131
NO Kondisi Fisik X1
TOT.X1 .X1
Kategori X1
Tidur Sarapan
Konsumsi Zat Aditif Makanan
Olahraga
X1.20 X1.21
X1.22 X1.23
X1.24 X1.25
X1.26 X1.27
X1.28 X1.29
1 2
2 2
3 4
2 2
3 3
2 25
50,00 TB
2 2
2 3
2 3
2 2
3 2
3 24
48,00 TB
3 2
1 1
2 1
2 1
3 1
1 15
30,00 STB
4 2
1 1
2 2
2 1
3 2
1 17
34,00 STB
5 1
2 2
2 2
1 2
3 2
3 20
40,00 TB
6 1
2 2
1 1
1 2
1 1
2 14
28,00 STB
7 1
1 1
2 2
1 1
1 3
1 14
28,00 STB
8 1
1 1
2 2
1 1
1 1
1 12
24,00 STB
9 1
2 2
1 1
1 2
1 1
2 14
28,00 STB
10 2
2 2
3 3
2 2
2 2
2 22
44,00 TB
11 1
3 1
1 1
1 3
1 2
1 15
30,00 STB
12 1
2 4
2 2
1 2
1 3
2 20
40,00 TB
13 2
2 2
3 2
2 2
3 3
2 23
46,00 TB
14
2 2
2 2
3 2
2 3
3 2
23 46,00
TB
15 5
3 3
2 2
3 3
3 1
3 28
56,00 CB
16 2
1 1
1 1
2 1
1 2
3 15
30,00 STB
17 2
2 3
2 3
2 2
3 2
3 24
48,00 TB
18 5
3 3
2 2
2 3
3 1
3 27
54,00 CB
19 2
3 2
2 2
2 3
3 2
2 23
46,00 TB
20 3
2 4
4 1
3 2
2 3
3 27
54,00 CB
21 3
2 4
4 1
3 2
2 3
3 27
54,00 CB
22
2 3
4 2
2 2
3 2
3 1
24 48,00
TB
23 1
2 2
3 1
1 2
3 1
2 18
36,00 STB
24 4
3 4
4 2
4 3
3 2
4 33
66,00 CB
25 3
2 2
3 2
3 2
3 3
2 25
50,00 TB
26
2 3
3 2
2 2
3 2
1 3
23 46,00
TB
27 5
4 4
4 4
5 4
5 3
4 42
84,00 B
132
NO Kondisi Fisik X1
TOT.X1 .X1
Kategori X1
Tidur Sarapan
Konsumsi Zat Aditif Makanan
Olahraga
X1.20 X1.21
X1.22 X1.23
X1.24 X1.25
X1.26 X1.27
X1.28 X1.29
28 4
4 3
4 2
4 4
2 1
3 31
62,00 CB
29 2
2 4
4 2
2 3
2 2
2 25
50,00 TB
30 4
4 4
4 3
4 4
3 3
4 37
74,00 B
31 2
2 4
3 2
2 2
3 2
2 24
48,00 TB
32 2
2 2
2 3
2 2
3 3
2 23
46,00 TB
33 2
1 2
2 1
2 1
2 2
2 17
34,00 STB
34 2
2 2
2 3
2 2
3 3
2 23
46,00 TB
35 3
2 2
1 1
3 2
2 2
2 20
40,00 TB
36 2
3 1
2 2
2 3
2 3
1 21
42,00 TB
37 2
3 4
2 4
2 3
3 4
2 29
58,00 CB
38 4
4 3
4 2
4 4
2 1
3 31
62,00 CB
39 2
2 2
2 3
2 2
3 3
2 23
46,00 TB
40 5
4 5
2 4
5 4
5 5
5 44
88,00 SB
41 4
4 4
2 4
4 3
4 4
4 37
74,00 B
42 4
4 4
3 4
4 4
3 4
4 38
76,00 B
43
2 2
3 2
2 2
2 3
2 3
23 46,00
TB
44 2
2 2
3 3
2 2
2 2
2 22
44,00 TB
45 1
2 2
2 2
1 4
3 2
3 22
44,00 TB
46 2
1 1
1 1
2 1
1 2
3 15
30,00 STB
47 2
2 3
2 2
2 2
3 2
3 23
46,00 TB
133
NO Lingkungan Sekolah X2
TOT.X2 .X2
Kategori X2
Kondisi Gedung Relasi Guru dan Siswa
Relasi Siswa dengan Siswa
Disiplin Sekolah Alat Pelajaran
X2.30 X2.31 X2.32 X2.33 X2.34 X2.35 X2.36 X2.37 X2.38 X2.39 X2.40 X2.41 X2.42 X2.43 X2.44 X2.45 X2.46 X2.47 1
3 4
3 3
3 4
3 3
3 3
4 3
3 3
3 4
3 3
58 64,44
CB
2 5
4 4
4 5
4 4
4 3
5 4
4 4
4 5
4 4
4 75
83,33 B
3
1 2
1 3
3 2
3 3
3 3
2 3
3 3
3 2
3 3
46 51,11
TB
4 2
3 2
3 2
3 2
3 2
2 3
2 2
3 2
3 2
3 44
48,89 TB
5 3
3 3
3 3
3 2
2 3
2 2
3 2
3 2
3 3
3 48
53,33 CB
6 2
2 2
2 2
2 2
2 3
2 2
2 2
2 2
3 2
2 38
42,22 TB
7
2 3
2 3
2 3
4 3
3 2
3 2
2 3
2 3
4 3
49 54,44
CB
8 2
2 2
2 3
2 2
2 2
2 2
2 2
2 3
2 2
2 38
42,22 TB
9 2
2 1
2 2
2 3
2 2
2 2
3 3
2 2
2 3
2 39
43,33 TB
10 2
3 1
2 2
2 2
2 2
2 3
2 3
2 3
2 2
3 40
44,44 TB
11
2 2
3 3
2 2
3 3
3 2
2 3
3 3
2 2
3 3
46 51,11
TB
12 2
2 2
2 2
3 2
3 2
2 2
2 2
2 2
3 2
3 40
44,44 TB
13 1
2 1
2 3
2 3
3 3
3 2
3 3
2 3
2 3
3 44
48,89 TB
14 2
2 1
1 2
2 1
1 2
2 2
1 1
1 2
2 1
1 27
30,00 STB
15 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 2
3 2
3 3
3 52
57,78 CB
16 2
3 2
3 2
3 2
3 2
2 3
2 2
3 2
3 2
3 44
48,89 TB
17 5
5 2
3 3
5 3
3 4
5 5
2 2
3 3
5 3
3 64
71,11 B
18 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 54
60,00 CB
19
1 2
1 2
3 2
3 3
3 3
2 3
3 2
3 2
3 3
44 48,89
TB
20 3
3 3
3 3
3 3
3 2
3 3
3 3
3 3
3 3
3 53
58,89 CB
21 2
3 2
3 4
3 4
3 3
2 3
2 2
3 4
3 4
3 53
58,89 CB
22 4
4 4
4 4
4 4
4 4
4 4
4 4
4 4
3 4
4 71
78,89 B
23
1 1
2 3
3 3
2 3
2 2
2 2
2 3
3 3
2 3
42 46,67
TB
24 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 54
60,00 CB
25 4
4 3
2 4
4 2
4 4
4 4
3 3
2 4
4 2
4 61
67,78 CB
134
NO Lingkungan Sekolah X2
TOT.X2 .X2
Kategori X2
Kondisi Gedung Relasi Guru dan Siswa
Relasi Siswa dengan Siswa
Disiplin Sekolah Alat Pelajaran
X2.30 X2.31 X2.32 X2.33 X2.34 X2.35 X2.36 X2.37 X2.38 X2.39 X2.40 X2.41 X2.42 X2.43 X2.44 X2.45 X2.46 X2.47 26
3 3
3 3
3 3
2 3
2 3
2 2
3 2
3 3
3 3
49 54,44
CB
27 4
3 3
3 4
3 3
3 3
4 3
3 3
3 4
3 3
3 58
64,44 CB
28 5
3 3
3 5
3 3
3 3
5 3
3 3
3 5
3 3
3 62
68,89 B
29 4
4 4
4 4
4 4
4 4
4 3
4 4
4 4
4 4
4 71
78,89 B
30 5
5 2
3 3
5 3
3 3
2 5
2 2
3 3
5 3
3 60
66,67 CB
31 4
4 4
4 3
4 4
4 4
4 4
4 4
4 3
4 4
4 70
77,78 B
32 2
3 3
3 2
3 3
3 3
2 3
3 3
3 2
3 3
3 50
55,56 CB
33 2
3 2
3 2
3 2
3 2
2 3
2 2
3 2
3 2
3 44
48,89 TB
34 3
2 3
3 3
2 3
3 3
3 2
3 3
3 3
2 3
3 50
55,56 CB
35 2
2 2
3 2
2 2
3 2
2 2
2 2
3 2
2 2
3 40
44,44 TB
36 2
2 2
2 2
3 2
3 2
2 2
2 2
2 2
3 2
3 40
44,44 TB
37 4
2 5
3 4
2 5
3 2
4 2
5 5
3 4
2 5
3 63
70,00 B
38 3
3 3
3 3
3 3
3 4
3 3
3 3
3 3
3 3
3 55
61,11 CB
39 3
3 3
3 3
3 3
2 3
3 2
3 2
3 3
3 3
3 51
56,67 CB
40 3
2 5
3 3
2 5
3 2
3 2
5 5
3 3
2 3
3 57
63,33 CB
41
3 3
3 4
3 3
3 4
4 3
3 3
3 4
3 3
3 4
59 65,56
CB
42 3
4 5
4 3
4 5
4 3
3 4
5 3
4 3
4 5
4 70
77,78 B
43 1
3 1
1 1
3 1
3 1
1 3
1 1
3 2
3 2
3 34
37,78 TB
44 2
2 2
2 2
2 2
2 2
2 3
2 2
2 3
2 2
2 38
42,22 TB
45 2
2 2
2 2
2 2
2 3
2 2
2 2
2 2
2 2
2 37
41,11 TB
46 3
2 4
2 4
2 1
4 3
3 2
1 4
2 4
2 1
4 48
53,33 CB
47 1
1 2
2 1
1 2
2 1
1 1
2 2
2 1
1 2
2 27
30,00 STB
135
LAMPIRAN – 6
Hasil Analisis Data
136
Crosstabs dan Distribusi Frekuensi
Jurusan Jenis Kelamin Crosstabulation
12 6
18 66,7
33,3 100,0
15 15
100,0 ,0
100,0 8
6 14
57,1 42,9
100,0 35
12 47
74,5 25,5
100,0 Count
within Jurusan Count
within Jurusan Count
within Jurusan Count
within Jurusan Akuntans i
Adminis tras i Perkantoran Pemas aran
Jurus an
Total Perempuan
Laki-laki Jenis Kelamin
Total
Frequency Table
Prestasi Belajar Kewirausahaan Y2
20 42,6
42,6 42,6
27 57,4
57,4 100,0
47 100,0
100,0 Tuntas
Belum Tuntas Total
Valid Frequency
Percent Valid Percent
Cumulative Percent
Motivasi Belajar Y1
1 2,1
2,1 2,1
5 10,6
10,6 12,8
10 21,3
21,3 34,0
22 46,8
46,8 80,9
9 19,1
19,1 100,0
47 100,0
100,0 Sangat Baik
Baik Cukup
Buruk Sangat Buruk
Total Valid
Frequency Percent
Valid Percent Cumulative
Percent
Kondisi Fisik X1
1 2,1
2,1 2,1
4 8,5
8,5 10,6
8 17,0
17,0 27,7
23 48,9
48,9 76,6
11 23,4
23,4 100,0
47 100,0
100,0 Sangat Baik
Baik Cukup
Buruk Sangat Buruk
Total Valid
Frequency Percent
Valid Percent Cumulative
Percent
137
Lingkungan Sekolah X2
8 17,0
17,0 17,0
19 40,4
40,4 57,4
18 38,3
38,3 95,7
2 4,3
4,3 100,0
47 100,0
100,0 Baik
Cukup Buruk
Sangat Buruk Total
Valid Frequency
Percent Valid Percent
Cumulative Percent
138
Statistik Deskriptif
Descriptive Statistics
47 52
88 69,06
9,18 47
21,05 85,26
48,40 15,11
47 24,00
88,00 47,74
14,71 47
30,00 83,33
55,72 12,79
Prestas i Belajar Kewiraus ahaan Y2
Motivas i Belajar Y1 Kondis i Fis ik X1
Lingkungan Sekolah X2 N
Minimum Maximum
Mean Std. Deviation
139
Path Analysis
Analisis Regresi Jalur I Pengaruh Kodisi Fisik dan Lingkungan Sekolah terhadap Motivasi Belajar
Siswa 1. Uji Asumsi Klasik
a. Uji Normalitas
Kategori