Uji Parsial Uji t Uji Simultan Uji F Uji Hipotesis Jalur Uji Jalur

58 Di mana: Y 1 : Motivasi Belajar Y 2 : Prestasi Belajar X 1 : Kondisi Fisik X 2 : Lingkungan Sekolah  1 s.d  5 : Koefisiensi regresi e : Error residu

a. Uji Parsial Uji t

Pengujian pengaruh secara individual variabel bebas terhadap variabel terikat, jika perhitungan menggunakan komputer Program Statistical Packages for Social Sciences SPSS dipeorleh probabilitas p value 0,05 maka dapat dikatakan bahwa variabel bebas berpengaruh terhadap variabel terikat secara parsial.

b. Uji Simultan Uji F

Uji simultan digunakan untuk menguji sevara bersama-sama variabel bebas terhadap variabel terikat. Pembuktian kebenaran hipotesis digunakan Uji F yaitu untuk mengetahui sejauh mana variabel X1 dan X2 mampu menjelaskan atau berpengaruh terhadap variabel Y 1 dan Y 2 secara simultan bersama-sama. Cara yang dilakukan adalah dengan membandingkan nilai probabilitas p value dengan taraf signifikansi 5 0,05. Apabila dari perhitungan dengan bantuan SPSS diperoleh p value 0,05 maka dapat dikatakan X 1 dan X 2 berpengaruh terhadap variabel Y 1 dan Y 2 secara simultan. Sebaliknya apabila p value 0,05 maka variabel X 1 dan X 2 tidak berpengaruh terhadap variabel Y 1 dan Y 2 secara simultan. 59

c. Uji Hipotesis Jalur Uji Jalur

Uji jalur digunakan untuk menguji apakah variabel bebas berpengaruh terhadap variabel terikat secara langsung atau tidak. Untuk mengetahui nilai t tabel, ditentukan tingkat 0,05. Kriteria uji yang digunakan adalah nilai p value 0,05 maka koefisien jalur tidak signifikan, sehingga jalur ditolak yang artinya tidak ada pengaruh langsung dari variabel bebas ke variabel terikat. Pengujian statistik penelitian ini menggunakan Statistical Packages for Social Sciences SPSS. 92

BAB V PENUTUP

5.1. Simpulan Berdasarkan hasil analisis data dapat diambil beberapa simpulan sebagai berikut: 1. Ada pengaruh positif kondisi fisik terhadap motivasi belajar siswa sebesar 60,4. 2. Ada pengaruh positif lingkungan sekolah terhadap motivasi belajar siswa sebesar 40,7. 3. Ada pengaruh positif kondisi fisik dan lingkungan sekolah secara simultan terhadap motivasi belajar siswa sebesar 78,7. 4. Ada pengaruh positif motivasi belajar terhadap prestasi belajar Kewirausahaan, sebesar 60,7. 5. Ada pengaruh positif kondisi fisik terhadap prestasi belajar Kewirausahaan, sebesar 28,1. 6. Ada pengaruh positif lingkungan sekolah terhadap prestasi belajar Kewirausahaan sebesar 15,0. 7. Ada pengaruh positif kondisi fisik dan lingkungan sekolah secara simultan terhadap prestasi belajar Kewirausahaan sebesar 84,4. 8. Ada pengaruh positif motivasi belajar, kondisi fisik dan lingkungan sekolah secara simultan terhadap prestasi belajar Kewirausahaan sebesar 92,3. 9. Ada pengaruh positif kondisi fisik terhadap prestasi belajar Kewirausahaan melalui motivasi belajar sebesar 36,7. 10. Ada pengaruh positif lingkungan sekolah terhadap prestasi belajar Kewirausahaan melalui motivasi belajar, sebesar 24,7.

Dokumen yang terkait

PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA, LINGKUNGAN SEKOLAH, DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PERILAKU BELAJAR SISWA JURUSAN ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK MASEHI PSAK AMBARAWA

2 22 160

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI PADA MATA PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN DI SMK SWASTA BUDI SATRYA MEDAN.

0 2 20

PRESTASI BELAJAR KEWIRAUSAHAAN DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR DAN LINGKUNGAN SEKOLAH PADA SISWA Prestasi Belajar Kewirausahaan Ditinjau Dari Motivasi Belajar Dan Lingkungan Sekolah Pada Siswa Kelas X SMK Muhammadiyah Delanggu Tahun Ajaran 2014/2015.

0 3 17

PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH DAN KESULITAN BELAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN Pengaruh Lingkungan Sekolah Dan Kesulitan Belajar Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri

0 2 18

PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH DAN KESULITAN BELAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN Pengaruh Lingkungan Sekolah Dan Kesulitan Belajar Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri

0 3 13

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN LINGKUNGAN BELAJARTERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN ILMU Pengaruh Motivasi Belajar Dan Lingkungan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Terpadu Pada Siswa Kelas VIII Di Sekolah Meneng

0 1 18

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN LINGKUNGAN BELAJARTERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN ILMU Pengaruh Motivasi Belajar Dan Lingkungan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Terpadu Pada Siswa Kelas VIII Di Sekolah Meneng

0 2 11

PENGARUH LINGKUNGAN DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN PENGARUH LINGKUNGAN DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI SISWA KELAS XI SMA MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA TAHUN PELAJARA

0 1 15

PENGARUH GAYA BELAJAR DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN.

0 0 11

Pengaruh Motivasi Belajar, Lingkungan Belajar di Sekolah dan Fasilitas Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas XI Mata Pelajaran Kewirausahaan di SMK Kristen 1 Surakarta - UNS Institutional Repository

0 1 17

Dokumen baru

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

119 3984 16

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

40 1057 43

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

40 945 23

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

21 632 24

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

28 790 23

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

60 1348 14

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

66 1253 50

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

20 825 17

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

32 1111 30

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

41 1350 23