswa Berprestasi Studi Siswa Berprestasi pada SMAN 1 dan MAN 1 Yogyakarta Kelas XI. Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga.Yogyakarta. Skripsi. 187 hlm. Diunduh dari digilib.uin-suka.ac.id14785. Pada 5 Februari 2016 pukul 09.30 WIB Slameto. 2003. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Rineka Cipta. Jakarta. 195 hlm. Slavin, R. E. 2008. Psikologi Pendidikan. PT Indeks. Jakarta. 322 hlm. Syah, M. 2003. Psikologi Belajar. Raja Grafindo Persada. Jakarta. 280 hlm. Uno, H. B. 2006. Orientasi Baru dalam Psikologi Pendidikan. PT Bumi Aksara. Jakarta. 210 hlm. Widya, P. A. 2013. Pengaruh Gaya Belahar Siswa Visual, Kinestetik, dan Auditorial pada Mata Pelajaran Mengelola Peralatan Kantor Terhadap Hasil Belajar. Universitas Negeri Surabaya. Surabaya. Jurnal. 20 hlm. Diunduh dari ejournal.unesa.ac.idarticle643355article.pdf. pada 5 Februari 2016 pukul 09.15 WIB. Wulandari, M. 2012.Analisis Gaya Belajar Siswa dan Hubungannya dengan Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas XI di SMA Negeri 1 Kota Jambi. Universitas Jambi. Jambi. Jurnal. 10 hlm. Diunduh dari httpwww.e- campus.fkip.unja.ac.ideskripsidatapdfjurnalmhsartikelA1C410037.pdf. pada 5 Februari 2016 pukul 08.50 WIB.